课程名称：嵌入式融合课程——《讲述历史人物故事》课程时长：1课时学科：语文教师：沈亚娟年级：四年级相关学科：语文信息技术课程简述：四年级语文文第八单元编排了口语交际“讲历史人物故事”。本单元的语文要素之一就是了解故事情节，简要复述课文。为了落实这个语文要素，不论是精读课文还是略读课文都安排了关于讲故事、复述课文的要求，还安排了“口语交际：讲历史人物故事”，从课内走向课外，从精读课文走向自主阅读。教材和相关资料：统编版小学语文教材四年级上册《讲历史人物故事》核心知识

课程名称：嵌入式融合课程——《丰收的果园》课程时长：1课时学科：数学教师：安雁媛年级：一年级相关学科：信息技术、美术课程简述：让学生在现实场景中，收集信息、综合运用所学知识提出问题和解决问题。并能试着说明解决问题的思考过程，培养观察能力和简单的分析、推理能力。教材和相关资料：苏教版小学数学教材一年级上册《丰收的果园》核心知识1.主要知识点：几和第几，认位置、10以内加减法2.关键概念或能力：学会用数学的眼光观察生活，提出和解决问题。感受学科融合的魅力，体会数学知识在实际生活中的应用价值。高阶认知

嵌入式融合课程——《百分数在生活中的应用》课程名称：嵌入式融合课程——《百分数在生活中的应用》课程时长：3课时学科：数学教师：六年级数学老师年级：六年级相关学科：综合实践、语文、信息技术课程简述：苏教版小学数学教材

嵌入式融合课程——《小数四则混合运算的“秘籍”》课程名称：嵌入式融合课程——《小数四则混合运算的“秘籍”》课程时长：1课时学科：数学教师：相春艳年级：五年级相关学科：文学课程简述：本节课是小数四则混合运算的一节练习课，目的是使学生进一步熟练掌握小数四则混合运算的顺序，能够灵活运用运算律进行简便计算，提高运算能力，

课程名嵌入式融合课程——Let’smakeafruitsalad课程时长：1课时学科：英语教师：马小宇年级：四年级相关学科：英语、劳动技术课程简述：2020年11月，执教苏教版小学英语教材四年级上册Let’smakeafruitsalad一课，在体现英语文化本质的基础上创造性使用教材，希望学生在探索、发现、应用的过程中，提升英语文化品格，学习用英语思维观察生活，感受学科融合的魅力。教材和相关资料：苏教版小学英语教材四年级上册Let’smakeafruitsalad核心知识

课程名称：嵌入式融合课程——《Unit8AtChristmas(Period2)Grammartime&Funtime》课程时长：1课时学科：外语教师：郑凤婷年级：五年级相关学科：综合，美术课程简述：2020

课程名称：嵌入式融合课程——《怎样滚的远》课程时长：1课时学科：数学教师：吴丹年级：四年级相关学科：综合实践、科学课程简述：苏教版小学数学教材四年级上册《怎样滚得远》是一次综合与实践的活动，让学生通过将圆柱形物体在不同角度的斜坡上滚一滚，比较什么角度下滚得最远，来了解圆柱形物体从斜面上滚下的距离，

课程名称：嵌入式融合课程——《有趣的七巧板》课程时长：1课时学科：数学教师：安雁媛年级：二年级相关学科：人文、美术、语文课程简述：教材和相关资料：苏教版小学数学教材二年级上册《有趣的七巧板》核心知识1.主要知识点：平面图形的特征，它们的练习与区别2.关键概念或能力：发展初步的空间空间观念，培养初步的实践能力和创新意识。增强对数学的学习兴趣，培养合作意识，提高审美情趣。高阶认知主要的高阶认知策略：问题解决（√）

Unit5Signs(Review)1.FreetalkT:Whatcanyousee?T:Yes,therearemanysignsinourlife.They’reuseful.TodayLet’slearnUnit5Signsinourlife(板书揭题)2.Playagame3.SummaryT:Goodjob.Wehaveknownthesesigns.Doyouknowtherules?Let

快乐英语，快乐成长-------六年级融合活动无锡市安镇实验小学钱美芳我们六年级啦，我们是学校里的大哥哥，大姐姐，我们要做学弟学妹们的榜样。此次英语节活动中，我们学习，我们快乐！乐学标识最近我们学习了第五单元标志的学习，课堂上老师带我们学习很多有关标志的知识的知识。通过学习，我们知道了标志的含义，标志构成规则，不同的地点不同的标志，所以作为学校小主人的我们一致决定要给学校来设计一些合适的标志。瞧同学们设计的多么认真啊！校门口是我们学校的门面，“禁止停车”，“禁止乱扔”，“禁止宠物”，“禁止吐痰”……校园里“禁止吸烟”，“禁止攀爬”，“禁止采摘”，沉思湖边“”禁止钓鱼”，“禁止游泳”，一张张有趣的画面，一个个提示的标志语，提醒着家长，老师和孩子们都要遵守规则，做一个遵守规则的文明人。乐唱英文歌还记得一二年级英语口语课，开启了我们英语学习之路，三年级的ABC歌，带领我们真正进入了英语学习。经过几年的学习，我们学习了很多单词，能够进行比较熟练的对话，能唱些一英文歌曲了，最近我们有挑战新高度，学唱英文