小数团队研学热,笃行不怠共成长 ——记安镇实小“正本启思”数学核心组第十一次会议
四年级数学下册平移、旋转和轴对称单元作业设计
四年级数学下册平移、旋转和轴对称单元作业设计作业设计设计意图课前预习单 平移:升旗、推拉黑板、乘坐电梯;请再举出3个这样的例子:旋转:观察生活中中开门、坐摩天轮、风车的转动、钟表的指针转动等现象。轴对称:用长方形、正方形和平行四边形,折一折,使折痕两边完全重合,有几种不同的折法?1.通过观察,培养学生的操作能力和分析能力,发展学生的空间观念。2.从生活中学生已有的经验入手教授新知,学生能更快进入学习状态,动手操作的环节丰富了教学内容,同时也内化了知识。课中练习单平移:认真自学课本第1页的例题,并完成下面的问题(5分钟)1.小船图和金鱼图的运动有什么相同点和不同点?看小船上的一条线段,这条线段向()平移了()格,小船图就向()平移()格;看金鱼上的一个点,这个点向()平移了()格,小船图就向()平移()格。3.怎样确定平移的距离?4.平移之后图形的()改变,()和()不变。5.判断物体的平移要记住两点:一是( ),二是( ).6.今天我们学习了什么?你认为图形怎样平移?哪里容易出错?需要注意什?旋转:认真自学课本第3页的例2,并完成下面的问题(5分钟)。1. 图中的转杆打开和关闭分别是怎样运动的?属于( )运动。2.转杆打开和关闭的相同点都是绕着()旋转,不同点是()不同。3.转杆打开时与时针旋转方向(),关闭时方向()。打开与关闭都旋转了()。1.与时针旋转方向相同的是( )旋转;与时针旋转方向相反的是( )旋转。2.图形旋转的三要素:( )、( )、和( )。轴对称:自主学习:像长方形、正方形、蝴蝶等这样的图形,都是()图形。轴对称图形的认识和认识对称轴:1.大家拿出长方形、正方形和平行四边形,折一折,使折痕两边完全重合,有几种不同的折法?2.如果一个图形沿一条直线( ),如果折痕两边能( ),是轴对称图形,否则就不是()。折痕所在的直线叫作( ),它是一条( )线.3.长方形和正方形都是( )图形。长方形有()条对称轴,正方形有()条对称轴。4.试一试:完成课本8页5题在方格纸上画出图形的轴对称。1. 通过图形的平移,激发学生学习数学的兴趣,积累成功的体验。掌握图形平移的方法。 2. 使学生经历从旋转的角度欣赏、设计图案的过程,积累一些图形运动的经验,初步理解旋转的基本特征,发展初步的推理能力和空间观念。 3. 使学生在认识旋转的过程中,感受与他人合作的乐趣,获得学习成功的愉悦体验,增强对图形运动的兴趣。 4.学生经历从轴对称的角度欣赏、设计图案的过程,积累一些图形运动的经验,初步理解轴对称的基本特征,发展初步的推理能力和空间观念。 课后研习单平移:1.画出平行四边形向下平移3格后的图形。2.哪个三角形向右平移10格得到红色三角形?另一个三角形平移多少格得到红色三角形?还可以怎样平移到现在的位置?3.生活中你还能发现哪些平移现象?旋转:1.钟面上,时针从数字“ 5 ”顺时针旋转180°后到数字( ) A 、9 B 、10 C 、112. 钟面上从3:00到( ),时针按顺时针方向旋转90°。3.下面的图形分别是绕哪个点、按什么方向旋转的?你能指一指、说一说吗?4.做一做,画一画。(1)把三角形绕点 A 顺时针旋转90。(2)把四边形绕点 B 逆时针旋转90。你能先将三角形绕点 A 逆时针旋转90,再向左平移6格吗?5. 生活中你还能发现哪些旋转现象?6. 你能利用旋转、折纸等知识创造一副图案么?轴对称:1.下面哪些数字是轴对称图形?用“标出来。哪些英文字母是轴形,把它圈出来。0123456789 ABGD N M X wZ0H K 2.画出下面轴对称图形的对称轴。3.你能把右边的图形补全,使它成为一个轴对称图形吗?4.分别把下面的图形补全,使它们成为轴对称图形。5.生活中你还能发现哪些轴对称现象?6. 你能运用今天学习的知识创造一副图案么?综合运用:①汽车方向盘的转动;②火车的直线运动;(1)在下列现象中,哪些是平移?哪些是旋转?①汽车方向盘的转动;②火车的直线运动;③电梯的上、下移动;④钟摆的运动。(2)在下图中,哪些图形通过平移可以互相重合? 2.图画还原打乱由几块积木或者几幅图画组成的平面图画,请还原,并利用平移和旋转记录还原的步骤。 1.引导学生结合熟悉的生活情境,认识平移、旋转。能结合生活经验,理解平移和旋转前后图形的变与不变,进而通过平移和旋转时图形实现重合。2.通过实际操作理解图形的平移和旋转,不仅能增加问题的趣味性,还可以让学生感悟图形运动是可以记录的,甚至可以体验选取最佳方案的过程。在这样的过程中,培养学生的想象力。3.学生在认识平移、旋转和轴对称的过程中,感受与他人合作的乐趣,获得学习成功的愉悦体验,增强对图形运动的兴趣。
2021-2022学年优秀队干部
我的心爱之物一个胖嘟嘟的脸蛋,一头金黄的卷发,一个圆滚滚的身体,轻轻一摇,正是可爱极啦!那就是我的心爱之物——不倒翁。记得这个不倒翁是我去北京的时候带回家的,去商场时,我一眼就相中了它,争着吵着要,无奈,妈妈只好把它买下。问仔细观察
我的心爱之物每个人都有自己的心爱之物,有的人是布娃娃,有的人是花花草草,有的人是小鱼……但要是说到我的心爱之物,就是我的狗。我的狗它是我爷爷给我买的,它外面的毛和墨水一样黑,肚子那一块的毛是***,在阳光的照耀下金光闪闪的,站在远处
我的心爱之物每个人都有自己的心爱之物,有的人是一支钢笔、有人是几条小金鱼,而我的心爱之物是一只小乌龟。小乌龟每次都在一个盒子里玩,爬进爬出的,会有声音。小乌龟的壳有几个图案,但跟别的小乌龟可不一样,它的壳有橙***案,非常的可爱!它
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学做奶茶我最近喜欢上了奶茶,几乎每天都要喝一杯。今天,我路过一家奶茶店,又走不动了,央求妈妈给我买一杯。妈妈说:“外面的奶茶又贵又不健康,要不我们自己做一杯吧!”我们赶紧跑回家做。
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