安本至真智慧立校——无锡市安镇实验小学素质教育综合督导暨发展性规划评估汇报（2017.09-2020.06）无锡市安镇实验小学创办于1908年，距今已有112年办学历史。目前校园（含教学点）占地面积58632平方米，建筑面积33076平方米，运动场地26830平方米，绿化面积21774平方米。学校在编在册在岗教职工161人，编外合同制教师18人，代课教师14人；拥有高级教师13人，一级教师95人；专任教师研究生学历4人，本科学历172人，大专学历14人，大专学历达100%，本科以上学历达92.5%；区级以上骨干教师57人，其中江苏省特级教师1人：区级以上各类优秀教师36人，其中全国优秀教师1人，江苏省优秀教育工作者1人。学校现有73个教学班，学生3567名。三年来，学校秉承“尚真”校训，坚守“以人为本智慧立校”核心理念，聚焦教育质量，抓住“课堂、课程、课题”，引领师生“在一起，智慧行走”，凝心聚力落实发展规划，积极开创学校教育科学发展、优质发展新局面。学校办学质量不断提升，先后获江苏省教学成果二等奖、江苏省健康单位、江苏省国防教育特色学校、江苏省首批“书香校园建设示范点”学校、江苏省“手拉手”互助活动贡献奖、江苏省首批教师发展示范基地校、江苏省餐饮质量安全示范食堂等7项省级集体荣誉称号，获无锡市智慧校园建设先进单位等6项市级集体荣誉，获锡山区德育先进学校等区级集体荣誉16项。以下分8个方面进行工作汇报：一、对照标准，认真践行，夯实学校党建工作1、推进党支部标准化建设。落实《无锡市中小学校党支部工作标准》，坚持从实际出发，坚持问题导向，突出工作重点和薄弱环节，实施对标创争，及时将标准化规范化建设要求落实到党支部工作中。规范党支部组织生活，落实“三会一课”制度、统一活动日制度、组织生活会制度、谈心谈话制度，开展民主评议党员工作，创新方式方法，增强组织生活活力，提高组织生活质量。学校党支部获锡山区“教书育人”先锋党组织称号。2、扎实党支部专题教育。学校党支部按上级规定开展各类主题、专题教育活动，引领党员教师扎实学习、实践。落实意识形态工作责任制，开展社会主义核心价值观教育。推进党风廉政建设，以党风带动校风教风学风，营造风清气正的教育生态。突出人才培养，严格考察，发展党员3名，评选学校优秀党员10名，陆海江同志获无锡市“教书育人”先锋党员称号。3、尝试党支部特色建设。学校党支部确立了“我们在一起，智慧行走”为党建“一校一品”项目，从书记示范引领、党员争先创优、教师协同进步三个层面入手，引领全体党员教师做有技术的现代教师，做有方法的现代教师，做有魅力的现代老师，心往一处想,劲往一处使，实现学生、教师、学校的共同发展。

无锡市安镇实验小学2019-2020学年第二学期学校工作计划一、指导思想以全国及上级教育大会精神为指引，围绕区教育局和安镇街道工作部署，坚持“以人为本，智慧立校”的办学思路，立足“课堂、课程、课题”，加强教师队伍专业思想能力建设，突出重点，主动作为，持之以恒，追求科学发展、特色发展、创新发展，进一步推进教育教学改革，全面提高学校办学质量，不断提升办学满意度。二、工作要点及措施1、全面加强学校党建工作（1）夯实组织建设。全面贯彻《中国共产党支部工作条例（试行）》，切实抓好党支部标准化规范化建设。落实“三会一课”、组织生活会、谈心谈话、民主评议党员等制度，积极开展高质量有特色的党员主题日活动，不断提升组织生活的常态化制度化规范化水平，继续加强“一校一品”党建文化建设，有序推进书记项目建设。（2）落实意识形态工作责任制。教育引导党员干部牢记党的宗旨，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习弘扬党的优良传统，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。深入开展社会主义核心价值观教育，传播安小教育好声音，树安小教育好形象。（3）推进党风廉政建设。强化从严治党，落实“两个责任”，以党风带动校风教风学风，营造风清气正的教育生态。以作风建设为抓手，努力解决党员干部在党性修养、纪律规矩、干事担当等方面存在的问题和不足。坚持问题导向，围绕教育发展、学校发展的重点难点问题，深入基层、深入师生、深入群众，找问题、补短板、提质量，切实改进作风、破解难题。（4）突出人才培养。

无锡市安镇实验小学2019-2020学年第一学期学校工作计划一、指导思想2019是新中国成立70周年，是贯彻落实全国及市教育大会的开局之年，也是学校新三年发展规划的第二年。秋学期工作总体要求是：继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，全面贯彻落实各级教育大会精神，坚持“以人为本智慧立校”核心办学理念，以改革创新为动力，切实增强“质量、品牌、规范”三个意识，着力加强“文化、队伍、环境”建设，全力推进学校创新发展。二、目标任务1、切实加强党对教育工作的全面领导，以党建工作为抓手带动学校工会、团、队的意识形态建设。强化师德师风建设，健全师德师风考核机制，涵养教师素养不断提升，塑造一支师德高尚、乐于奉献、积极进取的教师队伍。2、以《中小学德育纲要》和“2018锡山区德育工作要点”为指导，以人为本，智慧立校，全员育人，全力提升学校德育工作水平。3、以“学科育人”为价值导向，以“以人为本，智慧融合”为核心指引，把质量作为教育的生命线，坚持回归常规，回归初心。具体以课程为轴心，课题为桥梁，课堂为抓手，积极探寻减轻学业负担，发展教育内涵的策略与路径，提升教育教学质量。4、继续深入开展学校文化建设，着力完善学校办学价值观体系，深入打造“智慧云校”特色品牌。5、抓好学校安全、后勤工作管理，建设一所安全、文明、和谐的学校。三、具体措施（一）坚定不移推进从严治党，以高质量党建工作引领学校发展。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大精神，落实新时代党的建设总要求，着力提升学校党建工作水平。1、创建学习型党组织。以提升组织力为重点，强化政治功能和服务功能，积极推进“两学一做”“党规党情”“十九大”专题学习，充分发挥党组织在学校管理中的政治核心、思想保证、政治监督和思想引领作用，以推动党建工作促进学校发展。认真落实“三会一课”、组织生活会、谈心谈话、民主评议党员等制度，积极开展高质量有特色的党员主题日活动，开展一系列目的明确、主题突出、针对性强的教育活动，增强党员、教职工的凝聚力、向心力。2、强化全体安小人的责任意识，形成风清气正、廉洁向上的学校生态。校长、中层、年级教研组长等要有强烈的责任意识，担当意识，要全心全意搞服务，一心一意谋发展。以24字核心价值观为导向，扎实推进廉政建设和师德师风建设工作，建立长效机制，落实责任到人，接受群众监督。3、加强意识形态建设。加强党对意识形态工作的全面领导，用好主题党日、“三会一课”等活动形式，推动党员干部深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，践行“两个维护”。落实意识形态工作责任制，进一步健全校园舆情监测预警、应急处置、协同应对机制，抓牢教师管理、学生管理、教育活动、互联网应用等重点环节，牢牢把握意识形态工作主导权。把党建和意识形态融入师德教育、学生德育、团队活动、工会建设等各个方面。（二）深入推进品格提升工程建设，引导学生在丰富的励炼中成长1、三维一体，抓常规促养成以“安小一日常规”为基点，以《中小学生守则》”“八礼四仪”为基本训练目标，务实推进各项常规管理，编写《安小学生成长手册》，抓好大中小队建设，形成安小学生优良的精神风貌。2、全员参与，提理念育新人。持续深入开展“全员德育”，进一步深化“德育首遇制”“德育导师制”等一系列的全员德育制度，激活教师全员参与的主动性、创造性。加强全员德育培训，不断提升

无锡市安镇实验小学2018—2019学年第二学期班级课表.docx无锡市安镇实验小学2018—2019学年第二学期作息表.doc

无锡市安镇实验小学2018-2019学年第二学期学校工作计划一、指导思想2019是新中国成立70周年，是贯彻落实全国及市教育大会的开局之年，也是学校新三年发展规划的第二年。春学期工作总体要求是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，全面贯彻落实各级教育大会精神，坚持“以人为本智慧立校”核心办学理念，以改革创新为动力，切实增强“质量、品牌、规范”三个意识，着力加强“文化、队伍、环境”建设，全力推进学校创新发展。二、目标任务1、切实加强党对教育工作的全面领导，以党建工作为抓手带动学校工会、团、队的意识形态建设。强化师德师风建设，健全师德师风考核机制，涵养教师素养不断提升，塑造一支师德高尚、乐于奉献、积极进取的教师队伍。2、以《中小学德育纲要》和“2018锡山区德育工作要点”为指导，以人为本，智慧立校，全员育人，全力提升学校德育工作水平。3、以“学科育人”为价值导向，以“以人为本，智慧融合”为核心指引，把质量作为教育的生命线，坚持回归常规，回归初心。具体以课程为轴心，课题为桥梁，课堂为抓手，积极探寻减轻学业负担，发展教育内涵的策略与路径，提升教育教学质量。4、继续深入开展学校文化建设，着力完善学校办学价值观体系，深入打造“智慧云校”特色品牌。5、抓好学校安全、后勤工作管理，建设一所安全、文明、和谐的学校。三、具体措施（一）坚定不移推进从严治党，以高质量党建工作引领学校发展。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大精神，落实新时代党的建设总要求，着力提升学校党建工作水平。1、创建学习型党组织。以提升组织力为重点，强化政治功能和服务功能，积极推进“两学一做”“党规党情”“十九大”专题学习，充分发挥党组织在学校管理中的政治核心、思想保证、政治监督和思想引领作用，以推动党建工作促进学校发展。认真落实“三会一课”、组织生活会、谈心谈话、民主评议党员等制度，积极开展高质量有特色的党员主题日活动，开展一系列目的明确、主题突出、针对性强的教育活动，增强党员、教职工的凝聚力、向心力。2、强化全体安小人的责任意识，形成风清气正、廉洁向上的学校生态。校长、中层、年级教研组长等要有强烈的责任意识，担当意识，要全心全意搞服务，一心一意谋发展。以24字核心价值观为导向，扎实推进廉政建设和师德师风建设工作，建立长效机制，落实责任到人，接受群众监督。3

无锡市安镇实验小学2018-2019学年第一学期学校工作计划2018年是启动学校新三年发展规划的第一年，秋学期工作总体要求是：继续认真全面贯彻党的十九大精神和市、区教育工作会议精神的总体要求，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神；坚持“以人为本智慧立校”核心办学理念，以改革创新为动力，切实增强“质量、品牌、规范”三个意识，着力加强“文化、队伍、环境”建设，全力推进学校创新发展。重点抓好以下工作：一、与时俱进，进一步提升管理水平以人为本，秉承优良管理传统，深化科学管理机制，提升科学管理、民主管理水平，推动学校可持续发展。1、坚持科学民主管理。进一步着力推进学校民主管理、行风建设、廉政建设，深化推进学校理事会、家委会制度，继续规范落实校务会议议事决策、校务公开、重大事项报告、教代会民主监督等制度，严格执行财务、收费、人事等管理制度，切实提高学校依法行政、依法治教和依法治校的水平，强化全校教职员工、广大学生的法制意识。2、加强干部队伍建设。加强校级领导班子和中层干部队伍建设，加快提拔年青骨干教师充实领导班子，继续开展校本化的专题学习与培训活动，引领学校管理者树立“打铁先要榔头硬”的领先意识，成为有思想、有能力、有追求、有责任感的引领者，培养一支既受教职工敬重，又让教职工亲近的优秀干部队伍，形成一个过得硬的领头雁群体。3、加强学校文化建设。紧紧围绕“以人为本智慧立校”核心理念，根据学校文化建设规划和实施方案，致力打造学校“智慧文化”体系：通过具有个性特色的“一训三风”，引领学校精神文化进一步凝练；通过完善“尚真”融合课程体系，形成鲜明的校本课程文化；通过进一步优化良好的育人环境，丰富学校生态文化；通过修订完善各项师生活动体系，发展具有安小特质的行为文化。围绕“书香乐园、智慧学园、人文家园”建设目标，建立一套完整、科学、有特色的学校文化体系，提升“书香安小、智慧安小、人文安小”的文化品位。4、努力推进特色发展。①智慧云校建设继续丰富内容，拓展研究范围，提升特色发展水平。一是继续着力智慧学习试点班的建设，在课程设置、教学与评价、家联方式等方面加大变革力度，进一步引领试点班任课教师大胆创新，致力于发展学生终身学习能力。二是重视常态班级从多媒体教学向移动教学方式转变的试点研究。三是加强教师培训与引领，积极开展移动办公与移动教学研究，开展智慧研修。四是努力高质量承办大型智慧学习观摩研讨会。②继续重视发展武术、足球特色项目。巩固并提升国家级体育传统项目学校、全国青少年校园足球特色学校建设与实施水平，实现强身健体，武德修身，积极为武术、足球队员搭建更好的发展平台。通过大课间活动、武术课程等的实施，全面开展武德立人、球技与人格并进等活动。③着力建设市级国际理解教育项目。加深对国际理解教育内涵的理解，在协议框架范围内，继续做好与新加坡启化小学互访与修学旅行工作，拓展两校交流范畴与内容，深化教育国际化工作。同时，进一步加强与新疆阿合奇县教育局、哈拉奇乡希望小学的交流与合作，继续在学校管理、课堂教学、信息化建设等方面给予对方学校更深入的支持。二、尚真务实，进一步提升教育质量以“学科育人”为价值导向，以“以人为本，智慧融合”为核心理念，把质量作为教育的生命线，坚持回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想。具体以课程为轴心，课堂为阵地，教师为重心，积极探寻减轻学业负担，提升教学质量，发展教育内涵的策略与路径，促进学校科学发展、优质发展。1、切实规范教育教学行为。认真落实教学常规管理，大胆创新，努力实践，积极推动学校各学科课程改革，全面提高教育教学质量。促进教学质量的观念转型，密切关注“核心素养”的研究与落实，强化对全面质量观的认识，关注与学生个人发展和社会进步息息相关的基本习惯、必备品格与关键能力，学科与课程、教学与教育、教书与育人深度融合，逐步走向实现以学生为中心的教育。将培育学生“核心素养”作为课堂教学的着力方向，继续深化“践行精教多学，创生人本课堂”建设，积极推广经验成果，推动课堂教学改革不断深入。对外承办大型教学改革观摩活动，与兄弟学校开展校际课堂教学联动，对内开展同课异构、年段（学科）课例研讨活动等教学研讨活

2018—2019学年第一学期班级课表.docx安镇实验小学201809作息时间表.doc

20180226任课总表.xlsx安镇实验小学201802作息时间表.doc20180226班级课表.xls

无锡市安镇实验小学2017-2018学年第二学期学校工作计划2018年是启动学校新三年发展规划的第一年，春学期工作总体要求是：认真贯彻落实党的十九大和习近平总书记系列重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，坚持“以人为本智慧立校”核心办学理念，以改革创新为动力，切实增强“质量、品牌、规范”三个意识，着力加强“文化、队伍、环境”建设，全力推进学校创新发展。重点抓好以下工作：一、与时俱进，进一步提升管理水平以人为本，秉承优良管理传统，深化科学管理机制，提升科学管理、民主管理水平，推动学校可持续发展。1、坚持科学民主管理。进一步着力推进学校民主管理、行风建设、廉政建设，深化推进学校理事会、家委会制度，继续规范落实校务会议议事决策、校务公开、重大事项报告、教代会民主监督等制度，严格执行财务、收费、人事等管理制度，切实提高学校依法行政、依法治教和依法治校的水平，强化全校教职员工、广大学生的法制意识。2、加强干部队伍建设。加强校级领导班子和中层干部队伍建设，继续开展校本化的专题学习与培训活动，引领学校管理者树立“打铁先要榔头硬”的领先意识，成为有思想、有能力、有追求、有责任感的引领者，培养一支既受教职工敬重，又让教职工亲近的优秀干部队伍，形成一个过得硬的领头雁群体。3、加强学校文化建设。紧紧围绕“以人为本智慧立校”核心理念，根据学校文化建设规划和实施方案，致力打造学校“智慧文化”体系：通过具有个性特色的“一训三风”，引领学校精神文化进一步凝练；通过完善“尚真”融合课程体系，形成鲜明的校本课程文化；通过进一步优化良好的育人环境，丰富学校生态文化；通过修订完善各项师生活动体系，发展具有安小特质的行为文化。围绕“书香乐园、智慧学园、人文家园”建设目标，建立一套完整、科学、有特色的学校文化体系，提升“书香安小、智慧安小、人文安小”的文化品位。4、努力推进特色发展。①智慧云校建设继续丰富内容，拓展研究范围，提升特色发展水平。一是继续着力智慧学习试点班的建设，在课程设置、教学与评价、家联方式等方面加大变革力度，进一步引领试点班任课教师大胆创新，致力于发展学生终身学习能力。二是重视常态班级从多媒体教学向移动教学方式转变的试点研究。三是加强教师培训与引领，积极开展移动办公与移动教学研究，开展智慧研修。四是努力高质量承办大型智慧学习观摩研讨会。②继续重视发展武术、足球特色项目。巩固并提升国家级体育传统项目学校、全国青少年校园足球特色学校建设与实施水平，实现强身健体，武德修身，积极为武术、足球队员搭建更好的发展平台。通过大课间活动、武术课程等的实施，全面开展武德立人、球技与人格并进等活动。③着力建设市级国际理解教育项目。加深对国际理解教育内涵的理解，在协议框架范围内，继续做好与新加坡启化小学互访与修学旅行工作，拓展两校交流范畴与内容，深化教育国际化工作。同时，进一步加强与新疆阿合奇县教育局、哈拉奇乡希望小学的交流与合作，继续在学校管理、课堂教学、信息化建设等方面给予对方学校更深入的支持。二、尚真务实，进一步提升教育质量以课程为轴心，课堂为阵地，各项教育教学活动为载体，立德树人，积极探寻减轻学业负担，提升教学质量，发展教育内涵的策略与路径，促进学生身心健康发展。1、切实规范教育教学行为。坚持正确的绩效观和质量观；坚持“健康第一”，切实保证师生法定休息权利，坚决落实每天“阳光一小时”；严格执行国家课程计划，在开齐开足全部课程的基础上，着力加强综合实践活动课程、校本课程与音体美科等课程建设，向“国家课程校本化，校本课程特色化”方向努力。实践并完善“融合课程”系列架构，重视挖掘校本课程资源，加强校本特色课程开发与建设，努力为学生的多元发展提供多样选择，开始积累校本教材。2、坚守人本德育理念，立德树人。深入开展德育课题研究，将社会主义核心价值体系融入日常德育体系，凝练完善安小德育活动系列，让安小学子在砺炼性关键事件的经历与体验中健康成长。坚持落实“安小一日常规”，继续深入“全员德育”，加强学生社团建设、心理健

2018-2020年度无锡市安镇实验小学三年发展性规划一、学校概况学校秉承百年办学优秀传统，在“以人为本，智慧立校”核心办学理念引领下，逐步推进智慧云校建设，全面促进教师和学生的发展，办学质量稳步提升。我校占地面积57300平方米（约86亩），建筑面积24856平方米，活动场地27278平方米。绿化面积21774平方米，绿色覆盖率38%左右。学校在编在册教职工149人，专任教师146人，另有代课教师34人。拥有高级教师11人，一级教师74人。专任教师中研究生6人，本科126人，大专14人。专任教师大专学历达100%，本科及以上学历达90.4%。区级学术荣誉以上骨干教师42人。学校现有61个教学班，在校学生2955名。刚刚过去的三年，学校师生秉承“尚真”校训，锐意开拓创新，脚踏实地践行，办学成效获高度肯定，先后获得了九十多项区级以上荣誉：全国青少年计算机科技创新实践教育示范基地、全国体育传统项目学校、全国青少年校园足球特色学校、中国未来学校联盟单位、智慧校园平台获得两项国家知识产权证书，连续两年亮相全国教学成果博览会、加入“中国未来学习实验学校联盟”，全国教育科学“十二五”规划2014年度国家一般课题“智慧学习环境的建构与应用研究”智慧教育实验学校、首批江苏省书香校园建设示范点、江苏新疆少年儿童“手拉手”互助活动贡献奖、省《关心下一代周报》优秀小记者站……同时，学校进一步提升发展还存在着一些问题：1.超大规模办学的状态进一步恶化，发展形势愈加严峻。设计规模仅为48个教学班的学校，目前已经有61个教学班。对口的幼儿园目前有大中小班分别为21、21、31个班，未来三年中，预计会陆续增加十多个班级的学生。一方面是超大规模办学态势的继续发展，另一方面是缺基本的教学用房、缺相应的师资。其次，一方面是基本的教育教学条件水平下降，另一方面是智慧云校需要与时俱进向纵深发展。这一对矛盾已经成为安小新三年发展中遇到的最大拦路虎，成为制约安小进一步提升发展的藩篱。2.管理日趋规范，但仍然不够精细。随着时代发展，教育系统内部与社会各界对学校规范、办学高位发展要求越来越高。加上大量青年教师、代课教师的加入，带来活力的同时也给学校管理带来不小的挑战。有些年轻教职员工对学校许多行为方式仅停留在认同制度层面，学校办学理念、发展愿景尚未深入人心，形成共同价值观。因而，学校精细化管理需要进一步加强。3.学生发展生动活泼，但品质仍需要提升。学校秉持的学生发展观、价值观正确，但面对社会的高质量要求，仍有差距。尤其是生源的复杂以及师资的匮乏，对教育教学质量的提升产生极其严重的制约。直面现状，敬畏规律，研读儿童，怎样开展更有效的人本德育，怎样提升教育教学质量，促进学生核心素养发展，需要在新三年中致力探究，进一步提升。4.