融合-新闻-无锡市安镇实验小学

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• 嵌入式融合课程——《校园绿地面积》

嵌入式融合课程——《校园绿地面积》课程名称：嵌入式融合课程——《校园绿地面积》课程时长：1课时学科：数学教师：陆婷年级：五年级相关学科：美术课程简述：引导学生围绕需要解决的问题开展查找资料、测量计算、数据整理和分析讨论等活动，在活动中加深对相关面积计算方法的理解，提高综合应用数学知识和方法解决实际问题的能力，增强数学应用意识，培养动手实践能力。教材和相关资料：苏教版小学数学教材五年级上册《校园绿地面积》核心知识

时间: 2019-12-23 14:40 来源: 陆婷点击数: 3

• 嵌入式融合课程——间隔排列

课程名称：嵌入式融合课程——《间隔排列》课程时长：1课时学科：数学教师：徐夏年级：三年级相关学科：美术、信息技术课程简述：初步体会和认识间隔关系和其中的简单规律，并能将这种认识应用到解决简单的实际问题中，感受数学与生活的广泛联系。教材和相关资料：苏教版小学数学教材三年级上册《间隔排列》核心知识1.主要知识点：两端物体相同时，两端物体的个数比中间的物体多1，中间的物体比两端物体个数少1。2.关键概念或能力：让学生感受学科融合的魅力，培养用数学眼光观察周围事物，从数学角度分析生活现象的初步意识和能力。高阶认知

时间: 2019-12-19 17:24 来源: 徐夏点击数: 10

• 嵌入式融合课程——《丰收的果园》

课程名称：嵌入式融合课程——《丰收的果园》课程时长：1课时学科：数学教师：安雁媛年级：一年级相关学科：信息技术、美术课程简述：让学生在现实场景中，收集信息、综合运用所学知识提出问题和解决问题。并能试着说明解决问题的思考过程，培养观察能力和简单的分析、推理能力。教材和相关资料：苏教版小学数学教材一年级上册《丰收的果园》核心知识1.主要知识点：几和第几，认位置、10以内加减法2.关键概念或能力：学会用数学的眼光观察生活，提出和解决问题。感受学科融合的魅力，体会数学知识在实际生活中的应用价值。高阶认知主要的高阶认知策略：问题解决（√）

时间: 2019-12-19 15:04 来源: 安雁媛点击数: 12

• 嵌入式融合课程——《表面涂色的正方体》

课程名称：嵌入式融合课程——《表面涂色的正方体》课程时长：1课时学科：数学教师：吴丹年级：六年级相关学科：综合实践课程简述：《表面涂色的正方体》一课，主要探究表面涂色的正方体中各种小正方体的个数和规律，结合还原魔方的游戏，让同学们在探索、发现、应用的过程中，提升数学品格，学习用数学的眼光观察生活，感受学科融合的魅力，体会表面涂色的正方体在实际生活中的应用价值。教材和相关资料：苏教版小学数学教材六年级上册《表面涂色的正方体》核心知识1.主要知识点：表面涂色的正方体中各种小正方体的个数和规律2.关键概念或能力：学习用数学的眼光观察生活，感受学科融合的魅力，体会在实际生活中的应用价值。

时间: 2019-12-18 13:45 来源: 吴丹点击数: 10

• 嵌入式融合课程——《有趣的七巧板》

嵌入式融合课程——《有趣的七巧板》课程名称：嵌入式融合课程——《有趣的七巧板》课程时长：1课时学科：数学教师：过丽娜年级：二年级相关学科：综合实践、美术课程简述：苏教版小学数学教材二年级上册《有趣的七巧板》是一次综合与实践的活动，使学生在有趣的活动中感悟平面图像的特点，进一步体会图形的变换以及相关平面图形之间的联系，发展空间观念；在有趣的活动中积累对数学学习的兴趣和自信心，培养与同学的交往、合作意识；在动手动脑的过程中发展想象能力，培养创新意识。教材和相关资料：苏教版小学数学教材二年级上册《有趣的七巧板》核心知识1.主要知识点：七巧板2.关键概念或能力：学会用数学的眼光观察，感受学科融合的魅力，体会图形的变换以及相关平面图形之间的联系，发展空间观念。高阶认知

时间: 2019-12-17 16:10 来源: 过丽娜点击数: 16

• 《My family 》——三年级英语嵌入式融合课程

课程名嵌入式融合课程——《Myfamily》课程时长：1课时学科：英语教师：马小宇年级：三年级相关学科：英语、美术课程简述：2019年10月，我执教苏教版小学英语教材三年级上册《Myfamily》一课，在体现英语文化本质的基础上创造性使用教材，希望学生在探索、发现、应用的过程中，提升英语文化品格，学习用英语思维观察生活，感受学科融合的魅力。教材和相关资料：苏教版小学英语教材三年级上册《Myfamily》核心知识1.主要知识点:通过情景对话的练习，熟练地表达交际用Thisis…,Thisismy….以及句子：Thisisme来介绍自己。2.在交际过程中掌握family,father,mother,brother,me，grandpa,grandma等单词的含义。3.

时间: 2019-12-17 14:46 来源: 马小宇点击数: 7

• 嵌入式融合课程——《数字与信息》

嵌入式融合课程——《数字与信息》课程名称：嵌入式融合课程——《数字与信息》课程时长：1课时学科：数学教师：相春艳年级：四年级相关学科：信息技术课程简述：苏教版小学数学教材四年级下册《数字与信息》一课，使学生在自主探索以及网络查询中了解一些常见数字编码的含义，感受数字编码的特点以及广泛的应用价值。同时让学生在具体的情境中，提高问题解决能力、实践能力、推理能力以及信息素养。教材和相关资料：苏教版小学数学教材四年级下册《数字与信息》核心知识1.主要知识点：数字编码2.关键概念或能力：学会用数学的眼光观察生活，感受学科融合的魅力，体会编码在实际生活中的应用价值。高阶认知

时间: 2019-12-16 21:32 来源: 相春艳点击数: 17

• 嵌入式融合课程——《有趣的汉字》

课程名称：《有趣的汉字》课程时长：2课时学科：语文教师：安夏丹年级：二年级相关学科：美术课程简述：中国汉字源远流长，博大精深。通过本次融合活动提升学生对汉字文化的认识，丰富学生的自主学习能力，为学生的想象与创造力提供了闪耀的舞台，激发学生对汉字的热爱，将中国传统文化的种子播撒在学生心间。教材和相关资料：部编版语文二上及古代汉语相关文献资料核心知识1.主要知识点：中国汉字的演变2.关键概念或能力：提升学生对汉字文化的认识，丰富学生的自主学习能力，激发学生对汉字的热爱。

时间: 2019-12-16 20:48 来源: 安夏丹点击数: 6

• 嵌入式融合课程——《和大人一起读》

课程名称：嵌入式融合课程——《和大人一起读》课程时长：一学期学科：语文教师：陆敏年级：一年级相关学科：道德与法治、美术、信息技术课程简述：自2019年9月以来，一年级全体学生开始接触生字教学，阅读成为了生字教学中必不可少的环节。一年级统编教材8个《语文园地》都出现了“和大人一起读”的篇目，通过阅读，孩子们检验自己的拼音学习成效，掌握更多的阅读方法。一年级语文组创造性地使用教材进行拓展、阅读,并以班级为单位，组织每位孩子及其家庭进行了“亲子共读”的一系列活动；每天的绘本阅读，每周三的大阅读共读，以及美术课堂上的绘本绘制。希望激发孩子们对阅读的兴趣，培养孩子良好的读书习惯，也使家长对阅读教育有进一步的了解，推动更多的家庭进行亲子阅读。教材和相关资料：统编版小学语文教材一年级上册、5本必读书目核心知识1.主要知识点：掌握阅读方法，激发阅读兴趣。

时间: 2019-12-15 16:50 来源: 陆敏点击数: 7

• 嵌入式融合课程——《小古文》

课程名称：嵌入式融合课程——《小古文》课程时长：2课时学科：语文教师：张婷年级：五年级相关学科：道德与法治、美术、信息技术课程简述：统编教材在选文上有一个变化非常明显，那就是增加了传统文化的篇目数量。统编教材从三年级开始出现小古文，三到六年级共有14篇小古文。在五年级上册中，出现了《少年中国说》《古人谈读书》这两课小古文。我创造性地使用教材，进行拓展、诵读,激发学生学习祖国语言文字的兴趣，激发其对于经典文化的热爱之情,传承优秀文化。教材和相关资料：统编版小学语文教材五年级上册、《小学生小古文100课》核心知识1.

时间: 2019-12-14 22:38 来源: 张婷点击数: 6