搜索: 日期:  至  提交

• XSJY21-C0100-2019-001 安镇实验小学教学常规工作月考核条例


XSJY21-C0100-2019-001安镇实验小学教学常规工作月考核条例(十届三次教代会做补充修改并通过)为贯彻落实各级关于《义务教育学校教职工绩效考核工作指导意见》的精神,适应新形势下教育教学管理的需要,进一步提高教师教学工作水平,充分体现奖勤补优,按质论奖的原则,根据本校实际,特制定本细则。一、实施范围和对象教学一线全体教师二、考核内容项目计划备课作业/训练听评课研究课研讨科研检查次数1次/学期
时间: 2019-07-02 14:13   来源: 徐艳艳   点击数: 45

• XSJY21-CO500-2009-002 无锡市安镇实验小学教科研管理制度


一、教科研领导机构1.教科研领导小组:统筹管理学校教科研工作。2.教科室:具体负责学校课题研究的立项、实施、评价、奖惩等工作,并向上级组织推荐优秀课题与成果。具体负责学校其他教育科研内容的组织、评价等工作。二、课题研究管理制度一、课题的申报与立项1.课题申报人是课题负责人,必须在课题研究中承担实质任务。2.申报人在同一时间内不能同时承担主持两项以上课题(不含上级单位委托的)。3.已经承担课题而未完成的,不得申报新的课题。二、课题的管理与实施1.教师全员科研制度每位教师能根据自己的教育教学实际至少参与一个校级及以上课题进行研究。(1)有计划:能围绕自选课题制定“教研教改专题”,包括具体策略、预期成果和结合课题上研究课时间等。(2)有过程:能尽可能结合“教研教改专题”进行集体备课、课后反思、课例研讨等,并有重点、有层次地推进。(3)有总结:能及时总结、反思、提炼“教研教改专题”得失困惑等,使校本课题研究与课堂教学、教研活动等紧密结合起来。2.主持人全面负责制度各课题组主持人对各课题实施情况负主要责任,全面策划并实施本课题研究的开题、过程研究、中期评估、结题鉴定等工作:(1)学期计划制度每学期初,各课题组报送一份客观、合理、有反思性、有操作性的课题研究学期计划。(2)月沙龙研讨制度每月末,各课题组核心成员或所有成员以课题组为单位,围绕本课题展开沙龙研讨。(3)教科研公开课制度每学期,各课题组至少推出一堂教科研公开课。(4)网络交流共享制度所有课题在安小网站上都有一个网页,各课题组要根据研究进展,将取得的成绩和碰到的问题及时公布在网上,每个教师都可以在网上浏览学习借鉴,也可以对研究问题提出自己的思考与解决策略。一个课题结题时,要在网上形成一份包括以上四项制度内容的电子稿。3.教科研领导小组全程督导制度教科研领导小组对各课题组提供服务与指导工作:(1)组织科研方法讲座,提供教科研信息,给予课题研究具体指导。(2)要求各课题组在完成各阶段研究后报送计划中相关材料与成果,并填写阶段自评表。(3)课题研究过程中,因故需要对研究计划或课题人员作出重大调整时,应由课题主持人提出申请说明理由,报教科室提请教科研领导小组批准。三、课题的鉴定与评价1.鉴定前两个月填写鉴定申请表,交教科室。2.由教科研领导小组进行预鉴定,必要时进行现场调查,并评审出成果所属等级。3.鉴定需交材料:(1)课题方案;(2)实施方案;(3)学期计划、沙龙、研究课、阶段自评等活动记载;(4)研究报告或实验报告、调查报告;(5)论文专著;(6)其他成果形式。四、课题的经费与奖惩1.对已确定的课题,学校将按校、区、市、省、国家级分别发放课题研究经费。2.学校每两年进行一次教育成果评比,教科研领导小组对课题研究有显著成绩的课题组或个人将按校、区、市、省、国家级课题获奖情况分别予以奖励,并颁发荣誉证书;对研究毫无进展、水平明显偏低、无故终止研究等情况,将以通报批评等形式追究责任。五、课题的归档与附则1.课题结题以后,课题负责人应在档案人员的指导下确定档案的分类、编目、登记和进行必要的加工整理。2.每学期末将本学期发表或获奖的论文等复印件送教科室备案,以作为课题评价的有效凭据。三、教科研学习管理制度一、“读书”,促进学习力以集中学习和自学相结合、自学为主的学习方式,定期组织教师进行读书、研讨、反思等读书活动。1.理论学习40周岁以下教师每学期至少阅读一本书籍,内容主要包括经典专业类(人文与科学经典、教育教学基本理论)和学科专业类(学科知识新进展、学科教学理论)。2.交流研讨有计划开展多样化读书活动,一是开展读书论坛、好书推荐等活动;二是邀请专家老师到学校进行讲座、参与沙龙研究等活动。3.反思总结40周岁以下教师每学期至少写好一篇读后感,读后感把握三个要点:精读原作是基础,真情实感是灵魂,联系实际是关键。二、“写博”,历练研究力积极倡导教师反思自己的教育教学实践,每学期按要求撰写博客,提升专业素养与理念,促进专业成长。1.数量与内容要求:(1)未通过三年达标考核的青年教师——每月完成2篇,分别是教学点滴、德育点滴、读后感、教育学经验总结论文(字数满2500字)。(2)3年以上(通过三年达标考核)至40周岁以下——每月完成1篇,分别是教学点滴、德育点滴、读后感、教育学经验总结论文(字数满2500字)。(3)40周岁(含40周岁)以上——每学期完成3篇教育教学学点滴,发表时间自主掌握。也可以再撰写生活类、文学类等文章。2.质量要求:●论文要求(1)一类标准:题目新颖、切口小、确切、简明;结构相对完整(一般包括题目、署名、摘要、关键词、正文、引文注释或参考文献);主题有创新、有用、有可为;观点明确、能紧密联系主题、有启发性、有原创性、有可借鉴性;语言表述正确、简洁、流畅、有条理;有一定篇幅,不少于2500字;(2)二类标准:主题比较鲜明,内容翔实;语言表述正确、有条理;格式基本规范;篇幅不长,在2000—2500字以内。(3)三类标准:有想法,但不够具体;在2000字以下。●其它博客要求(1)一类标准:能密切联系自己的教育教学实践有感而发,事例具有原创性和启发性,分析具体深入、思考性强;语言表述正确、简洁、流畅、有条理;有一定篇幅,不少于800字。(2)二类标准:
时间: 2009-03-03 17:20   来源: 邹卫华   点击数: 300

• XSJY21-C0500-2009-001 无锡市安镇实验小学教学常规管理制度


一、关于计划每学期,根据教材特点结合学生实际,各教研组要制订出详尽可行的教研组计划,每位教师要制订学科教学计划:1、有基本指导思想,有较全面的教学目标。2、有一学期的基本内容、重点、难点。(教材分析)3、有对学生知识、技能、情感态度价值观等的现状分析。(学情分析)4、有提高教学质量的措施。5、有课时分配及教学进度。6、有重大的教学活动安排:如研究课、课例研讨、测试等。二、关于备课(一)基本要求1、集体备课的组成部分组内集体备课、教师个性修改、教师原创设计。2、关于组内集体备课(1)备课形式:语文、数学、英语均采用集体备课,音美、体育、科学、品德、信息技术等学科,一律采用电子稿(四十五周岁以上的教师除外),分工合作。每个教研组成员分工合作,根据需要做好本册教材的相应课件,并在课堂上实际运用。(2)打印要点:每个教研组在开学前从资料库中调好本组本学期电子教案,打印人手一份。打印规范:A页面设置:上下左:1.8cm,右:3cm,字体:宋,字号:5号,行间距:18。B打印纸张:正反两面打印,16k纸。(3)学习制度:每周四下午放学后40分钟为集体备课时间,任何人不得迟到、缺席,有特殊情况须向教研组长请假。各组教研组长对本组集体备课活动负主要责任,起组织、指导、督促检查、记录情况等作用。记录内容包括备课时间、参加人员、备课内容、讨论意见等。(4)学习方式:每次集体备课时由预先指定的教师主讲,主要有以下几项内容:a交流上周教学情况,汇总修改建议与思考;b讨论下周教学计划和内容、教学重点难点、教学方法、教学过程的设计等。集体备课后,主讲人要将大家的修改汇总意见直接在电子稿上修改,用红色显示。C根据组内情况按期初计划开展课例研讨和主题沙龙等活动。3、关于教师个性修改5年以上至40周岁的教师修改达30%,40周岁以上的教师修改达20%。如果对各教学环节有大改动的,可以另备第二稿,并打印出来,添加进去。集体备课时组织交流,综合大家的意见,由一人执笔修改好电子教案。大家认可的成熟的教案,可定为A类教案,以后再逐渐形成B、C类教案。所有学科的电子教案都将归档于学校网站的备课室中。4、关于教师原创设计为了继续培养教师特别是青年教师的独立备课能力,5年以内的青年教师对总课时数的50%要求独立备个性课案,并要求手写,不用电子稿。教师每人每学期的研究课教案必须精心设计,体现原创思维,在上研究课前发于教师博客相应频道。(二)集体备课安排时间组别地点参加人员星期四下午4:20——5:00一语一1教室各教研组教师(包括顾仁庆的老师)一数一2教室音乐组一3教室二语二1教室二数二2教室体育组二3教室三语三1教室三数三2教室科技组三3教室四语四1教室四数四2教室美术组四3教室五语五1
时间: 2009-03-03 17:20   来源: 邹卫华   点击数: 422

• XSJY21-CO500-2009-003 无锡市安镇实验小学青年教师三年达标考核制度


青年教师“三年达标”考核,是为加快促进青年教师成长,建设和打造一支思想素质好、业务能力强的教师队伍而开展的一项新教师上岗初期岗位职务培训考核制度。所谓“三年达标”,具体是指“教学常规一年入门,课堂教学两年过关,教学能力三年达标”。为培养和锻炼、促进我校青年教师迅速成长,结合区教育局相关要求,进一步改进和加强我校青年教师“三年达标”考核工作,特制定如下制度:一、考核对象参加教学工作时间在三年以内的专任教师,或从外地调入我校,从事教育工作时间不足3年的青年教师。二、考核内容考核内容包括理论学习、师德表现、班主任工作、教学基本功、课堂教学和教科研能力。考核采用理论考核与教学实践能力考核相结合的办法,着重考核教师的教育教学实践能力。三、具体要求1、理论学习。三年达标考核对象需根据学校要求制订好理论学习计划,并有专门的理论学习笔记(30张)。新教师必须按规定参加市教育局统一组织的新教师培训、新课程培训和校本培训,以及其他学习培训活动,每学年学习培训总课时应达到市教育局规定的继续教育培训要求。2、师德表现。达标对象必须具有良好的教师职业道德,敬业爱岗,乐于奉献。尊重学校领导和同事,尊重学生,无体罚或变相体罚学生现象,不搞有偿家教。3、班主任工作。三年内必须担任班主任工作(音体美等其他学科教师也需担任副班主任或在学校设立的德育岗位上担职),且能顺利开展工作。4、教学基本功。坚持练好教学基本功,能达到本学科教学基本功的基本要求,胜任本学科教学。三年达标时必须有1篇论文在区级以上发表或获奖。5、课堂教学。每堂课要有详尽的教学方案,课后要写好教学后记或教学反思;每学年至少举行1次全校公开课,第一年上好亮相课,第二年上好过关课,第三年达标考核时上好汇报课。每学期听课不少于30节,有完整的听课笔记和评课意见。四、考核办法学校成立三年达标考核领导小组,由学校分管领导担任考核领导小组组长,成员由教导处成员和教研组长组成。对三年达标对象,学校要为他们积极创造成长的条件,做好师徒结对工作,为他们配好教学工作和德育工作的师傅。1、理论考核。⑴平时考核。考核领导小组结合学校制定的教师业务学习计划,通过检查理论学习笔记、听课笔记,考查教师参与理论学习、教研活动、业务进修的态度和效果等进行考核。⑵书面考试。上岗第三年的教师需参加区教育局统一进行的理论考试。内容以教育教学基本原理和新课程标准为主,结合学科专业基本知识。2、实践考核。按照教学常规一年入门、二年课堂教学过关、三年教学能力达标的要求,学校考核领导小组要认真做好对达标教师的考核工作,填写好《教学常规执行情况考核表》《班主任工作考核表》《课堂教学评价表》等,达标对象则应按要求写好阶段性工作总结,提供相关的验收材料。⑴综合素质考查(含班主任工作)。由“达标”教师所在年级组负责实施,由校级分管领导、年级组长、教研组长共同参与。根据“达标”教师不同阶段的工作特点,综合素质考查分布在“一年入门,两年过关,三年达标”的活动中进行,重点考查教师三年内的日常工作表现和实际工作能力,突出教师适应新课程要求的实际教育教学行为、教学管理能力等综合素质。⑵学科专业能力检测。上岗第三年的教师必须参加由教研室组织的相关专业教学技能检测和考核的要求。⑶课堂教学水平。三年达标对象要上好亮相课、过关课和汇报课,并由教研组长或教务处分管领导负责组织好评议,对公开课情况作出公正的评价。3、综合评价。学校考核领导小组根据考核内容,对“达标”对象提出综合性考核意见,并确定考核等第供区教育局考核领导小组参考审核。五、奖惩:凡在考核过程中出现不达标现象,有一项就扣发当年奖金的百分之五。附:《锡山区青年教师三年达标考核材料目录》无锡市安镇实验小学2009.2锡山区青年教师三年达标考核材料目录学校
时间: 2009-03-03 17:19   来源: 邹卫华   点击数: 600

• XSJY21-CO500-2009-004 无锡市安镇实验小学师徒结对管理制度


为建设一支适应教育全面协调可持续发展需要的高素质教师队伍,学校特通过组织师徒结对,全面提高教师,特别是青年教师的师德水平和业务素质。一、结对原则:1、从整体入手,全面规划,自愿与统筹相结合。2、着眼于长远,分层次,分目标,短期与长期相结合。。3、讲结对效果,多角度、立式体式相互切磋,融洽关系,共同提高。师徒结对分为两类:三年内达标考核期内的新教师与具有较高政治思想素质和业务水平,从事教学工作多年的教师结对。具有“辅导区新秀”称号的老师与区学术荣誉获得教师结对。二、双方权利与义务:师徒双方必须履行以下约定:(一)达标考核期内的徒弟与师傅1、自觉执行教师职业道德规范,教书育人,为人师表。2、徒弟在各方面要积极主动争取指导老师的指导和帮助。每学期至少听师傅执教的十节课。一年入门的徒弟每周至少听一节课。3、师傅主动对青年教师在执行教学常规等方面加以指导与帮助。每学期至少听徒弟五节课。4、徒弟要勤于反思,并与师傅多交流。每学期至少交三篇论文或案例给师傅阅读、指导。5、师傅要尽力帮助青年教师一年入门,二年达标,三年过关,四到五年成才。(二)新秀师徒1、自觉执行教师职业道德规范,教书育人,为人师表。2、徒弟在各方面要积极主动争取指导老师的指导和帮助。每学期至少听师傅执教的三节课。3、师傅主动对青年教师在执行教学常规等方面加以指导与帮助。每学期至少听徒弟两节课。享受“教书育人政府奖”的师傅,每学期听徒弟的课累计不少于十节。4、徒弟要勤于反思,并与师傅多交流。每学期至少交两篇论文给师傅阅读、指导、修改。5、师傅要尽力指导徒弟撰写论文,并督促投稿、参赛,力争每学期有一篇论文发表或获奖。三、评估与奖励1、每学期结束,教务处会同教研组检查本规定各项要求的落实情况,对“师徒”进行客观性评估,对能根据规定完成任务的师傅,给予一定的奖励。2、每学年,对评选出的有突出表现的“师徒”予以表彰。无锡市安镇实验小学2009.2
时间: 2009-03-03 17:18   来源: 邹卫华   点击数: 248

• XSJY21-CO500-2009-005 无锡市安镇实验小学教学新秀管理制度


加强骨干教师队伍建设,是全面实施素质教育、提高教育质量、持续推进新课程改革的重要保证。为培养青年教师,促进其专业发展,特制定本管理制度。一、辅导区教学新秀评选办法一、评选条件1、全面贯彻党的教育方针,敬业爱岗、热爱学生,具有良好的职业道德。2、刻苦钻研业务,有一定的业务水平,教学实绩良好。3、认真学习现代教育理论,有一定的教科研能力。参加评选要有区级(含区级)以上发表或获奖的论文或案例、设计。4、已通过“青年教师达标”考核,年龄在35周岁以下。二、评选办法1、对照条件,个人申报或组内推荐。2、辅导区成立评选领导小组负责考核和评审。3、评选分三轮:第一轮,审核申报材料;第二轮,说课;第三轮,上课、民意测评。三、附则1、辅导区教学新秀每两年评选一次。2、通过评审,获得“辅导区教学新秀”称号的,发给证书,每年经考核享受一定的奖励。3、申报“区教学新秀”,必须先获得“辅导区教学新秀”称号。4、本办法二OO六年三月起施行。5、本办法由中心校长室负责解释。二、教学新秀研修班管理办法为促进继续提高与发展,所有辅导区教学新秀都必须参加“辅导区教学新秀研修班”,认真参加每次研修培训活动。一、研修目标通过研修,使学员的思想政治、师德修养、心理素质、教育理论水平,教育教学能力、教育科研能力、现代技术应用能力等综合素质得到不断提高。并培养他们的创新精神和实践能力,以提高他们实施新课程改革和教育教学的能力和水平,发挥教学新秀的带头和示范作用,使他们尽快成长为更高级别的骨干教师。二、研修内容(一)教育理论1、教育观念的转变与更新2、基础教育课程改革通识3、现代教师观、学生观、教学观4、教育科研理论(二)学科教学理论与实践1、国家学科课程标准2、学科教学理论与实践3、学科文化知识的拓宽与加深4、课堂教学观摩和教学实践的教研培训(三)教学研究1、学科教研方法2、课题研究的过程与方法3、学科教学论文的写作(四)信息技术1、教育现代化技术培训2、信息技术基本技能培训三、研修形式1、专题讲座:聘请区内、辅导区内的专家或教育教学骨干教师就某一专题进行讲座,通识培训与学科培训的大部分内容通过专题讲座的形式完成。2、交流研讨:有组织地开展头脑风暴、参与式讨论等活动,交流研讨的内容为学习模块中的热点问题和疑难问题。3、课例评析:接受培训的学员每人每学期至少上一节研究课,根据班主任安排,每学期组织部分学员上专题性研讨课,组织专家、骨干教师和全体学员进行分析、讨论。4、问题研究:学员自主选题,班主任负责指导,学员要对问题进行切实的研究。每月认真书写网志,每学期至少撰写一篇有质量的教育教学论文或案例。同时积极参与学校相关课题研究。5、自学研修潜心读书,自觉充电,认真撰写读书笔记,每学期至少写一篇有思想的读后感,并将所思所得指导自己的教学实践。四、研修要求1、提高认识,以教学新秀的高标准严格要求自己,事事处处体现教学新秀勇挑重担、敢于创新、乐于实践、勤于学思的风格姿态。2、认真参加研修培训,积极主动地按照研修要求磨砺自己,提高自己,根据《无锡市安镇实验小学“区、辅导区教学新秀”考核办法》参加考核,并力争以优秀成绩通过考核。3、这是一个研修班,也是一个动态的学习型组织。从开班之日起,直至成为区教学新秀,才能结业。而下一批辅导区教学新秀产生,就立即加入这一研修班,成为这一学习型组织中的一员。因而,要求每一个成员既要安心研修,又要积极争取早日结业,跨上另一个更高的平台。三、“区、辅导区教学新秀”考核办法根据促进教学新秀进一步提高与发展的要求,特拟订“区、辅导区教学新秀”考核办法,具体如下:一、考核对象1、区(含原锡山市,下同)教学新秀;2、辅导区教学新秀。二、考核内容1、全面贯彻党的教育方针,敬业爱岗,热爱学生,具有良好的职业道德。2、刻苦钻研业务,对所教学科有较系统的专业知识和较好的教学水平,教学实绩良好。能积极参与学校和辅导区以上教研活动,发挥示范作用。3、积极参加各类培训,认真学习现代教育理论,有一定的教科研能力。勤于反思、总结经验和撰写教育教学论文。三、考核要求:1、考核对象按《安镇实验小学“区、辅导区教学新秀”考核表》要求完成自我考核(附后)。2、每年秋学期结束前,考核对象于规定日期前完成《考核表》,并将以下材料交学校考核领导小组。教学新秀材料要求:①教学新秀证书复印件;②1篇当年的区级以上教育教学论文复印件;③2次参与校级以上教科研活动的原始记录复印、打印件(包括听课、评课等记录。若发布于网志,打印相关内容,每项尽量不超过一页);④2节校内外公开课教案;⑤反映教学实绩的各类获奖证书复印件。考核对象将《考核表》1份(装订在第一页)和提供的材料按以上顺序装订好。3、学校“考核领导小组”(由校长室、教导处和教研组长代表参加)于指定日期前完成对考核材料的审查以及考核结论的投票测评。4、经考核合格者,1月底发放“区、辅导区教学新秀”考核奖。不合格者,不发放考核奖。辅导区教学新秀连续两年考核不合格者,取消其教学新秀资格。附:《安镇实验小学“区、辅导区教学新秀”考核表》 
时间: 2009-03-03 17:17   来源: 邹卫华   点击数: 278

• XSJY21-CO500-2009-006 无锡市安镇实验小学数字化校园管理制度


一、网校校本资源建设:各年级组学科组自建校本资源并上传至学校网校,含:视音频、课件积件、图片素材、电子教案、电子试卷等。每学期自建资源总量要求:年级组不少于3GB,教研组不少于1GB。二、网校教师信息维护:1、教师维护本人的基本信息与获奖信息,做到每学期更新一次。2、教师上传本人已公共发表、获奖的论作至网校,做到每学期更新一次。3、教师维护好本人的网上工作室,做到及时更新。4、年级组、教研组组长维护好本组的网校工作室,对本组工作室中的日志、课案、资源、话题、评论等做到及时的审核。三、网校学生信息维护:1、班主任须维护本班学生的学籍信息:基本信息、评语信息,做到及时更新。学校学籍管理员负责审核、统计。2、班主任须维护本班的学生成长日志,做好审核:推荐、删除、评论。3、任课教师须维护所任学科班级的学生成绩。4、任课教师须处理回复各自的家长留言。四、网校信息与设备维护:网校其他基本信息与设备的日常维护,主要由科技组教师负责,各年级教研组信息员协助。主要职责如下:1、负责开发、维护安小网校。2、负责现场会议、视频会议等各类会务的媒体准备工作。3、负责学校各类活动的摄影、摄像工作。4、负责校园广播、校园电视台的媒体工作。5、负责对全校各类信息系统的维护工作,含:网络、计算机、广播、电视、多媒体、安监、微格、电话、会务音响灯光等。6、负责学生机器人组日常培训,组织参与各类机器人比赛。7、负责组织培训各年组教研组的信息员;定期对全校教师进行数字化技能培训。无锡市安镇实验小学2009.2
时间: 2009-03-03 17:14   来源: 邹卫华   点击数: 263

• XSJY21-CO500-2009-007 安镇实验小学学籍管理制度


为了全面贯彻国家的教育方针,加强学校管理,提高教育质量,巩固和发展普及初等教育成果,保证九年制义务教育的推行,根据《中华人民共和国义务教育法》有关条款内容,以及育厅制定的《省义务教育阶段学校学籍管理规定》(苏教基[2004]33号),对小学学籍管理作如下规定。一、总体要求学校的学籍管理必须严格遵守国家、省、市有关的法律、法规,公开公正、及时办理,规范管理、优化服务。学校应选派工作责任性强、政策把握好、熟悉学籍管理流程并具备计算机操作能力的人员担任学籍管理工作,并在分管校长的领导下开展工作。二、入学1、凡符合规定入学年龄(年满6周岁)的儿童,按就近入学的原则,凭实际常住户口到教育行政部门指定的小学办理入学手续。新生一经入学,学校将及时办理注册手续,取得学籍,并由学校将学生档案资料输入计算机,利用《无锡市中小学生学籍网络管理系统》,由无锡市教育局进行统一管理。2、按规定做好流动人口子女的入学工作。由家长向我校提出申请,再凭有关材料(户籍资料、暂住证、相对稳定的工作证明)到政府三个部门(计生办、劳动保障所、派出所)办理验证手续。获得三个部门的验证证明后,再凭转学证明、户口本、学业成绩册等到学校审核。获得入学通知书,即可在开学前到指定学校办理报到注册手续。学校接收学生入学,给予学籍。3、每班学生不超过50人编班。学校不设重点班、快慢班。4、建立学生学籍卡,按学期记载学生德、智、体全面发展情况。学生毕业离校后,学籍卡由原校保存备查。三、转学1、学生有下列理由之一者,准予转学:家庭住址跨省、市、县、乡迁移者;在市内或县的城区内家庭住址迁离原校施教区,且路途远不能在原校学习者。(1)本市范围内转学:因父母(监护人)工作调动或实际居住地变化需转学的,以转学证明及转学联系单为准,双方学校盖章同意,经教育局审批后再输入学籍管理软件。义务教育阶段跨施教区范围入学的学生,在中途学习期间,原则上不得办理本市范围内的转学。中途转学,跨施教区范围入学的学生身份不变。(2)外市户口学生转入本市:由家长提出申请,对方学校及教育行政部门盖章同意,本市接受学校同意,区教育局审批后方可转学,及时建立学籍并输入学籍管理软件。(3)本市户口学生转出本市:由家长提出申请,学校盖章同意,并需取得当地接收学校及接收地教育行政部门盖章同意,经区教育局审批后方可办理转学手续并输入学籍管理软件。2、转学学生凭原学校发给的转学证明书、成绩报告单的户籍证明办理转学手续。学生的学籍卡、健康卡由转出学校带至接受学校。凡转学学生不能转入他校者,在两周之内,允许学生回校学习。四、借读1、学校一般不收借读生。如学校学额许可,学生又有亲属户口在施教区内,并具备下列条件之一者,可准予借读;父母双方出国工作或学习一年以上者;父母双方从事野外工作或流动性较大的工作者;父母双方支援边疆建设者;父亲系插队、下放回城人员,且全家实际在施教区内生产者。2、边防指战员、烈士、华侨、港澳同胞、在华工作的外籍专家的子女要求借读的,应给予照顾。3、凡要求借读的学生,凭父母双方所在单位证明和原校证明(包括成绩报告单)及所要借读学校施教区内亲属户籍证明提出申请,经批准后办理借读手续。借读生的审批权限由区教育行政部门规定。4、借读时间为一学年。因特殊情况需要延长者,须经原审批部门批准,并重新办理借读手续。学期中途一般不办借读手续5、借读学生可在借读学校参加毕业考试,领取毕业证书。五、休学和复学1、因病需治疗、休养,经市(县)级及市(县)级以上医院证明。学校核准者,休息三个月以上的学生方可办理休学手续。严禁利用医院休学证明进行变相留级。2、休学需满一年后,才能办理复学手续,超时不复学的学生将视作流生处理。学生在休学期间,其学籍予以保留。3、严禁利用只休学不复学产生变相的流生。4、毕业年级学生休学或复学均需报上一级教育行政部门备案。六、辍学、死亡1、对开学未报到或中途辍学的学生,应根据新修订的《中华人民共和国义务教育法》,由学校和镇教育部门人员上门劝其返校就读。劝说不听者,由镇相关部门对学生监护人及收留学生打工的企业进行处罚,确保无流生。2、死亡学生应及时上报备案后再进行相关的学籍处理。七、留级依据有关规定,学生一律实施随班升级,不得自行要求留级。八、成绩考核1、成绩考核包括学业成绩和操行的评定。学校按学期向家长或监护人报告学生的成绩考核和身体发育情况,并征求对学校工作的意见。2、学校对学生在德、智、体、美、劳及心理素质等各方面进行全面考核,确保学生全面发展。3、学校对品学兼优或学有特长的学生给予表彰奖励,对犯有错误的学生以批评教育,并在心理上给予健康的辅导。4、学校实施六年制毕业制度。学生德智体和心理等各方面达到规定要求,修完规定课程且成绩合格者,准予毕业,发给毕业证书。无锡市安镇实验小学2009.2
时间: 2009-03-03 17:10   来源: 邹卫华   点击数: 486

• XSJY21-C0100-2008-001  安镇实验小学07-08学年教学工作常规制度


安镇实验小学07-08学年教学工作常规制度一、关于备课(一)基本要求1、集体备课的组成部分组内集体备课、教师个性修改、个性教学反思、教师原创设计。2、关于组内集体备课(1)备课形式:语文、数学、英语均采用集体备课,音美、体育、科学、品德、信息技术等学科,一律采用电子稿(四十五周岁以上的教师除外),分工合作,参考反刍式电子备课制度执行。各教研组每学期至少开展一次“课例研讨活动”。(2)打印要点:每个教研组在开学前从资料库中调好本组本学期电子教案,打印人手一份。打印规范:A页面设置:上下左:1.8cm,右:5cm,字体:宋,字号:5号,行间距:18。B打印纸张:正反两面打印,16k纸。(3)学习制度:每周四下午放学后一小时为集体备课时间,任何人不得迟到、缺席,有特殊情况须向教研组长请假。各组教研组长对本组集体备课活动负主要责任,起组织、指导、督促检查、记录情况等作用。记录内容包括备课时间、参加人员、备课内容、讨论意见等,以备检查。(各组每周集体备课时间、地点见后表的具体安排。)(4)学习方式:集体备课时由指定的教师主讲,主要有以下几项内容:a交流上周教学情况,汇总修改建议与思考;b讨论下周教学计划和内容、教学重点难点、教学方法、教学过程的设计等。集体备课后,主讲人要将大家的修改汇总意见直接在电子稿上修改,用红色显示。C根据组内情况按期初计划开展课例研讨和主题沙龙等活动。3、关于教师个性修改及反思5年以内的青年教师对总课时数的50%要求独立备个性课案,并要求手写,不用电子稿。对一半以上的课堂教学作出反思,写好教学后记。5年以上至40周岁的教师修改和后记达30%,40周岁以上的教师修改和后记达20%。如果对各教学环节有大改动的,可以另备第二稿,并打印出来,添加进去。集体备课时组织交流,综合大家的意见,由一人执笔修改好电子教案。大家认可的成熟的教案,可定为A类教案,以后再逐渐形成B、C类教案。所有学科的电子教案都将归档于学校网站的备课室中。4、关于教师原创设计为了继续培养教师特别是青年教师的独立备课能力,教师每人每学期的研究课教案必须精心设计,体现原创思维,学期末交教导处;每学期每位40周岁以下的教师在学校网站“教学区”中至少设计一个质量比较高的学案,并在课堂上实际运用。五年以内的青年教师每学期必须另外独立备课,篇数不得少于总篇数的三分之一。(二)集体备课具体安排时间地点组别组长参加人员备注星期四下午4:10——5:00一语一1教室张云燕组内教师:包括顾仁庆的老师共8人一数一2教室许海英共5人音美组一3教室浦秋娟
时间: 2008-09-24 10:31   来源: 邹卫华   点击数: 368

无锡市安镇实验小学版权所有    联系电话:0510-88532390 建议使用:IE8.0以上浏览 苏ICP备06010283号