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教师博文
[学科计划] | 2021-2022学年第一学期一(10)班道德与法治学科教学计划表
                                       教师: 陆建英 2021年9月4日任课班级的学生情况分析一(10)班共有学生45人,其中女生22人,男生23人。从幼儿园进入小学,是一个过渡阶段,活泼好动的他们一下子要端坐下来认真上课,还不能适应。虽然和学生仅接触几天,对他们的了解还不够全面。但发现有一些学生课上特别会玩,有的趴着,有的头回来回去,有的随便站起来,甚至有的几乎没有一分钟是认真投入的。吃饭的时候,有的学生总喜欢讲话,排队走路时叽叽喳喳,队伍也走不直。班中还有个比较特殊的孩子魏亦凡,他一点都不合群,总喜欢趴在地上,老师说什么,他只当没听见,就是不理老师。每次排队他都东躲西藏,已经连续三天吃好饭独自躲起来,不让老师找到,早晨进来也是独自躲起来玩,几次都是别的老师发现了送进教室的。对这种特殊学生,在以后的教学中要倾注更多的爱心,帮助他融入到一(10)这个大家庭中。本学期的道德与法治课,将通过多种渠道,重点抓好班级的班风和学风。同时多进行行为规范的指导,使学生养成良好的学习习惯。还要多开展活动,提高学生对生活知识的探讨兴趣。让学生在德智体美劳各方面得到全面发展。本学期提高教学质量的措施1、进一步明确道德法治课的教育目的,使学生能够遵守日常行为规范,养成良好的行为习惯。2、课堂上多关注、多鼓励学习习惯和行为习惯较差的孩子,多给他们一些展示自己的机会,激发其学习的兴趣。3、指导学生动手动脑,教会学生选择、收集资料的多种办法,并学会进行简单的整理和应用。4、关心学生的生理和心理健康,使每个孩子都健康快乐地成长。5、在教学活动的每一个环节注意从学生的生活实际出发,在实际生活中捕捉有教育意义的内容,根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案,全面地,整体地实现课程目标,帮助学生展开活动。6、充实教学内容,走上社会,走近生活, 让学生在生活中学习,在学习中学会生活技巧。7、以真实的生活事件来促进真实的学习过程,扩大和提高他们对某些问题的认识,在这基础上形成一定的态度,获得相应的生活能力。8、充分调动学生自己已有的生活学习经验,帮助他们通过自我反思而总结提高,巩固和扩大其中积极有益的经验因素。9、设置一定的情景,使学生获得走向他人心灵的通道,经验他人的经验,体验他人的体验,提高移情能力和社会认知能力。10、以某些案例,发展学生的理性思考和辨析能力,学习理性地调节自己的情感、态度和愿望。11、根据学生现实生活中实际存在的问题,在教学中为学生创设各种活动情境,让学生真正参与进来,有自己切身的体验,培养学生的思考、解决问题的能力。 教研教改专题与相关策略教研教改专题:引思导学,润心育人具体研究策略:“引思导学,润心育人”强调要引发、引导学生思考,使学生大脑处于积极状态,通过师生之间的互相启发、相互评价、相互触动交流产生心灵碰撞,调动学生的主观能动性。让学生获得更积极的情感体验。1.做好教学常规工作重视教育教学的常规落实,规范课堂教学常规,鼓励课堂与实践活动相结合,让学生在活动中增强感悟,提升素养。2.提高教研教改能力在备课过程中,钻研教材,钻研学生,把握教学重难点,进一步提高教学设计质量。3.多样评价方式结合通过“读、学、听、看、讲、访”等重点项目开展过程性评价,提高德育实效。[详情]

发布人:陆建英 2021-09-05 21:29 | 评论(0)

[学科计划] | 2021-2022年度第一学期音乐学科计划和教研组计划
 音乐    教研组学期教研计划                           一、 集体备课安排                                                    次数内容主讲人时间1新学期工作安排安晓佳8/312竖笛培训黄秀娟9/93融合课题探讨倪晓君9/164教学小结 新教师课堂反馈安晓佳9/235研究课评课华洁9/306论文学习田馨言10/147读书交流谢雨铠10/218课例研讨小结倪晓君10/289新教师磨课一(上课)沈梦婷11/410新教师磨课二(修改)王宇慧11/1111教学中遇到的问题交流沈梦婷11/1812研究课评课倪晓君11/2513百灵鸟比赛节目动员安晓佳12/214新教师磨课三(上课)苏茵蕾12/915新教师磨课四(修改)薛晓琴12/1616研究课评课安晓佳12/2317论文交流薛晓琴12/3018队组训练小结谢雨铠1/619学期总结安晓佳1/13 二、 研究课安排周次上课内容执教者5《掏洋芋》安晓佳7《瑶族舞曲》谢雨铠9《爷爷为我打月饼》薛晓琴10《其多列》华洁11《来和我划船》倪晓君12《跳到我这里来》沈梦婷、苏茵蕾13《不能告诉你》王宇慧 三、 课例研讨安排组织形式与具体内容: 小学音美融合课程研究                                                             参加对象:     音乐、美术组全体成员                   上课者:     田馨言、黄秀娟        上课时间:    第8周           此计划一式两份,一份装订于集体备课本上,一份传至网志频道。 音乐一年级(上) 学科教学计划                2021 年   9 月   5  日本学期上课            20  周           共   40         课时新授课   36   课时复习与考试   2       课时机动    2     课时本教研组教师安晓佳、谢雨铠、王宇慧 本学期教学的主要任务与要求  1、培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然,用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势,整齐地歌唱;用正确的口形,唱好U、O韵母。2、知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。3、能用听唱法模唱歌曲4、听辩音的高低(比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低;比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。)听辩音的长短,比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。5、聆听欣赏优秀儿童歌曲,初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。 本学期教学的重点、难点(注明相关的章节或篇目,以及对成为重、难点内容的原因分析) 1、聆听歌声时能作出相应的情绪或体态反应。能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。2、能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。体验不同情绪的音乐,能够自然流露出相应表情或作出体态反应。3、能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。4、能自然地、有表情地演出,参与其他音乐表现和即兴创编活动。  音乐二年级(上)  学科教学计划                2021 年   9 月   5  日本学期上课            20  周           共   40         课时新授课   36   课时复习与考试   2       课时机动    2     课时本教研组教师倪晓君、华洁、胡蓉 本学期教学的主要任务与要求  1、感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色,能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。2、能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。3、体验并说出音乐情绪的相同与不同。4、能够背唱歌曲4—6首,并用唱名模唱乐谱。5、能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。6、能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。7、能够用课堂乐器或其他音源即兴配合音乐故事和音乐游戏。 本学期教学的重点、难点(注明相关的章节或篇目,以及对成为重、难点内容的原因分析)  1、以学生的音乐审美能力发展为核心,转变音乐教学观念,加强情感、态度和价值观的引导和培养。2、能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。体验不同情绪的音乐,能够自然流露出相应表情或作出体态反应。3、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲,能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应,能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。4、能够区别独唱、独奏、齐唱、齐奏。聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段,初步感受其不同的风格。     音乐三年级(上) 学科教学计划                2021 年   9 月   5  日本学期上课            20  周           共   40         课时新授课   36   课时复习与考试   2       课时机动    2     课时本教研组教师薛晓琴、田馨言、沈梦婷、苏茵蕾 本学期教学的主要任务与要求1听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单描述。能够体验并简述音乐情绪的变化。 2聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。 3聆听中国民族民间音乐,知道代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等,了解其不同的风格。 4乐于参与各种演唱活动。 5知道演唱的正确姿势及呼吸方法,并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应  本学期教学的重点、难点(注明相关的章节或篇目,以及对成为重、难点内容的原因分析)1、在欣赏过程中,能够区分乐曲三个部分的相同与不同,并将自己对三个部分的感受通过综合性的音乐表演以及绘画的方式展现出来。(第二单元《牧童短笛》) 2、聆听歌曲,有表情地演唱歌曲,并能创编表演动作和歌词。 3、引导学生勇于参与各项音乐实践,在活动中培养活泼、开朗、乐观的性格和与同学们友好合作的能力。 4、熟练吹奏竖笛曲1-2首。     音乐四年级(上)学科教学计划                2021 年   9 月   5  日本学期上课            20  周           共   40         课时新授课   36   课时复习与考试   2       课时机动    2     课时本教研组教师田馨言、黄秀娟、沈梦婷 本学期教学的主要任务与要求  1通过学习歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,学会二部合唱,做到声部间的和谐,均衡,看得懂简单的指挥手势。 2 通过欣赏,了解几种常见的演奏形式,培养学生对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力和联想能力。 3 能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。 4 知道演唱的正确姿势及呼吸方法,并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。 5、熟练吹奏竖笛曲2-3首。  本学期教学的重点、难点(注明相关的章节或篇目,以及对成为重、难点内容的原因分析)  1、在唱歌方面,大部分同学都有了一定的基础,但每班总有几个五音不全、对音乐不太敢兴趣的孩子,让他们尽快地喜欢起音乐来,能高兴地唱起来。 2、在欣赏方面,大多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生欣赏音乐的情绪,达不到预期的目的,因此,需要学生先熟旋律,再作欣赏。 3、创作旋律对于学生来说是一大难题,要对学生循循善诱,多鼓励、多表扬,对学生的作品多看优点,少说缺点,更不要批评,先让学生敢想敢写,再讲述一些创作方法和发展旋律的方法,引导学生走上正确的轨道。    音乐五年级(上) 学科教学计划                2021 年   9 月   5  日本学期上课            20  周           共   40         课时新授课   36   课时复习与考试   2       课时机动    2     课时本教研组教师华洁、谢雨铠、王宇慧、苏茵蕾 本学期教学的主要任务与要求  1、保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参加音乐活动。2、能感知音乐主题、乐句和段落的变化,并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。3、分辨不同的音乐体裁与形式。简单分析歌曲特点和风格,对他人演唱作简单评价,背唱3首歌曲。4、聆听不同体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。5、聆听世界各国民族民间音乐,感受一些国家和民族音乐的不同风格。6、即兴创编不同的音乐表现形式,并参与表演。7、主动参加社区或乡村音乐活动,并于他人进行言语交流。8、乐于听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。9、熟练吹奏竖笛曲3-4首。 本学期教学的重点、难点(注明相关的章节或篇目,以及对成为重、难点内容的原因分析)  一、教学重点1.在气息的控制下,力求做到声音位置的统一。2.认识八三、八六拍子及其强弱规律和指挥图式、认识变拍子、倚音下滑音。3.视唱在C 、G、F调号上的自然大、小调音阶,中国传统五声调式音式。二、教学难点1.在扩展音域中,谨慎地扩展低声区音域在二声部合唱中,力求做到咬字,吐字的连贯流畅,音色的丰满,圆润,声部的和谐统一。2.学习弱起节奏和不完全小节的唱法。   音乐六年级(上)学科教学计划                2021 年   9 月   5  日本学期上课            20  周           共   40         课时新授课   36   课时复习与考试   2       课时机动    2     课时本教研组教师倪晓君、安晓佳、薛晓琴、黄秀娟 本学期教学的主要任务与要求  1、聆听世界各国民族民间音乐,感受一些国家和民族音乐的不同风格。2、能够对自己和他人的演唱、表演等作简单评价。3、能够熟练识读简单的乐谱。4、能够以各种音源及不同的音乐表现形式,即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。5、乐于听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。6、能够结合所熟悉的影视片,简单描述音乐在其中的作用。7、知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。8、熟练吹奏竖笛曲3-4首。  本学期教学的重点、难点(注明相关的章节或篇目,以及对成为重、难点内容的原因分析) 1、能够感知音乐主题、乐句和段落的变化,并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。 2、每学年能够背唱歌曲3-5首,演奏乐曲2-3首。 3、能够初步分辨小型的音乐体裁与形式,能够聆听音乐主题说出曲名。        一(上)音乐教学进度表周次教学内容第一周聆听《玩具进行曲》唱《快乐的音乐娃》第二周律动:上学路唱《小手拉小手》第三周聆听《快乐小舞曲》儿歌诵读认:小鼓第四周聆听《嘎嘎小鸭子》唱《动物说话》认识响板、碰铃第六周聆听《你听,什么敲响了》唱《你早》第七周聆听《娃哈哈》  奏《娃哈哈》 认:手串铃唱《多快乐》 律动《多快乐》第八周唱《太阳》认:音有长短第九周聆听《跳绳》唱《上学歌》 律动:问好歌第十周聆听《放学歌》奏《放学歌》打击乐器伴奏唱《不能告诉你》情景表演第十一周聆听《小苹果》律动《摘苹果》唱《小树叶》动:我的编创《小树叶》第十二周聆听《惊愕交响曲》唱《燕儿飞》 奏《燕儿飞》第十三周聆听《天黑黑》唱《牧童》第十四周聆听《捏面人》 动:我的编创唱《牧童遥》 认: X X  ti ti 第十五周聆听《野蜂飞舞》 动:童谣诵读唱:《小猴子》第十六周聆听《狮王进行曲》唱《小蚂蚁搬米粒》 动: 情景表演 歌表演第十七周聆听《乘雪橇》唱《堆雪人》 认:双响筒第十八周聆听《秧歌调》、《放鞭炮》唱《隆咚锵》  动:秧歌舞第十九周复习考试    二(上)音乐教学进度表周次教学内容第一周聆听《口哨与小狗》唱《两只小象》第二周唱《打掌掌》音乐游戏《打花巴掌》第三周聆听《摇篮曲》唱《小宝宝睡着了》第四周唱《大树妈妈》情景表演《小乌鸦爱妈妈》第六周聆听《乒乓变奏曲》唱《拍皮球》第七周聆听《溜冰圆舞曲》唱《儿童在游戏》第八周聆听《西伦达》  表演《西伦达》唱《火车开啦》第九周聆听《三只小猪》 唱《其多列》聆听律动《邮递马车》第十周唱《小鞋匠》 情景表演《小鞋匠》第十一周聆听《水族馆》唱《草原上》第十二周唱《蒲公英》聆听《都睡着了》音乐游戏《都睡着了》第十三周聆听《钉扣子》唱《我当老师》歌表演《我当老师》第十四周聆听《过年我当家》唱《亚克西巴郎》第十五周情景表演《“小鬼”当家》第十六周聆听《窗花舞》唱《小雪花》第十七周聆听《堆雪人》唱《过新年》第十八周音乐游戏《堆雪人》儿歌诵读《金鼓槌》第十九周复习考试  三(上)音乐教学进度表周次教学内容第一周聆听《DO RE MI》唱《七个小兄弟》第二周聆听《G大调小步舞曲》学习吹奏竖笛手势第三周唱《音乐是好朋友》认识“sol la ti”三个音在竖笛上的位置第四周聆听《微笑波尔卡》学习竖笛练习(一)唱《木瓜恰恰恰》第六周聆听《希腊舞曲》唱《阿西里西》第七周聆听《对鸟》  学习竖笛练习(二)唱《白鸽》第八周聆听《大鸟笼》 复习竖笛练习(二)唱《叫我唱歌我唱歌》第九周学习竖笛练习(三)唱《顽皮的小杜鹃》第十周聆听《八月桂花遍地开》 综合表演《夸秋天》唱《树叶儿飘飘》 第十一周聆听《打枣》  复习竖笛练习(三)唱《溜溜山歌》第十二周聆听《读唐诗》 学习竖笛练习(四)唱《游子吟》第十三周聆听《小儿垂钓》  复习竖笛练习(四)唱《小儿垂钓》第十四周聆听《牧童短笛》  学习竖笛练习(五)唱《牧童之歌》第十五周聆听《听一阵阵歌声》  复习竖笛练习(五)唱《牧羊女》第十六周聆听《映山红》唱《爷爷为我打月饼》第十七周聆听《司马光砸缸》  学习竖笛练习(六)唱《儿童团放哨歌》第十八周聆听《哦,十分钟》《放轻松》唱《快乐的孩子爱唱歌》《跳到我这里来》第十九周复习考试四(上)音乐教学进度表周次教学内容第一周聆听《花儿与少年》唱《我的祖家是歌乡》第二周聆听《月光下的凤尾竹》学习吹奏竖笛手势第三周唱《跳柴歌》认识“sol la ti”三个音在竖笛上的位置第四周聆听《丰收歌》唱《丰收之歌》学习竖笛练习(一)第六周聆听《喜洋洋》唱《打麦号子》第七周聆听《落水天 》  学习竖笛练习(二)唱《捉泥鳅》第八周聆听《雷鸣闪电波尔卡》 复习竖笛练习(二)唱《水花花,泥巴巴》第九周聆听《云雀》,唱《飞吧,飞吧》学习竖笛练习(三)第十周聆听《天鹅》 复习竖笛练习(三)唱《翅膀》 第十一周聆听《水草舞》  唱《小事情》第十二周聆听《鳟鱼》 学习竖笛练习(四)唱《水乡歌儿多》第十三周聆听《朝景》  学习竖笛练习(五)唱《太阳出来喜洋洋》第十四周聆听《火车向着韶山跑》  学习竖笛练习(六)唱《亲爱的回声》第十五周聆听《中华人民共和国国歌》  学习竖笛练习(七)唱《中华人民共和国国歌》第十六周聆听《弹起我心爱的土琵琶》唱《红星歌》,《送别》第十七周聆听《铃儿响叮当》  学习竖笛练习(八)唱《铃儿响叮当》第十八周聆听《冬天的故事》《雪橇》唱《踏雪寻梅》第十九周复习考试 五(上)音乐教学进度表周次教学内容第一周聆听《祝你快乐》《春之歌》唱《校园的早晨》 第二周聆听《赤足走在田埂上》  认识“sol la ti”三个音在竖笛上的位置唱《快乐的嚓嚓嚓》第三周听《爱的祝愿》唱《甜甜的秘密》复习“sol la ti”三个音第四周聆听《爱的罗曼斯》学习竖笛练习(一)唱《天下的妈妈都是一样的》第六周复习竖笛练习(一)唱《我爱我的家乡》聆听《瑶族舞曲》(片段)第七周聆听《地图—听音寻路》(片段)学习竖笛练习(二)唱《美丽的星座》第八周聆听《五月五赛龙会》 复习竖笛练习(二)唱《抓妈荷》第九周聆听《喜报》学习竖笛练习(三)唱《采莲谣》第十周聆听《脚铃舞曲》复习竖笛练习(三)唱《哈啰!哈啰!》第十一周聆听《樱花谣》学习竖笛练习(四)唱《故乡恋情》第十二周聆听《飞驰的雄鹰》复习竖笛练习(四) 唱《蓝天白云》第十三周聆听《空山鸟语》学习竖笛练习(五)  唱《牧场上的家》第十四周聆听《听妈妈讲那过去的事情》复习竖笛练习(五) 唱《理解多好》第十五周学习竖笛练习(六)  唱《学习歌》第十六周聆听《OK星期天》唱《学习歌》 复习竖笛练习(六)第十七周聆听《东方之珠》学习竖笛练习(七)唱《七子之歌——澳门》第十八周聆听《春节序曲》 复习竖笛练习(七)唱《爱的人间》第十九周复习考试六(上)音乐教学进度表周次教学内容第一周聆听《丝绸之路》《中国花鼓》唱《手拉手,地球村》 第二周聆听《迎宾曲》  学习吹奏竖笛手势唱《唱着跳着走进你》第三周听《欢乐歌》认识“sol la ti”三个音在竖笛上的位置第四周聆听《卜算子 咏梅》学习竖笛练习(一)唱《姑苏风光》第六周复习竖笛练习(一)唱《水乡外婆桥》第七周聆听《山村来了售货员》  学习竖笛练习(二)唱《唱得幸福落满坡》第八周聆听《跑旱船》 复习竖笛练习(二)唱《掏洋芋》第九周聆听《瑞士山歌》《孤独的牧羊人》学习竖笛练习(三)唱《幽静的山谷》第十周聆听《爱尔兰风笛》 聆听《水上音乐》(片段)唱《来和我划船》第十一周聆听《军民团结一家亲》  复习竖笛练习(三)唱《五指山歌》第十二周聆听《步步高》 学习竖笛练习(四)唱《牛角出来尖对尖》第十三周聆听《波兰舞曲》  复习竖笛练习(四)唱《故乡》第十四周聆听《天鹅湖组曲》《跳蚤之歌》  学习竖笛练习(五)唱《蓝色的雅德朗》第十五周聆听《向阳花》  复习竖笛练习(五)唱《李玉莲调》第十六周聆听《森吉德玛》唱《森吉德玛》 《苏格兰的蓝铃花》第十七周聆听《阳光年华》  学习竖笛练习(六)唱《七色光之歌》第十八周聆听《初升的太阳》 复习竖笛练习(六)唱《四季童趣》第十九周复习考试 [详情]

发布人:安晓佳 2021-09-05 21:05 | 评论(0)

[学科计划] | 2021-2022学年第一学期一(10)班语文学科教学计划表
                                           教师: 陆建英 2021年9月4日任课班级的学生情况分析一(10)班共有学生45人,其中女生22人,男生23人。从幼儿园进入小学,是一个过渡阶段,活泼好动的他们一下子要端坐下来认真上课,还不能适应。因此培养学生良好的学习习惯成为本学期教学的重点。虽然和学生仅接触几天,对他们的了解还不够全面。但发现有一些学生适应得比较快,每节课上都既坐得端正,又听得认真,他们是任睿轩、徐星蕾、孙雨婷、常梓琪等。也有一小部分学生课上特别会玩,几乎没有一分钟是认真投入的,他们是王怀悦、陈乾宇、顾子宸、毕世博等。班中还有个比较特殊的孩子魏亦凡,他一点都不合群,总喜欢趴在地上,老师说什么,他只当没听见,就是不理老师。握笔写字方面,学生水平也参差不齐,有的学生握笔有模有样,有的学生一点基础也没有。书写时一点基础也没有的学生也有很多。因此本学期在抓好学生养成教育的同时,对一些较特殊的学生更要倾注爱心,让每个孩子在养成良好学习习惯的同时,感受到学习的快乐。本学期提高教学质量的措施1、注重学习习惯的培养,把培养学生正确的读写姿势贯穿始终。2、重视识字教学,要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较,加强边读边写,试默自查;重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。 3、让学生借助汉语拼音读准字音,分析记忆字形,看图或联系上下文理解词义。发挥创造性,设计活泼多样的教学方法,在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。4、多让学生讲,善于引导解惑,点拨要及时准确、恰到好处。5、关注弱势群体,对班内学差生给予个别辅导。6、阅读教学要训练学生逐步学会阅读,培养阅读能力。重视朗读训练,在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练,要人人都有读的机会。7、要根据教材特点,向课外延伸,尽可能的与生活接轨,突出知识的学习与实践相结合,能力的拓展与提升,情感的熏陶与引领。8、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会,激发学生听说的愿望,保证训练时间,坚持大面积训练,及时纠正语病,让全班学生都有练习说话的机会。9、重视朗读指导,采用多种方法,每篇课文都要给学生充分朗读的时间,充分利用插图,联系生活实际,帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。  10、教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用,借以引导学生认真思考,展开丰富的联想和想象,积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,也可以带领学生走出校门,走进自然、社会,走进沸腾的生活,使学生在生活中学语文、用语文。 教研教改专题与相关策略教研教改专题:小学语文课堂“慧学”活动研究 具体研究策略:1.指向“我想学”的学习场域创设研究2.指向“我先学”的前置性学习设计研究3.指向“我会学”的言语实践活动研究4.指向“我学会”的公开发布学习成果行动尝试研究[详情]

发布人:陆建英 2021-09-05 21:03 | 评论(0)

[学科计划] | 2021-2022年度第一学期三(1)、三(2)班劳动与技术学科计划
 任课班级的学生情况分析本学期任三(1)和三(2)班的劳动与技术教学工作,根据上课情况,两班整体情况表现良好,上课积极发言,大部分学生乐于分享劳动小故事,但有个别学生上课注意力不集中,上课纪律松散。所以在今后的教学中,以培养良好的上课纪律为首要条件,努力让每个学生都沉浸在课堂教学中,热爱劳动。本学期提高教学质量的措施1、 培养学生热爱劳动的好习惯。2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》,熟悉教材内容,备好每一节课。3、积极进行劳动课的课堂教学改革,提高课堂效率。劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授,更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用,引导学生掌握劳动方法,学会总结规律,在学生掌握了简单劳动方法的同时,学会创新,给学生创造一个宽松和谐的学习气氛,使学生在学习的过程中掌握知识,提高了技能,陶冶了品德。4、采用多种教学方式,唤醒学生对劳动的喜爱,增加他们劳动的积极性。 教研教改专题与相关策略培养学生独立及团队合作劳动的能力1、产生问题。引导学生对研究主题进行思考,让学生通过尝试探究后,再变更活动主题,以最大程度地适合学生的兴趣。2、设计劳动方案。把方案设计的自主权应交给学生,让学生在讨论、交流、反思的过程中逐步完善自己的方案。3、交流反思。在探究活动后,开展反思活动,交流活动的体验和感悟,经验与教训,促进学生认识的升华,并为以后的活动提供成功的经验和失败的教训。 [详情]

发布人:赵梦佳 2021-09-05 20:59 | 评论(0)

[学科计划] | 2021-2022年度第一学期四(9)班道德与法治学科计划
2021-2022年度第一学期四(9)班道德与法治学科计划 任课班级的学生情况分析三(9)班共有学生47位,四(9)班有25名男生,22名女生。孩子们对道德与大整治课有较强的兴趣。在课堂上积极参与讨论,敢于说出自己的看法和感受。但是学生的语言组织能力不够完善,需要教师及时进行引导。9班的孩子总体比较活泼,有几个男生比较调皮,课堂纪律不够好,还需要加强对他们纪律性的培养。班级里的大部分女生都能自觉规范自己的行为。本学期提高教学质量的措施1、力求突破知识单一的传统模式,注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在相互联系中得到和谐发展,以较好地落实“三维”目标。   2、通过书面、口头调查的方式,了解学生的内心世界。3、为了使学生真正体味本课程所要达到的教育目标,尽可能提供学生参与、亲身体验的机会。4、严抓纪律问题,制定课堂纪律公约,要求孩子严格遵守课堂纪律,利用道德与法治课培养孩子们的纪律性。5、教师应该有计划、有目的的举行课上的讨论,让学生运用多种方法表达自己的感受,学会交流,掌握学习的方法。6、培养学生课堂上的听讲习惯,做到每一个学生都能注意力集中地听课,但是每个学生的注意力时间都是不一样长的,所以,课堂上,教师要加入一些吸引学生的活动、小游戏,来把学生分散的注意力抓回来。7、加强对孩子的生命教育,树立孩子的安全意识,关注孩子的心理健康问题,引导孩子以积极向上的心态去面对生活中的困难。8、积极主动地了解每一位孩子的家庭情况,依据现实情况加强家校沟通,形成教育合力,帮助孩子健康成长。9、教师要加强对教材的把握。如果教师只凭借自己的经验随机上课,教师上的随便,学生也会学的随便,在课前一定要认真研读教材,认真备课。[详情]

发布人:段明鸣 2021-09-05 20:41 | 评论(0)

[学科计划] | 2021-2022年度第一学期四(9)班语文学科计划
2021-2022年度第一学期四(9)班语文学科计划         任课班级的学生情况分析三(9)班共有学生47位,四(9)班有25名男生,22名女生。大部分学生喜欢学习语文,能认真做好预复习。从同学们的课堂表现来看,学生的表达能力和阅读理解能力还有待提高,课堂上能积极参与思考交流的同学较多。还有个别学生学习不在状态,作业拖拉,背诵不积极,字迹潦草的学生较多。班里还有一个比较特殊的学生,上课全程不在状态,在学校需要完成的作业一字不写。背诵默写等都不能完成。本学期提高教学质量的措施1、重视钢笔字的书写,加强书法的练习与指导,培养学生认真书写钢笔字的习惯。2、阅读教学时,要体现本单元的重点目标,落实单元语文要素;要体现本课特点的个性化学习目标;要依据每篇课文的课后题或学习提示确定教学内容。    3、重视朗读的同时,要进行持续的默读练习,并在默读的时候思考问题,为学生提升阅读品质、不断提高阅读速度打下良好基础。4、培养学生良好的学习习惯,上课注意倾听,回答问题回答完整。重点在课前预习、课堂作业、回家作业、课后阅读。5、课堂上注重学生语言能力的培养,鼓励学生大胆发言,说出感受。再发言之后有意识地进行情感的深入引导,使学生的思维得到发展,思考更加深刻。教研教改专题与相关策略小学语文课堂“慧学”活动研究1、 指向“我想学”的学习场域创设研究2、 指向“我先学”的前置性学习设计研究3、 指向“我会学”的言语实践活动研究4、 指向“我学会”的公开发布学习成果行动尝试研究[详情]

发布人:段明鸣 2021-09-05 20:39 | 评论(0)

[学科计划] | 2021-2022年度 一年级(上)体育教学计划
任课班级的学生情况分析 本学期任教一年级4、5和6班的武术课。开学第一周,对这几个班的学生有了基本了解,这个班级的学生了解。他们都比较活泼好动,很容易被老师的鼓励表扬所引导,同时自控能力较弱,5班有个特殊的孩子,对这样特殊的孩子,需要多花些心思,找准合适的教育方法。 本学期提高教学质量的措施 1、保持课上常规要求,严格制定课上的加分制度,并严格遵守。采取一系列不同等级的分组活动、预见问题等措施,改进和提高教学效果。2、充分发挥高年级学生乐于自由活动游戏的作用,激发学生学与练的兴趣,培养学生自觉进行体育锻炼的意识。 教研教改专题与相关策略 教研教改:  《聚焦“教学、勤练、常赛”谈小学武术教学》相关策略:   通过对新纲要中的“教学、勤练、常赛”教学理念的认识,结合已有的武术教学经验,在“教”的方面,如何教?在“练”的方面,如何“巧”?在“赛”的方面,如何组织?针对以上问题,进行思考。1.     搜集相关内容资料,结合上半年省赛教学经验。2.     初步形成论文提纲,并挑选适合的点。3.     阅读相关资料内容,并结合实际教学中自己的案例分析,对内容加以提炼。4.     形成论文,做适当修改。[详情]

发布人:严伟 2021-09-05 20:37 | 评论(0)

[学科计划] | 2021-2022学年第一学期二(5)班道德与法制学科计划
2021-2022年度第一学期二(5)班道德与法制学科计划       教师: 许梦玲     2021 年 8 月31 日 任课班级的学生情况分析本学期我担任二年级(5)班道德与法制教学工作。我班共有50人,其中男生27人,女生23人;转出1人,转入2人。经过一年的学习,班级大部分学生都初步具有了辨别是非的能力,品行良好,能做到尊敬老师,孝顺父母,和同学能友好相处。这学期,我将多关注那些品行较差的学生,希望能通过一系列举措,改善他们的行为习惯,从而帮助他们成为一名全面发展的小学生。本学期提高教学质量的措施 本学期提高教学质量的措施:1.转变教学理念,让学生学会做人:本学期,我要转变教学理念,打破书本学习的局限,树立生活即教育的理念,引导学生热爱生活、走进生活、学习做人,培养具有良好品行、热爱生活的现代小公民。 2.创新教学方法,让学生学会思考:本学期,我会创新教学方法,打破传统灌输教学的局面,给学生留下更多思考空间,让学生获得更多积极的情感体验,让学生敢于探究、乐于探究。教研教改专题与相关策略教研教改专题与相关的策略:专题:引思导学,润心育人引思导学,润心育人”强调要引发、引导学生思考,使学生大脑处于积极状态,通过师生之间的互相启发、相互评价、相互触动交流产生心灵碰撞,调动学生的主观能动性。让学生获得更积极的情感体验。1.做好教学常规工作重视教育教学的常规落实,规范课堂教学常规,鼓励课堂与实践活动相结合,让学生在活动中增强感悟,提升素养。2.提高教研教改能力在备课过程中,钻研教材,钻研学生,把握教学重难点,进一步提高教学设计质量。3.多样评价方式结合通过“读、学、听、看、讲、访”等重点项目开展过程性评价,提高德育实效。[详情]

发布人:许梦玲 2021-09-05 20:23 | 评论(0)

[学科计划] | 2021-2022年度第一学期上(六3、6、7)班音乐学科计划
2021-2022年度第一学期上(六3、6、7)班音乐学科计划                                  教师:安晓佳           2021年   9月  2日任课班级的学生情况分析  本学期任教的是六年级学生,高年级学生生活范围和认知领域增强了。在教学中必须对不同班级、不同层次的学生采用不同的教学方式,对其进行积极引导,拉近整体差距,培养他们的艺术想象和创造力,以及乐观的态度和友爱精神。六年级学生对流行音乐比较感兴趣,可以在课上适当的加入一些流行元素的歌曲。另外,对于即将小升初的六年级学生,要对之前所学的音乐知识点作全面的巩固和复习,对竖笛作针对性练习,为他们即将面对的初中音乐会考作准备。 本学期提高教学质量的措施 1、重视学生对音乐的审美能力,特别是在乐曲欣赏部分,注重培养学生对歌词、旋律等进行审美,能用自己的语言表达出对不同音乐要素的理解。(运用线条、色彩、图谱等进行表现不同旋律的变化)2、多进行丰富多样的识谱视唱教学,提高学生的识谱能力,并掌握一定的知识技能。(可以从学生创编简单的节奏、旋律开始,并展示给大家唱一唱)3、能够初步分辨小型的音乐体裁与形式,能够聆听音乐主题说出曲名。4、注重竖笛吹奏的练习,为升入初中音乐会考作准备。教研教改专题与相关策略新人文主义观下的小学艺术融合课程活动研究小学音乐与美术学科的相互融合以艺术的视角来看,音乐、美术是不分家的,美术是“视觉美”的一门艺术,音乐是“听觉美”的一门艺术,这是艺术领域的两种不同表现形态,它们两者是相辅相成、相互促进的。教师可以将美术与音乐搭配融合在一起,使音乐带来的意境、感情和思想,以美术图像可视化的艺术给众人欣赏品析。具体研究策略:1、通过“找寻音乐的根”,探究音乐与文化背景的溯源。2、通过“小学音乐与小学美术课堂融合”设计研究,体现课堂多元化融合。3、通过艺术活动,展示学生艺术融合的创作,提升艺术融合价值观。   [详情]

发布人:安晓佳 2021-09-05 20:21 | 评论(0)

[学科计划] | 2021-2022年度第一学期上(一11、12、13、14)班音乐学科计划
2021-2022年度第一学期上(一11、12、13、14)班音乐学科计划              教师:安晓佳           2021年   9月  2日 任课班级的学生情况分析 一年级学生刚踏入小学校园,对学校、老师、课堂都充满了好奇,总有无数的问题要问明白,个个都是好奇宝宝。一年级学生喜欢活动、游戏、歌唱。但是,他们的注意力集中时间非常短,也没有上课的好习惯,更没有合作的概念。如果没有丰富的音乐活动吸引他们,40分钟的课堂时间对他们来说很难坚持。并且每个班都有比较调皮的孩子,控制不住自己,喜欢说话、动作,影响到整个课堂。本学期提高教学质量的措施  1、注意培养学生的学习兴趣。学生刚刚结束幼儿园生活,进入小学,对课堂学习还不能够完全适应,容易疲劳,有意注意的时间比较短。但是他们对能引起自己兴趣和关心的事物,注意力就能保持相当长的时间。因此,我们应从学生的兴趣出发,激发学生的兴趣。2、引导学生学会小组合作学习。一年级孩子的学习习惯还停留在幼儿园阶段,在具体行动上,还不能很明确区别“自己”和“他人”。课堂上,别人在发言,他还举手喊“老师”,要求发言。在教学时可以适当地与同学进行合作学习和交流,培养学生初步的交流合作意识。3、知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。4、能用听唱法模唱歌曲5、聆听欣赏优秀儿童歌曲,初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。 教研教改专题与相关策略新人文主义观下的小学艺术融合课程活动研究小学音乐与美术学科的相互融合以艺术的视角来看,音乐、美术是不分家的,美术是“视觉美”的一门艺术,音乐是“听觉美”的一门艺术,这是艺术领域的两种不同表现形态,它们两者是相辅相成、相互促进的。教师可以将美术与音乐搭配融合在一起,使音乐带来的意境、感情和思想,以美术图像可视化的艺术给众人欣赏品析。具体研究策略:1、通过“找寻音乐的根”,探究音乐与文化背景的溯源。2、通过“小学音乐与小学美术课堂融合”设计研究,体现课堂多元化融合。3、通过艺术活动,展示学生艺术融合的创作,提升艺术融合价值观。   [详情]

发布人:安晓佳 2021-09-05 20:20 | 评论(0)

[学科计划] | 2021-2022年度 一年级(上)武术教学计划
教师学科教学计划表教师:严伟 2021 年 9月 5 日任课班级的学生情况分析本学期任教一年级4、5和6班的武术课。开学第一周,对这几个班的学生有了基本了解,这个班级的学生了解。他们都比较活泼好动,很容易被老师的鼓励表扬所引导,同时自控能力较弱,5班有个特殊的孩子,对这样特殊的孩子,需要多花些心思,找准合适的教育方法。本学期提高教学质量的措施1、充分提高学生的学习积极性、利用多样的辅助练习,来改进和提高教学效果。2、寓教于乐,加深学生对体育运动的兴趣和认识水平。教研教改专题与相关策略 教研教改:  《聚焦“教学、勤练、常赛”谈小学武术教学》相关策略:   通过对新纲要中的“教学、勤练、常赛”教学理念的认识,结合已有的武术教学经验,在“教”的方面,如何教?在“练”的方面,如何“巧”?在“赛”的方面,如何组织?针对以上问题,进行思考。1.     搜集相关内容资料,结合上半年省赛教学经验。2.     初步形成论文提纲,并挑选适合的点。3.     阅读相关资料内容,并结合实际教学中自己的案例分析,对内容加以提炼。4.     形成论文,做适当修改。[详情]

发布人:严伟 2021-09-05 20:16 | 评论(0)

[学科计划] | 2021-2022学年第一学期二(5)班语文学科教学计划表
2021-2022年度第一学期二(5)班语文学科计划        教师: 许梦玲    2021 年 8 月31 日 任课班级的学生情况分析本学期我担任二年级(5)班语文教学工作。我班共有50人,其中男生27人,女生23人;转出1人,转入2人。经过与任课老师的交谈与初步观察了解,南秀妍、赵津锐、吴梓浩、杨梓骏、陈思洁、石雨芯、邹思锦、王欣瑶等同学能在全班起榜样作用;龚郅杰、陆梓旸、赵涔帆等学生自制力较差,需要多多关注、时常督促;比较特殊的还有顾心如、瞿梦汐等学生反映较慢,理解能力较差,针对这些孩子还要耐心、细致地引导,把功夫花在平时,争取打牢基础,逐渐树立自信,让他们体会到学习的乐趣。本学期提高教学质量的措施 一、认真钻研教材  认真钻研教材,把握整册教材的框架结构、每个单元的语文要素和人文目标,围绕每课的课后练习设计好教案。二、提高课堂效率1.重视预习。特别是易混淆的部首、独体字等,落实到位。2.精简环节。扎实备课,精简教学环节,少分析,多体悟,重视“一课一得”。3.充分用好语文书。重视语文书本课后练习,过关检查。4.关注容易分心和不爱举手的学生,让每个孩子在每堂课上都有发展。三、重视课外阅读1.积极落实“同读一本书”,每次指定阅读计划,限时阅读。本学期目标4本。2.利用好每次周三大阅读时间,进行“老师讲故事”活动、阅读练习等活动。3.用好“书香悦读”平台,鼓励学生自主添加阅读书目,广泛阅读。  教研教改专题与相关策略小学语文课堂“慧学”活动研究1、  指向“我想学”的学习场域创设研究2、  指向“我先学”的前置性学习设计研究3、  指向“我会学”的言语实践活动研究4、  指向“我学会”的公开发布学习成果行动尝试研究 [详情]

发布人:许梦玲 2021-09-05 20:13 | 评论(0)

[学科计划] | 2021--2022学年度第一学期三年级科学学科计划    
2021--2022学年度第一学期三年级科学学科计划                    教师:万叶新       2021年9 月5日 任课班级的学生情况分析本学期,我任教三(5)、三(6)、三(8)、三(9)的科学。三年级的学生经过一、二年级的科学学习,对科学知识的学习已经有了一定的基础,求知欲和参与科学活动的愿望明显增强,学生已掌握很多科学知识与科学方法,但受学生年龄的限制,学生观察的深度和准确度还不够。经过了解,三年级大多数学生有良好的学习兴趣,但在动手能力方面仍需加强训练。课堂上,要积极地发展学生探究学习能力、提高学生的合作意识。在教学中引导并激发学生通过多种感官观察及生活经验来系统、科学地学习本册科学知识,并调动学生的学习积极性,让学生通过自主观察并思考生活中事物间的联系,学习、认识事物的方法,引导学生通过科学探究,既养成良好的科学探究习惯与科学思维,同时也认识到我们美好的世界,是需要学生自己去爱护、保护我们赖以生存的地球。本学期提高教学质量的措施1、深入钻研教材,认真备好课,准备好活动材料,设计好科学活动。2、结合所教班级的具体情况,在课堂上创设一个民主和谐开放的教学氛围,以学生为课堂教学的主体,充分调动学生学科学的积极性和兴趣。3、建立科学学习小组,让学生相互交流、合作、帮助,在研讨中学习科学知识。4、充分利用各类课程资源和现代教育技术,创设有趣、生动的科学课堂,重视学生亲历科学探究的过程,培养学生的观察力、分析能力、想象力等。5、课后让学生多阅读科学方面的相关课外书籍,扩宽学生知识面,培养学生的科学兴趣,为后面的科学学习打下坚实的基础。   教研教改专题与相关策略 尝试构建并实践“新人文主义教育视域下的小学融合课程”的“真种课程”体系。1.基础课程:夯实——基于教材的基础实践2.拓展课程:深度——基于教材的生态拓展3.综合课程:宽度——基于教材的跨界融合 [详情]

发布人:万叶新 2021-09-05 20:00 | 评论(0)

[学科计划] | 2021--2022学年度第一学期二年级科学学科计划    
2021--2022学年度第一学期二年级科学学科计划                    教师:万叶新        2021年9 月5日 任课班级的学生情况分析 本学期,我任教二(1)、二(3)、二(4)、二(5)、二(6)、二(7)、二(8)、二(9)的科学。二年级的学生经过一年级的科学学习,对科学课的学习已经有了一定的基础,求知欲和参与科学活动的愿望明显增强,学生已掌握基本的科学知识与科学方法,但受学生年龄的限制,学生观察的深度和准确度还不够。经过了解,大多数学生有良好的学习兴趣,但在动手能力方面仍需加强训练。在教学中引导并激发学生通过多种感官观察及生活经验来系统、科学地学习本册科学知识,并调动学生的学习积极性,让学生通过自主观察并思考生活中事物间的联系,学习、认识事物的方法,引导学生通过科学探究,养成良好的科学探究习惯与科学思维。课堂上,要积极地发展学生探究学习能力、提高学生的合作意识。 本学期提高教学质量的措施1、深入钻研教材,认真备好课,准备好活动材料,设计好科学活动。2、结合所教班级的具体情况,在课堂上创设一个民主和谐开放的教学氛围,以学生为课堂教学的主体,充分调动学生学科学的积极性和兴趣。3、建立科学学习小组,让学生相互交流、合作、帮助,在研讨中学习科学知识。4、充分利用各类课程资源和现代教育技术,创设有趣、生动的科学课堂,重视学生亲历科学探究的过程,培养学生的观察力、分析能力、想象力等。5、课后让学生多阅读科学方面的相关课外书籍,扩宽学生知识面,培养学生的科学兴趣,为后面的科学学习打下坚实的基础。   教研教改专题与相关策略 尝试构建并实践“新人文主义教育视域下的小学融合课程”的“真种课程”体系。1.基础课程:夯实——基于教材的基础实践2.拓展课程:深度——基于教材的生态拓展3.综合课程:宽度——基于教材的跨界融合    [详情]

发布人:万叶新 2021-09-05 19:55 | 评论(0)

[学科计划] | 2021-2022学年第一学期二(2)班语文学科教学计划
         2021-2022学年第一学期二(2)班语文学科教学计划                                               教师:贺丹平  2021 年9月5日任课班级的学生情况分析本班共有50人,其中男生29人,女生21人。经过一年级的学习,孩子们在学习、生活等各方面都已有了明显的进步。大部分学生已养成良好的学习习惯。课堂上能够以饱满的精神状态积极面对学习,认真听讲。比如:刘茗萱、许胤、何浩然、董思涵等同学。但有几位同学还尚未从欢快的暑假氛围中抽身,上课时经常走神,时常需要教师进行提醒教育。1、认真学习现代教育理论,空闲时间广泛阅读各种教学书刊,学习有关新课改的理论及先进经验,做好读书笔记从而不断提高自身的理论水平。将所学理论与自己的教学实践相结合,把新的理念切实付诸行动,并在教学工作中,不断总结反思,进一步提高自己的教学水平、质量,争取形成自己的教学风格和特色。   2、认真备课,深入研究教材,了解学生,根据本班学生的实际精心设计可行的教学过程,发挥学生的主体作用,选择适合低年级的学生教学方法,如直观教学法,情景教学法,愉快教学法,让学生自主、探究的进行学习,逐步从“学会”上升到“会学”。  3、多关注学习有困难的学习,善用激励机制,采取小组内帮扶,一对一结对的形式,多方面对学习有困难的学习给予帮助,并建立家校之间的有效沟通。促进孩子成长进步。 教研教改专题与相关策略小学语文课堂“慧学”活动研究1、指向“我想学”的学习场域创设研究2、指向“我先学”的前置性学习设计研究3、指向“我会学”的言语实践活动研究4、指向“我学会”的公开发布学习成果行动尝试研究[详情]

发布人:贺丹平 2021-09-05 19:51 | 评论(0)

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