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• 祈盼丰收,“稻”亦有道


带一点夏日的余热,怡人的九月送来收获的希望。无锡市安镇实验小学校园的水稻试验田里,稻禾青黄,细细长长,娉婷袅娜,经历了抽穗和扬花的关键时期。四年级的队员们时刻惦念着田里的水稻。瞧,他们正围在水稻田边,仔细地观察着呢!“哇,彩色的水稻!”队员们纷纷聚拢到稻田的一角,观察着两株奇特的彩叶稻。他们或是蹲着,或是半弯着腰,将眼睛凑近彩叶稻,想要看个明白。几个队员伸出了手指,小心翼翼地摸了摸稻穗,惊喜不已:“我们的小禾试验田长出彩叶稻啦!”“呀,虫子!”一个队员眼尖地发现,稍矮的一簇稻穗上有一些白色的点点。这可不得了,好不容易长出来的彩叶稻可不能让虫子吃了。队员们着急地拉来了辅导员老师,想要赶紧消灭这些“虫子”。可是等大家凑近了再仔细看看,发现又有点不像虫子。“这些白点点到底是什么呢?”队员们纷纷出主意,有的查资料,有的去请教科学老师,还有队员想到了校外辅导员……一番请教之后,队员们的疑惑终于得到了解答。校外辅导员告诉大家:“这些白点点其实是水稻的雄花。一般在抽穗当天或者延迟一到两天内水稻会开花。正在盛开的小花,颖壳张开,花丝伸长,花药伸出露在外面。开花之后,颖壳闭合,白色的雄蕊就会挂在稻穗上面。开花期结束之后,水稻进入灌浆期。营养物质逐渐从叶片转移到花器官中,稻穗也逐渐变得饱满结实。”原来是虚惊一场,队员们恍然大悟:原来,种植水稻还有这么多学问呢,这下真是长了见识了!他们把小禾的这段成长故事分享给爸爸妈妈听,也将继续对水稻进行细心观察和悉心照料,祈盼水稻丰收的那天!
时间: 2021-09-20 16:43   来源: 孙洁   点击数: 19

• 从“言思”到“思研” ——记安小英语组第一次“思研行”论坛活动


9月15日,安小英语组集中录播教室进行本学期第一次“思研行”论坛活动。本次活动由安镇实验小学英语分管教导唐蒙丹老师担任主讲人。唐老师围绕课堂、作业和教研三个方面进行区调研情况反馈。分析了课堂方面的优点和不足。有不足就有进步,唐老师从教学内容、教学方法和教研重点三个方面为大家提供改进建议。作业方面,唐老师提出要开展主题培训,指导老师明确作业布置规范,统一作业进度和范围。同时研究积累每一课时的作业形式,形成“作业库”,便于老师选择参考。教研方面,唐老师建议以年级教研组为单位,开展主题性研究,规范集体备课,提高教研质量,关注青年老师的传帮带。在学习思考中,老师们更加了解自己的优点与不足。对于存在的问题,老师们深有感触,将积极运用所学方法解决问题,提高教育教学能力。张沁奕老师表示此次论坛活动仪式感很强,收获颇多,希望继续努力,积极将所学落实到行动中。钟梦玲老师表示更加了解英语教学,要努力面向学生,引导学生乐学英语。陆可帆老师表示更加了解了学习兴趣的重要性。在教学中要积极采用多种方法培养学生的英语学习兴趣。思而研,研而行。唐老师继而提出本学期的教研主题和集体教研安排,鼓励老师们明确目标,大胆尝试,积极行动。在平常的教育教学生活中努力耕耘,汲取能量,快速成长。相信念念不忘,必有回响!
时间: 2021-09-18 09:59   来源: 孙洁   点击数: 50

• 牙齿健康 笑容灿烂——安镇实验小学口腔健康知识讲


今年的9月20日是第33个“全国爱牙日”。为了学生口腔健康,让每个孩子都拥有一口洁白、健康的牙齿,9月17日下午,安镇实验小学邀请安镇街道社区卫生服务中心的王燕霞医生为三年级部分学生开展了“关注口腔卫生,保护牙齿健康”的知识讲座。王医生紧紧围绕今年爱牙日主题“口腔健康全身健康”和副主题“从小养成刷牙习惯一生乐享健康生活”,向学生介绍了几种常见的口腔疾病及其预防方法,强调了做好口腔健康预防的重要性。王医生进一步普及了有关口腔健康方面的知识,要求同学们每天做到早晚按时刷牙,注意合理饮食,少吃甜食、少喝碳酸饮料,养成饭后漱口的良好习惯。最后,王医生还介绍了平时生活中牙齿不小心松动或脱落时正确的应急措施。本次口腔知识讲座紧贴学生的生活,让学生收获了爱牙护牙的基本常识,真正懂得要做好口腔保健,并积极行动起来把学到的护齿知识落实到平时的生活之中。
时间: 2021-09-18 09:57   来源: 孙洁   点击数: 30

• 基于数学本质 促进概念理解——记安镇实验小学六年级数学课例研讨活动


9月16日下午,六年级数学组基于主题《正本开元:小学数学学科育人行动研究》)——“基于核心概念的单元设计与行动”开展了课例研讨活动。全体数学老师参加了本次活动。首先,王东波老师执教《长方体和正方体的表面积》一课,王老师从儿童视角出发,基于教材,依据研究主题中实现学科知识的心理转化和经验的持续改造的四个路径尝试设计教学过程,开展教学,主要经历了四个环节:一、复习导入,自主导向;二、任务驱动,自主学习;三、巩固练习,自主提升;四、课堂小结,自主反思。在课堂上充分发挥小老师的作用,注重培养学生的数学表达能力;同时,通过各种活动,使学生对概念“表面积”的意义体验得更深刻。接下来,相春艳老师结合“正本开元”课堂教学观察评价表进行了反馈,并带着大家一起重温了课题的基本内涵。相老师还从“在解决任务中感悟概念价值、在反思比较中理解概念内涵、在学以致用中促进概念理解”三个方面阐述了本节课的设计理念。评课环节,各组代表、分管教导许海英老师,以及黄芳副校长都提出了宝贵的建议:在每个面的面积计算上更细化,注重数形结合,使学生的算法掌握得更扎实;在“顺学而教”上更机智,有效地引导课堂精彩生成;在“问题解决”上更开放,提高学生的数学合作能力;在节奏把控上更合理,实现真正的“增效减负”。
时间: 2021-09-18 09:44   来源: 许海英   点击数: 34

• 五项管理制度


一、手机管理制度1.有限带入校园。学生原则上不得将手机带入校园;学生如需联系家长,可以到门卫室拨打学生公共电话,或者到相应年级教师办公室打电话;如有特殊情况(有重大疾病需要随时联系家长、家长外出学生独自在家等)需要带手机入校园的,必须由家长同意并提出书面申请,由学校德育处审核批复同意后,方可带入校园。2.细化管理措施。学生如果将手机带入校园,不得将手机带入课堂,必须交给班主任,由班主任上交年级组长统一管理;学生如果佩戴智能手表进校,必须由家长设定好智能手表使用、通话时间,在校期间不得使用,如果无法设置使用、通话时间的,也必须上交给班主任,由年级组长保管;各年级组设立手机(智能手表)保管柜,由年级组长统一管理学生手机(智能手表)。3.严格作业布置。教师不得用手机布置作业,包括通过“晓黑板”、“一起作业”、“微信群”、“QQ群”等布置作业;不得要求学生利用手机完成作业,包括语音作业等;布置课外作业,以师生面对面的方式进行,学生自主记录。4.加强教育引导。学校通过国旗下讲话、班队、心理辅导等多种形式加强教育引导,让学生科学理性对待并合理使用手机,提高学生信息素养和自我管理能力,避免简单粗暴管理行为;加强对电子学习设备的管理,规范教学过程中对电子设备的使用。5.做好家校沟通。学校将手机管理的有关
时间: 2021-09-18 06:14   来源: 黄芳   点击数: 11

• 锡山区2021年“教海探航”论文获奖公告


序号姓名题目等第1冯海栋小学体育之学科融合初体验一等奖2沈亚娟“听得见”和“听得进”——论班主任的语言艺术一等奖3蔡敏洁忠言不逆耳方显教育智慧一等奖4宋丽华小学数学的“中国味道”——浅谈小学数学嵌入式融合课程的开发研究一等奖5顾筱筠建基教材的低学段项目化阅读实践研究二等奖6张云燕有效评价,促高效课堂二等奖7顾梦鸽例谈项目化学习在小学阅读教学中的运用二等奖8华怡静构建课堂学习新样态:基于BYOD模式下的语文智慧学习实践探究
时间: 2021-09-17 10:23   来源: 马贤卓   点击数: 92

• 2021-2022第一学期第4周升旗手四12中队杨梓涵


杨梓涵是我们四12班的班长,她是一个性格开朗,善于助人,团结同学,有很强责任心的女孩子。平时她都会主动、热心地帮助每一位需要帮助的同学,是老师的好助手,默默地为班级做出了很多的贡献。在学习上,她自觉认真,能够严格要求自我,在各方面都能以身作则,起到了很好的带头作用,是同学们心中的好榜样。我们一致推荐她为本周光荣的升旗手。
时间: 2021-09-17 09:09   来源: 滕晓娜   点击数: 26

• 拓学识 凝心力 ——记安镇尚真小记者站第一次培训


新学期伊始,无锡市安镇实验小学尚真记者站第一次培训拉开了序幕。此次培训由孙洁老师主持,尚真记者站45位小记者们参加了此次活动。尚真小记者站自成立以来,组织了很多有意义的活动,也取得了很多成绩。随着小记者活动的丰富和队伍的不断壮大,记者站又迎来了王文慧、王晓茹、许有三位辅导员老师的加入,孙老师为她们颁发了聘任证书。之后,辅导员张军会老师给小记者们带来《小记者怎样采访》的讲座。讲座中,张老师结合具体的事例深入浅出地讲解了采访的形式、采访前的注意事项、采访后的记录方法等,为小记者们提供了很多实用的操作技巧。小记者们认真聆听,择重记录,收获颇丰。此次活动,进一步丰富了小记者们的专业知识,为小记者们开展专业活动提供了理论支撑。本学期,记者站活动将在计划中有序推进记者站全体师生将凝心聚力,为小记者的成长搭建舞台。
时间: 2021-09-17 08:27   来源: 孙洁   点击数: 56

• 秀风范 亮才干 ——安镇实小开展2021大队委竞选活动


9月15日,迎着凉爽的秋风,安镇实小开展了简单而又隆重的少先队大队委竞选。来自四至六年级各个中队的54名候选人以“假如我是……”为题进行了一分钟的竞职演讲,充分展示了少先队员对少先队工作的热情和良好的综合素质,表达了对做好大队部工作的坚定决心。经过激烈的角逐,最终20位同学脱颖而出,成为光荣的大队委。少年先锋队是广大少年儿童成长的摇篮,是少先队员施展才华的主要阵地,而大队委更是少先队的重要组成部分,它担负着为广大少先队员们服务的重要使命。相信评出的新一届大队委一定会不负众望,为安小全体队员服务。
时间: 2021-09-16 16:37   来源: 孙洁   点击数: 71

• 2021-2022学年《基于项目驱动的小学生英语自主学习实践研究》计划


2021-2022学年《基于项目驱动的小学生英语自主学习实践研究》计划一、概念界定基于项目驱动的小学生英语自主学习实践研究指通过具有真实性、研究性、综合性、体验性、趣味性和创新性的项目,驱动学生利用独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标,进行自主学习。基于这样的理论基础和课改实际,根据我校英语教育的学科特点,教师立足教材以单元话题为项目,结合学生的生活实际,进行删减、改造以及重组等操作,手把手指导、带领学生实施项目,进行信息的收集,方案的设计,项目的实施及最终的评价。学生通过该项目的实践,拥有项目化学习的意识、了解并把握项目化学习的过程,热爱并积极于项目化学习的实践。希望以此方式引导学生从做中学,使学生由一个会倾听的、熟悉课文知识的人,逐渐成长和发展成一个能够理解、分享、运用、再创知识的,具备良好的英语学科素养和综合学科素养的人;并且在自主学习过程中落实核心素养理念,培养学生独立学习和解决问题的能力,亦即学生根据自身不同的情况,在整个学习过程中自我规划、自我管理、自我调节、自我检测、自我反馈和自我评价。使学生在学习活动中不断激发主体意识、积极发挥主观能动性和创造精神,从而对学习产生持久的动力。二、研究目标1、准确、全面地构建对“项目驱动学生自主学习英语的探索研究”的文献综述和内涵认识,为该课题的可持续发展提供保障。2、科学、合理地构建项目驱动学生自主学习英语的教学目标、教学策略和教学评价。3、坚持、有效地实践“项目驱动学生自主学习英语的探索研究”,促使每一个学生从被动学习走向主动学习,有能力、有意识、有担当的去创造未来,驱动着个人在职业生涯中不断追求卓越,拥有应对未来各种挑战的核心素养。同时推动教师角色的转变,教师hold住学生的方式不再是管控,而是学识素养和情绪劳动。
时间: 2021-09-16 12:23   来源: 马丽君   点击数: 7

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