2020年度无锡市教育学会优秀教育教学论文获奖公告

来源: 责任编辑:马贤卓点击数: 253日期: 2020-06-29 09:01

        各位老师,2020年度无锡市教育学会优秀教育教学论文评选已经结束,现将获奖名单公告如下:

序号题目作者奖项
1指向高阶思维的低年级阅读教学策略初探 顾筱筠一等奖
2诵读入“味”   想象入“境” 讲述入“心” 华怡静一等奖
3依托思维导图   构建高效课堂宋丽华一等奖
4浅谈“大任务”在小学数学课堂中的驱动作用过丽娜一等奖
5融中西文化之精华   锤学生品格之内涵马贤卓一等奖
6小学生砺炼性关键事件的适应性资源开发的原则李晓华一等奖
7从“技巧”走向本质——浅谈小学课堂纪律教育新模式许有一等奖
8反转情绪:触摸低龄段儿童的内心周亭亭一等奖
9“智慧学习”开启家长会新样态唐蒙丹一等奖
10精选题材   写出精彩马钰一等奖
11合理想象:让言语思维从低阶走向高阶华永颖一等奖
12学“问”,创建真实的学习结构 徐艳艳二等奖
13趣味教学——构建高效课堂王晓茹二等奖
14布置寒假作业的路径、过程与反思华梦熠 二等奖
15基于Steam理念的小学道德与法治微项目学习吕亚二等奖
16项目学习与综合实践活动深度融合的教学策略张军会二等奖
17从“啃手指”谈起……王艳二等奖
18从竹子定律,探寻培养小学生自信心的策略张婷二等奖
19聚焦思维力培养,让深度学习真正发生钱铭英二等奖
20巧用教材插图,提升英语素养马丽君二等奖
21新课标   新理念 新模式---音乐课堂的和美教育孙烨二等奖
22带跟线条去唱歌——谈旋律线在音乐教学中的运用倪晓君二等奖
23探究小学体育课堂中“教”与“玩”的有效结合安明强二等奖
24创造教育的“空间”——探索小学美术教学的环境创造尚甜甜二等奖
25创新画笔下的智慧“人物”穆思羽二等奖
26润物细无声,随文潜入心——例谈小学语文课堂教学中的读写结合陆慧 二等奖
27外貌描写如何凸显特色——统编教材五年级人物类习作教学探索许有二等奖
28基于儿童立场的小古文教学初探蔡敏洁二等奖
29让创造性复述为课堂增彩蔡敏洁二等奖
30因“字”施教:低年级写字教学新样态陆敏二等奖
31“模”出本质  发展思维许海英二等奖
32启“智”引“慧”,技术打造智慧课堂吴丹二等奖
33超越知识,发展思维陆婷二等奖
34计算教学中的小策略蒋羽佳二等奖
35让数学学习更“实际”一点李佳佳 二等奖
36合理“运算”练习课——我的练习课课堂观安雁媛二等奖
37情境之花,花开不败王叶晨二等奖
38STEAM   教育环境下的小学音乐跨学科融合探究华洁二等奖
39“智”趣双全  “慧”聚一堂孙梦岚三等奖
40如何在小学音乐教育中传承和弘扬民族音乐田馨言三等奖
41浅谈小学体育教学中准备活动的重要性王志云三等奖
42分类垃圾,捡出宝贝——美术课堂里的“小垃圾”变形计黄莉 三等奖
43让每个孩子都参与进美术课堂——浅析小学美术参与式教学王雨晴三等奖
44“绘”生“绘”色——浅谈小学美术教学与绘本的融合安丽云三等奖
45走出儿童家庭美术教育的误区李靖三等奖
46技术,“e”路推动实践的深入化王晓亮三等奖
47任务驱动下的scratch案例分析——以《穿越迷宫》一课为例吕佳媛三等奖
48融合+内化=班集体成长力  沈亚娟三等奖
49小学班主任处理学生事件的策略孟尔琴三等奖
50使“管理”向班级的深处“渗透”孟尔琴三等奖
51多重依托,带男孩勇敢站起来!——记车祸以后受伤男孩的成长记许贤  三等奖
52尊重与沟通——浅谈小学师生关系周月明三等奖
53思维导图在农村小学英语“以读促写”中的应用与策略研究郭晓蕾三等奖
54STEAM教育理念在小学英语绘本教学中的运用实践马小宇三等奖
55浅谈小学低年级英语如何进行情境教学陆先先三等奖
56浅析自然拼读法在小学英语教学中的重要性陈天绮三等奖
57巧妙设计课外作业   有效延伸课堂教学姜丽三等奖
58浅谈自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用朱玉婷三等奖
59技术助力教学  智慧提升素养安晓佳三等奖
60让信息技术助力音乐课堂谢雨铠三等奖
61游戏化教学:让低年级孩子爱上音乐黄秀娟   三等奖
62让“另类”之花绚丽开放何永萍三等奖
63浅析语文味在小学说明文教学中的应用杨晓娜三等奖
64算法多样化的优化——以一年级为例蔡雯君三等奖
65直观,让抽象不再“抽象”——从“围篱笆”一课出发浅谈对几何直观的培养钱彦霖三等奖
66浅谈数形结合思想在小学低年级数学教学中的应用顾芸三等奖
67体验建模过程   促进深度学习蔡婷三等奖
68浅谈小学数学教学中的德育渗透金宇杰三等奖
69“全景”助力课堂,情知携手成长钱美芳 三等奖
70关注思维品质,让绘本教学更有质地王莺骅三等奖
71提升思维品质,助力英语课堂王滟婷 三等奖
72Project单元教学中的“你、我、他”——浅谈project单元的有效教学策略钱崎丹三等奖
73把握语文要素,落实语言训练张云燕三等奖
74优化小古文教学策略,提升语文核心素养吴慧文三等奖
75“问”出精彩课堂 华熠三等奖
76唤醒孩童的阅读意识米朋超三等奖
77以诗歌为翅,翱想象之空贺丹平  三等奖
78小学语文中的情感教学策略探究韩杰三等奖
79童心观察,童真表达,焕发习作教学新生机滕紫颖 三等奖
80写好中国字,做好中国人傅涵婷三等奖
81巧用“智慧”,为传统课堂“锦上添花”许静芳三等奖
82浅谈“互联网+”环境下语文综合实践活动课的教学孙洁三等奖
83让概念抽象变得有深度——以“三角形的认识”为例董旭三等奖
84课堂教学“翻车事故”背后的数学问题表征的思考安彩红三等奖
85浅谈概念生成中的“抽象性”安丽玉三等奖
86“用语文”:实现核心素养的内化提升许梦玲鼓励奖
87低年级语文阅读教学生活化研究吕赟鼓励奖
88乘法口诀教学的相关策略徐梦姣鼓励奖
89有序推进,概念建构慢慢行——以《认识垂线》为例姚敏娜鼓励奖

        祝贺以上获奖老师!

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