安镇实小学生资助工作制度及管理办法第一章总则第一条为了规范学生资助行为，加强学生资助管理，提高精准认定、精准资助、精准管理水平，保证家庭经济困难学生安心就学、顺利完成学业，根据国家、省、市有关规定，结合我校实际，制定本办法。第二条家庭经济困难学生认定应当遵循公平公正、科学规范、动态管理、简便高效原则。第三条学校成立资助工作领导小组，加强对家庭经济困难学生认定工作的监督，完善工作机制，协调解决重大事项。第四条经认定符合家庭经济困难条件的学生，可以获得相应资助。第二章组织机构及组织管理学校成立学生资助工作领导小组，制定学校家庭经济困难学生生活补助对象认定的实施办法，实行对各班级推荐上报的家庭经济困难学生的认定、评审、监督等工作。组长：校长副组长：分管校长分管教导组员：各年级组长由许海英担任学生资助工作管理人员，负责学生资助管理具体工作，建立专门档案，将学生申请表、困难证明材料、受理结果、公示情况等有关凭证和工作情况分年度建档备案。第三章认定标准

无锡市安镇实验小学家庭经济困难学生认定办法第一章总则第一条为了完善家庭经济困难学生认定工作机制，提高精准认定、精准资助、精准管理水平，保证家庭经济困难学生安心就学、顺利完成学业，根据国家、省、市有关规定，结合本校实际，制定本办法。第二条本校家庭经济困难学生的申请、审查、认定、资助和监督管理，适用本办法。本办法所称家庭经济困难学生，是指在本校就读，具有正式注册学籍，家庭经济方面存在困难的学生。第三条家庭经济困难学生认定应当遵循公平公正、科学规范、动态管理、简便高效原则。第四条学校资助领导小组应当加强对家庭经济困难学生认定工作的领导，完善工作机制，协调解决重大事项。第五条经认定符合家庭经济困难条件的学生，可以获得相应资助。第二章认定条件第六条学生按照家庭经济困难程度，分为特别困难、比较困难、一般困难三个等级。第七条符合下列条件之一的，可以认定为特别困难学生：（一）具备民政部门开具的供养证明，无法定抚养义务人或者社会福利机构收养的孤儿；（二）在全国扶贫开发系统中建立电子信息档案，在《扶贫手册》建档立卡的贫困家庭子女；（三）具备民政部门证明的城乡低保家庭子女；（四）具备《特困职工证》的特困职工家庭子女；（五）具备《残疾人证》的残疾儿童少年；（六）具备民政部门证明，患有重病的困境儿童（学生）；（七）具备民政部门证明，门诊特殊病种医疗救助对象子女；（八）具备民政、公安、军分区等部门证明的革命烈士子女、因公牺牲军人或者警察子女、解放军边防指战员子女、见义勇为死亡或者致残人员等家庭子女。第八条符合下列条件之一的，可以认定为比较困难学生：（一）具备当地镇政府（街道办事处）或者村（居）民委员会证明，因遭遇突发事件、意外伤害等原因导致家庭基

根据省《关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的实施意见》，结合校园实际，特制定本制度。1、校园本是一方净土，是文明的殿堂，是供我们读书和掌握知识的圣地，这里承载着我们的快乐、友谊和梦想。对“体罚、欺凌、暴力、性侵”违法犯罪行为“零容忍”。2、凡我校学生有下列情形之一的，学校将从严从重处理，涉嫌违法犯罪的，报告公安机关立案查处。（1）同学之间的矛盾不是通过正常渠道由老师、家长来解决，而是纠集本校或者外校学生、社会青年，在校内或者校外制造事端的。（2）同学之间打架斗殴，或者使用管制刀具、棍棒等凶器，或者以团伙形式有预谋、有组织在校园内外，打架斗殴，寻衅闹事的。（3）同学之间恶意排斥诋毁、进行人身攻击，利用微信、QQ等网络手段造谣生事，蓄意挑起他人事端的。3、通过晨会、班会等时间，结合学科教学，利用课堂、网络、广播等加强宣传，有效预防，做到以下加点：（1）同学之间要互相尊重，团结友爱。（2）不以强欺弱，不搞小帮派，不与社会不良青年打交道。（