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《障碍跑》教学设计

《障碍跑》一、教材分析根据《体育课程标准》精神,体现学生的主体地位,本课选择巧过障碍物为主教材,通过教师适当的点拨,使活泼好动的学生在反复练习活动中大胆想象、主动探索、积极参与,寓乐于教学中。发展学生灵敏、协调等素质和培养学生勇敢顽强、自主锻炼的精神。二、学情分析低年级学生对体育活动的兴趣多表现为直接兴趣,自控能力和认知能力均较差,但想像力丰富,具有好玩、好动、好思考、勇于表现等特点。教材名称障碍跑 学习目标1.运动参与目标:激发并保持学生的运动兴趣,让学生乐于参与本课的体育教学活动,体验体育活动的情趣。2.运动技能目标:通过对跑、钻、绕、跳等各种动作的练习,发展学生的奔跑能力。3.心理健康目标:在共同学习过程中,感受到集体的温暖和成功后的喜悦,学会独立思维、共同探究,培养不怕困难、敢于克服障碍的精神。4.社会适应目标:通过团队合作,增强自信心,提高克服困难的能力,感悟“我运动、我健康、我快乐“的健康理念。重、难点教学重点:让学生在跑动中迅速地通过障碍。教学难点:安全地通过每一个障碍物。 课的部分(次序)教学内容时间教师活动学生活动运动负荷时间次数强度准 备 部 分  队列队形和热身活动     81、整队,检查人数2、师生问好3、宣布本课内容和要求队列队形练习1、 左、右转2、 原地踏步口令组织进行准备运动1、各种形式地跑2、自编徒手操一套。口令指挥学生练习。队形:△——— △————      ○————○————要求:遵守纪律,精神饱满1、听教师口令完成队列练习。2、跟随教师一起进行各种形式地跑3、随教师口令练习每节操     3  2    2  1达成目标认真练习,能正确做出简单的队列,充分活动各个关节 基  本  部  分            过单个障碍              201、 同学们有多少种方法过垫子2、用展示的方法过垫子接力3、讨论有多少种方法过石头4、用展示的方法过石头接力5、讨论并尝试有多少种方法过两颗障碍大树6、 用展示的方法过大树障碍接力跑7、讨论并尝试有多少种方法过山洞8、展示方法、并用展示的方法过山洞接力9、讨论自主摆放四种障碍,并多次尝试10、过多种障碍接力跑1、学生发挥想象力如何过垫子,相互之间比一比看看谁的方法更好。 2、认真完成接力3、积极讨论如何过石头、大树、山洞、并完成接力、学生进行自主展示,并展开讨论4、积极思考,互相商量如何摆放障碍物最好,并多次尝试。   2   1 3     12   3       2   1 5—10      5—10   5—10    结 束 部 分  放松小结    41、 引导学生用原地分散坐下,做各种拉伸动作2、 课堂评价3、 布置课后作业4、 收器材回班级1、 学生听口令跟师做拉伸练习,充分地放松身体  2、 学生认真听取老师对本节课的评价3、 学生认真听取课后作业,并有效地完成作业4、 学生帮助老师完成体操垫的收取   2 1场地器材:1、操场2、体操垫3、标志桶4、山洞拱门  预测平均心率: 预计练习密度:运动负荷预测曲线图   课后小结  

每周一星

勤俭节约我先行——六4中队主题活动

“勤俭节约我先行”活动目的:1、通过活动使学生懂得勤俭节约的重要性。2、懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起。3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、节约用水、用电的好习惯。活动对象: 六(4)中队活动准备:PPT、视频、主持人、表演学生排练。活动过程:一、队仪式:中队长:全体立正,各小队整队,报告人数。小队长:小跑步到中队长面前,立正,二人互行队礼。“报告中队长,第1小队应到XX人,实到XX人。报告完毕!”中队长:“接受你的报告!”小队长从右方转身,小跑步回队。中队长转身小跑步到中队辅导员面前,立正,二人互行队礼。中队长:“报告辅导员,六(4)中队应到51人,实到51人。报告完毕!”辅导员“接受你的报告。祝本次活动取得圆满成功!”中队长转身小跑步回到队前:“稍息,立正!奏鼓号曲,出旗,敬礼。唱队歌。中队长讲话:全体坐下,我宣布:六(4)中队《勤俭节约我先行》主题活动现在正式开始!有请我今天的搭档。二、活动部分:第一篇章谈勤俭主持人1:尊敬的老师主持人2:亲爱的队员们合:大家下午好!主持人1:古人曾说“忧劳兴国,逸豫亡身”,“生于忧患,死于安乐。”主持人2:我们的祖先,在艰苦的生活中,学会了勤俭节约,以他们为榜样,勤俭节约便成了我们中华人民的传统美德。主持人1:古今中外,有多少名人,都曾提倡勤俭。我们一起来听听古代名人是怎么论节俭的?(生交流)主持人1:的确,勤俭节约是中华民族的光荣传统。主持人2:是五千年文明国的优良作风。主持人1:勤俭节约是建设和谐型校园的具体表现。主持人2:是我们每一个队员都应该养成的好习惯。主持人1:我们班同学还知道不少关于名人勤俭节约的小故事。主持人2:你听。(分享小故事)主持人 1:勤俭节约是我们的传统美德!请欣赏古筝《战台风》以及黑板画《农民伯伯》主持人2:我们每个人都应该把勤俭节约牢记心头!让我们把它送进心里。请听大合唱《take me to you heart》 第二篇章行节俭主持人1:节约的意识已深入我们的心。那我们能做什么呢?主持人2:答案很简单啊,从小事做起,从自身做起。主持人1:就这么简单吗?主持人2:对,就这么简单!不信,你来看,请欣赏由董子豪等队员带来的小品《停水了》。 主持人1:我们一个小小的家庭只是浪花里的一滴水,但是无数滴水汇聚起来,就有波澜壮阔的大海!主持人2:是呀,一个人的力量有限,但无数个有限组合起来,便是无限,便会有无坚不摧的力量! 主持人1:作为新时代的我们,应该从哪些方面做起呢?来看看队员们的想法。(节约用电、节约用纸、节约用水、节约粮食:我们的队员带来了一首《 光盘行动》,一起听听)主持人2:这么多的金点子展示在我们面前,相信我们一定会以此为鞭策自己,养成节约的好习惯。主持人1:请欣赏……等队员带来的《勤俭节约三句半》 主持人1:节约好呀,节约好。选择勤俭节约,就是选择了一种生活习惯。主持人2:更是一种难能可贵的民族精神品质的回归。 主持人1:让我们行动起来,希望我们都能够成为勤俭节约的好孩子。主持人2:请欣赏吉他合奏《“琴”俭 》(吉他合奏,写毛笔字)三、辅导员讲话 队员们,祝贺你们!这次活动开展得很成功。节约应从点滴做起,珍惜每一滴水,节约每一度电,用好每一张纸,不浪费一颗粮食。让我们携起手来,从现在开始,从我做起,做勤俭节约的传播者、实践者、示范者。四、呼号   辅导员领誓:“准备着,为共产主义事业而奋斗!”全体队员齐声呼:“时刻准备着!”五、退旗 六、主持人宣布主题中队结束:今天的中队活动《勤俭节约我先行》到此结束。

校园相册

洪李婷

2020-01-16

三10班张涵蕾家庭读书环境:客厅一角就是你的读书乐园,书架上收藏着你喜欢的各类书本,学习时间保持安静的提示语,时刻提醒着全家人,任何时间不能影响到你的读书。家庭读书活动:当前我们已经走进信息时代,这是

王柯霖

2020-01-16

家庭读书环境:古人所说:“一日不读书,便觉面目可憎”。而读一本好书,就像交了一个益友,与一位智者对话,对人的言行举止,处世方式都有益处。久而久之,人的气质自然就会提升。我们在家给孩子设立“读书角”,每天做完作业后就陪孩子读半小时到一小时的书

王晓茹

2020-01-16

三8班庄盟缘家庭读书环境:我们布置了一个小书房,创造了一个安静舒适的读书氛围。购置了一些关于小朋友这个年龄阶段的四大名著,经典的文学小说,及漫画、百科全书等各方面的书籍。书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,博览群书,读书万卷,行万里路。家庭读

邹萍

2020-01-15

三(9)班胡怡婷家庭读书环境:家中配备独立书房、书桌及一个小书柜。书柜中有数量不等的适合孩子的阅读的各种课外读物。根据孩子兴趣爱好,定期给孩子购买一些书籍或刊物,平均每月会购买1-2本书籍。家庭读书活动:家庭成员都有阅读习惯,有制定相

黄旻怡

2020-01-15

家庭读书环境:孩子很小就喜欢读书,家中书柜上满是她的书籍。只要是她喜欢的书,我会毫不犹豫的给她买来。上学后每天固定了一个时间和孩子一起阅读,做孩子阅读的榜样,使之成为习惯,就这样经常和孩子交流,鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来,把

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