—— 杨艳的博客

杨艳

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新老师的成长,在每日的点滴中,在师傅、身边同事的身上不断汲取长处,与学生的教育活动中学习成长,不断提升自我的素养与能力。

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要想让孩子们津津有味的倾听,那提高自身的教学能力刻不容缓,不断总结、不断反思、不断进步。

理论的学习是必要的,但更想看到你结合自己的课堂写出“如何让学生在体育课上津津有味地倾听”,期待你用理论去指导实践,写出你的课堂故事哦。加油!

第一年的新教师,又是第一次上研究课,有这样的表现值得肯定。从三年级学生的运球的熟练程度来看,杨老师课前做了充分的准备。本课教学内容丰富多样,学生在伴有动感节奏的音乐下,提高了练习的积极性和原地运球的节奏。在今后的实践中慢慢会提高教学的节奏和语感。

教学设计丰富,学生参与度好,结合音乐让学生的积极性极大的提高。在动作技术方面如果能够具体讲解详细的话就更加的完整。对于教材的把握还需提高,以及课上时间的安排没有合理分配,相信在以后的学习时间过程中,一定能够做出改善。

1、本节课能坚持以学生为本,充分发挥学生的主体作用,激发学生的学习兴趣。2、通过本节课的教学,大部分学生初步了解原地运球的动作要领,通过掌心空出的重点进行练习。3、从课的教学方法和手段上,运用了游戏教学和分组练习的运用,都能较好的为本节课的教学服务,提高了学生学习的积极性。

有了理论指导,再加上实践反思,老师间的相互配合,学生的纪律等会有进步。

有了好的习惯定会有收获

一个好习惯的养成周期,至少需要21天,让我们一起加油。

课堂教学中的反思与改进 (2021-01-08 12:52)

栏目:个人总结

课堂教学中的反思与改进


教学目标群体:一年级(水平一)、五年级(水平三)

教学学年:上半学年

 

一年级

刚入学的小学生天真活泼,具有好动的天性。他们对体育活动具有广泛的兴趣,他们把体育看成“玩”,只要能活动能玩就感到满心欢喜,表现兴趣,不知疲倦,但整个学习阶段兴趣不够稳定,对单调的活动容易产生厌倦情绪。

  小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。我认为用游戏教学法,可避免枯燥的缺陷,较好的完成小学一年级教学。

  根据我的教学经验与实践,我认为要实现这一目标,上好小学一年级体育课,就要游戏融入于教学,既能保证智力的发展,又能帮助学生培养手脑并用能力,一方面实现教学目标,完成学习任务,另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯,为终身体育锻炼思想打下基础。

  1、启发学生的天性

  爱玩、爱活动是孩子的天性,把一年级学生的体育教材拆解,用游戏来主导,使教材游戏化,满足学生爱玩、好动的心理和生理要求,同时也完成了教学任务。把体育教材的内容,根据具体情况,化整为零,分别放到几个游戏中去进行教学,效果就比较理想。比如我在本学期尝试用游戏解决问题,教材中的队形内容集合、解散、立正、稍息,通过站圈的游戏,边做边提出要求,学生就能很好的理解和掌握。在课前用彩色粉笔画好与学生人数同样多的圈,每种颜色的圈又组成一种队形图案。铃声响了,首先要带领学生们做游戏——站圈。让每个学生自由选择一个圈站好,看谁动作快。而后教师指导学生出圈,比谁最听指挥。重复几次,每次提出一个要求,学生们很自然的理解了集合、解散的含义,学会了立正、稍息的站姿,并能根据教师一定的口令做出规范的动作。

  2、发挥学生的直观模仿能力

  小学生想象思维较弱,直观模仿较强。因此,在小学特别是一年级学生能够体育课教学中,要充分发挥学生的直观模仿能力,教师通过各种直观的教具、模板或示范中进行直观化教学。如体育教材中的跳跃内容,通过游戏化处理,例:模仿小青蛙跳荷叶,兔子舞热身等,在课堂中的效果也很好。

  把一年级学生教材融入游戏活动中,能帮助学生在充满乐趣的课堂活动中,逐渐从适应体育活动开始,到学会体育活动、体育锻炼,从而锻炼他们的身心,培养学生德、智、体、美等各方面平衡发展的兴趣,并为未来的体育教学乃至终身体育打好基础。

五年级:

小学五年级学生,生长发育正处于快速增长时期,身体素质和运动技能水平也是处在快速增长时期,基本运动技能还是比较弱的,通过体育锻炼可以达到比较好的发展和提高,而篮球运动是学生普遍喜欢的运动项目,篮球运动的开展可以根据时间、场地、人数、水平等而灵活选择,通过练习对于提高学生身体的综合素质是比较有效的,它可以发展学生速度、耐力、力量、弹跳等各方面素质,提高身体的协调性、灵活性。

作为篮球专项的年轻教师,我充分发挥自身特长,用自身的篮球专业技能去引领学生热爱篮球运动,热爱体育课的学习,去学习一项技能,而不是一味的把体育课变成一种娱乐的方式。

在五年级的教学中,我要让学生们从“要我参与”变为“我要参与”,以学生为主体,真正的在玩中学习技能,在学中体会乐趣。明确每节课学生该如何去学,让学生主动讨论与学习,而我也参与到学生中去。让他们更加有兴趣去学习篮球,学习体育。

从本学期效果看,学生对篮球有很大的兴趣,能很好地完成既定的目标,自主练习也变得相对较多,可见篮球对于五年级的学生来说是很能提起学生兴趣的项目。

作为年轻教师,老方法没有定型,新方法总是容易接受和运用的,所以在今后的工作中,老方法的优点不能丢,新方法也要和大家一起研究实践运用,有机的结合,使体育课也能高效起来,提高自身对教育的理解,提高自身能力,把体育教学工作做得更好更出色。


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教师:杨晓娜

善于反思,及时总结,能更有效地推进教学。

评论时间:2021-01-13 20:47:52 已回复:(0)回复评论

教师:巢雅婷

杨老师在教学中不断反思的精神值得我们学习!

评论时间:2021-01-11 08:01:38 已回复:(0)回复评论

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