—— 张靖宇的博客

张靖宇

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培养学生认真倾听的习惯至关重要。

倾听的确很重要。

会倾听是学生会学习的一个重要表现,正像文中所说的不仅要使学生愿意听,还要津津有味地听,这就需要教师调到起学生听的欲望,教会学生听的方法。

是“津津有味地倾听”哦!注意用词的准确!

学生会津津有味地倾听需要老师调动学生积极性,给予学生相应的评价建议,养成好的倾听习惯受益一生

希望可以用教育给学生的生命着上快乐、幸福的底色。

是的,教师要为学生的长远发展奠定基础!

是的,作为一个教师要为学生在多面发展中提供支撑的力量。

阅读《给教师的建议》后,张老师结合具体事例分析了教师的教学行为是如何真正做到了“润物细无声”。

父母是孩子的第一任老师,父母和教师都是孩子生命中影响深远的角色,教育的每一个细节都是影响孩子的终身大事。

简述如何促进师生交流、生生交流 (2021-11-29 23:33)

栏目:教海随笔

简述如何促进师生交流、生生交流

《义务教育数学课程标准(2011年版)》中指出“数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养”。数学素养可以简单表述为“学会用数学的眼光观察世界,会用数学思维思考世界,会用数学语言表达世界。”学生有了数学意识和数学思维,可以引发数学表达。数学表达又促进了数学思考和问题解决。课堂上师生间的交流,生生间的交流,给学生提供了很好的发展数学表达的机会。如何促进学生在数学课堂上头头是道的交流,也是我不断反思总结的。

一、师生交流引方向

课堂上很多的对话来自于师生之间,在交流中实现教学相长。但是学生是课堂的主体,教师应把更多的表达机会交给学生,而不是一直把持着话语权。在教研课上常常听到老师间的交流——老师的话太多了,让学生多说一些,让更多的学生参与交流。让学生多说一些,教师可以得到更多的实时反馈;更多的学生参与交流,教师可以了解到不同的学生的思维程度,为不同学生的发展及时调整策略。这也要求教师的教学语言精准、科学、简洁、富有启发性。

日常教学中,师生交流往往出现一些情况。基础薄弱的学生在面对老师提问时,成为了隐形人,老师可以把一些简单的问题抛给他们,并且暗示他们回答,并给与鼓励,提高他们的积极性和数学学习信心。基础好的同学处处想要表达,教师可以把一些有思维深度的问题抛给他们,保持他们学习的热情,激发他们的挑战欲。经常课堂不互动的同学,可以课下与之交谈,和家长多交谈,来激发他们的表达欲。这样课堂上,便会人人有参与,人人有话说。学生每次发言完,教师给与及时的、个性化的、激励性、有深度的评价往往更能激发学生的课堂交流。在提问和评价环节,教师更应注重如何启发学生深度探究数学本质,诱发学生的梯度思维接近数学本质。长此以往,学生的思维品质更加的广阔、深刻,学生的交流发言更加的准确。

二、生生交流助成长

教师在课堂上应引导学生重视生生交流。同学发言时认真倾听,从中发现,有什么学习的地方、改进的地方、补充的地方。这往往激发了学生的课堂学习热情。在同学板演时,不仅看结果,也要观察书写过程。多媒体展示学生不同的解题方法时,给展示作业的同学表达的机会,给观看作业的同学表达的机会。组内交流是最直接的生生交流的方式,教师参与其中,给与指导、建议、提示、提醒。组间交流也可以多进行,这样不仅教师得到了更多的反馈,学生之间也获取了更多的思路。这些环节往往迸发出更多的生成性资源。

为了更好的促进师生交流、生生交流,需要老师课前认真的准备,课上细心的观察,课后回顾反思,并针对不同的学生实施个性化的策略。

 



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教师:王晓亮

如果再加上一些课堂实录,一定生成一篇好文章,为你点赞。

评论时间:2022-01-10 09:30:29 已回复:(0)回复评论

教师:马贤卓

结合自己的教学案例来阐述就更好了!

评论时间:2021-12-02 19:15:54 已回复:(0)回复评论

教师:王叶晨

在交流中实现教学相长。

评论时间:2021-11-30 23:58:41 已回复:(0)回复评论

教师:陆婷

课堂上要多给学生互动交流的机会,锻炼学生的语言表达能力。

评论时间:2021-11-30 21:37:55 已回复:(0)回复评论

教师:黄颖慧

师生交流,启发学生思考;生生交流,激发学生思维。

评论时间:2021-11-30 10:44:01 已回复:(0)回复评论

教师:吴一诺

交流是学生成长的基石。

评论时间:2021-11-30 10:17:20 已回复:(0)回复评论

教师:滕晓娜

交流的确很重要。

评论时间:2021-11-30 09:17:18 已回复:(0)回复评论

教师:蔡婷

更好的促进师生交流,生生交流,助力课堂更好的欣欣向荣发展。

评论时间:2021-11-30 09:16:14 已回复:(0)回复评论

教师:倪晓君

良好的沟通是人与人之间的催化剂

评论时间:2021-11-30 09:00:47 已回复:(0)回复评论

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