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• 嵌入式融合课程——《校园绿地面积》


嵌入式融合课程——《校园绿地面积》课程名称:嵌入式融合课程——《校园绿地面积》课程时长:1课时学科:数学教师:陆婷年级:五年级相关学科:美术课程简述:引导学生围绕需要解决的问题开展查找资料、测量计算、数据整理和分析讨论等活动,在活动中加深对相关面积计算方法的理解,提高综合应用数学知识和方法解决实际问题的能力,增强数学应用意识,培养动手实践能力。教材和相关资料:苏教版小学数学教材五年级上册《校园绿地面积》核心知识
时间: 2019-12-23 14:40   来源: 陆婷   点击数: 3

• 嵌入式融合课程——间隔排列


课程名称:嵌入式融合课程——《间隔排列》课程时长:1课时学科:数学教师:徐夏年级:三年级相关学科:美术、信息技术课程简述:初步体会和认识间隔关系和其中的简单规律,并能将这种认识应用到解决简单的实际问题中,感受数学与生活的广泛联系。教材和相关资料:苏教版小学数学教材三年级上册《间隔排列》核心知识1.主要知识点:两端物体相同时,两端物体的个数比中间的物体多1,中间的物体比两端物体个数少1。2.关键概念或能力:让学生感受学科融合的魅力,培养用数学眼光观察周围事物,从数学角度分析生活现象的初步意识和能力。高阶认知
时间: 2019-12-19 17:24   来源: 徐夏   点击数: 10

• 嵌入式融合课程——《丰收的果园》


课程名称:嵌入式融合课程——《丰收的果园》课程时长:1课时学科:数学教师:安雁媛年级:一年级相关学科:信息技术、美术课程简述:让学生在现实场景中,收集信息、综合运用所学知识提出问题和解决问题。并能试着说明解决问题的思考过程,培养观察能力和简单的分析、推理能力。教材和相关资料:苏教版小学数学教材一年级上册《丰收的果园》核心知识1.主要知识点:几和第几,认位置、10以内加减法2.关键概念或能力:学会用数学的眼光观察生活,提出和解决问题。感受学科融合的魅力,体会数学知识在实际生活中的应用价值。高阶认知主要的高阶认知策略:问题解决(√)
时间: 2019-12-19 15:04   来源: 安雁媛   点击数: 12

• 嵌入式融合课程——《表面涂色的正方体》


课程名称:嵌入式融合课程——《表面涂色的正方体》课程时长:1课时学科:数学教师:吴丹年级:六年级相关学科:综合实践课程简述:《表面涂色的正方体》一课,主要探究表面涂色的正方体中各种小正方体的个数和规律,结合还原魔方的游戏,让同学们在探索、发现、应用的过程中,提升数学品格,学习用数学的眼光观察生活,感受学科融合的魅力,体会表面涂色的正方体在实际生活中的应用价值。教材和相关资料:苏教版小学数学教材六年级上册《表面涂色的正方体》核心知识1.主要知识点:表面涂色的正方体中各种小正方体的个数和规律2.关键概念或能力:学习用数学的眼光观察生活,感受学科融合的魅力,体会在实际生活中的应用价值。
时间: 2019-12-18 13:45   来源: 吴丹   点击数: 10

• 嵌入式融合课程——《有趣的七巧板》


嵌入式融合课程——《有趣的七巧板》课程名称:嵌入式融合课程——《有趣的七巧板》课程时长:1课时学科:数学教师:过丽娜年级:二年级相关学科:综合实践、美术课程简述:苏教版小学数学教材二年级上册《有趣的七巧板》是一次综合与实践的活动,使学生在有趣的活动中感悟平面图像的特点,进一步体会图形的变换以及相关平面图形之间的联系,发展空间观念;在有趣的活动中积累对数学学习的兴趣和自信心,培养与同学的交往、合作意识;在动手动脑的过程中发展想象能力,培养创新意识。教材和相关资料:苏教版小学数学教材二年级上册《有趣的七巧板》核心知识1.主要知识点:七巧板2.关键概念或能力:学会用数学的眼光观察,感受学科融合的魅力,体会图形的变换以及相关平面图形之间的联系,发展空间观念。高阶认知
时间: 2019-12-17 16:10   来源: 过丽娜   点击数: 16

• 《My family 》——三年级英语嵌入式融合课程


课程名嵌入式融合课程——《Myfamily》课程时长:1课时学科:英语教师:马小宇年级:三年级相关学科:英语、美术课程简述:2019年10月,我执教苏教版小学英语教材三年级上册《Myfamily》一课,在体现英语文化本质的基础上创造性使用教材,希望学生在探索、发现、应用的过程中,提升英语文化品格,学习用英语思维观察生活,感受学科融合的魅力。教材和相关资料:苏教版小学英语教材三年级上册《Myfamily》核心知识1.主要知识点:通过情景对话的练习,熟练地表达交际用Thisis…,Thisismy….以及句子:Thisisme来介绍自己。2.在交际过程中掌握family,father,mother,brother,me,grandpa,grandma等单词的含义。3.
时间: 2019-12-17 14:46   来源: 马小宇   点击数: 7

• 嵌入式融合课程——《数字与信息》


嵌入式融合课程——《数字与信息》课程名称:嵌入式融合课程——《数字与信息》课程时长:1课时学科:数学教师:相春艳年级:四年级相关学科:信息技术课程简述:苏教版小学数学教材四年级下册《数字与信息》一课,使学生在自主探索以及网络查询中了解一些常见数字编码的含义,感受数字编码的特点以及广泛的应用价值。同时让学生在具体的情境中,提高问题解决能力、实践能力、推理能力以及信息素养。教材和相关资料:苏教版小学数学教材四年级下册《数字与信息》核心知识1.主要知识点:数字编码2.关键概念或能力:学会用数学的眼光观察生活,感受学科融合的魅力,体会编码在实际生活中的应用价值。高阶认知
时间: 2019-12-16 21:32   来源: 相春艳   点击数: 17

• 嵌入式融合课程——《有趣的汉字》


课程名称:《有趣的汉字》课程时长:2课时学科:语文教师:安夏丹年级:二年级相关学科:美术课程简述:中国汉字源远流长,博大精深。通过本次融合活动提升学生对汉字文化的认识,丰富学生的自主学习能力,为学生的想象与创造力提供了闪耀的舞台,激发学生对汉字的热爱,将中国传统文化的种子播撒在学生心间。教材和相关资料:部编版语文二上及古代汉语相关文献资料核心知识1.主要知识点:中国汉字的演变2.关键概念或能力:提升学生对汉字文化的认识,丰富学生的自主学习能力,激发学生对汉字的热爱。
时间: 2019-12-16 20:48   来源: 安夏丹   点击数: 6

• 嵌入式融合课程——《和大人一起读》


课程名称:嵌入式融合课程——《和大人一起读》课程时长:一学期学科:语文教师:陆敏年级:一年级相关学科:道德与法治、美术、信息技术课程简述:自2019年9月以来,一年级全体学生开始接触生字教学,阅读成为了生字教学中必不可少的环节。一年级统编教材8个《语文园地》都出现了“和大人一起读”的篇目,通过阅读,孩子们检验自己的拼音学习成效,掌握更多的阅读方法。一年级语文组创造性地使用教材进行拓展、阅读,并以班级为单位,组织每位孩子及其家庭进行了“亲子共读”的一系列活动;每天的绘本阅读,每周三的大阅读共读,以及美术课堂上的绘本绘制。希望激发孩子们对阅读的兴趣,培养孩子良好的读书习惯,也使家长对阅读教育有进一步的了解,推动更多的家庭进行亲子阅读。教材和相关资料:统编版小学语文教材一年级上册、5本必读书目核心知识1.主要知识点:掌握阅读方法,激发阅读兴趣。
时间: 2019-12-15 16:50   来源: 陆敏   点击数: 7

• 嵌入式融合课程——《小古文》


课程名称:嵌入式融合课程——《小古文》课程时长:2课时学科:语文教师:张婷年级:五年级相关学科:道德与法治、美术、信息技术课程简述:统编教材在选文上有一个变化非常明显,那就是增加了传统文化的篇目数量。统编教材从三年级开始出现小古文,三到六年级共有14篇小古文。在五年级上册中,出现了《少年中国说》《古人谈读书》这两课小古文。我创造性地使用教材,进行拓展、诵读,激发学生学习祖国语言文字的兴趣,激发其对于经典文化的热爱之情,传承优秀文化。教材和相关资料:统编版小学语文教材五年级上册、《小学生小古文100课》核心知识1.
时间: 2019-12-14 22:38   来源: 张婷   点击数: 6

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