XSJY21-D0000-2020-003 2020--2021学年(第一学期)学校各项工作计划

来源: 发布人:张建伟 点击数: 190日期: 2020-09-09 08:24

无锡市安镇实验小学

2020年下半年学校工作补充意见

一、指导思想

全面落实全国及省市教育大会精神,围绕区教育局和安镇街道工作部署,以高质量发展为目标,坚持“以人为本,智慧立校”的办学思路,紧抓“课堂、课程、课题”,全面加快问题难点的破解,全面提升教育教学水平,努力推动学校特色发展再上新台阶,不断提升办学满意度。

二、工作要点及措施

1、进一步加强学校党建工作

1)切实抓好党支部标准化规范化建设。坚决贯彻民主集中制,落实“三重一大”事项集体研究决策机制,落实“三会一课”、组织生活会、谈心谈话、民主评议党员等制度,积极开展高质量有特色的党员主题日活动。用好“学习强国”平台、“无锡市‘智慧党建’基层党建服务系统”,增强学习实效,提升党建信息化水平。深入开展社会主义核心价值观教育,传播安小教育好声音,树安小教育好形象。突出抓好“教书育人先锋工程”、“基层党建书记项目”、“一校一品党建文化”品牌项目,全面提升学校党建工作水平。

2)始终坚持党管干部人才原则。坚持党建带群建,领导工会、共青团、少先队等群团组织建设。加强培养,严格考察,将德才兼备的优秀教师吸收到党组织中来。

2、进一步完善学校办学条件

继续按照标准,集中多方力量,争取多方支持,完成新建专用教室楼内部的设备设施添置,进行各专用教室课程文化设计布置,尽快启动安小科技宫建设。要将“以人为本、智慧立校”的理念融入到学校的一草一木的管理、一墙一室的建设之中,日常文化宣传布置张贴要体现儿童原创与教师指导结合,精心精细管理。

3、进一步提升规范管理水平

1)规划新三年发展。针对学校素质教育综合督导暨发展性规划评估专家组提出的问题与不足,从办学思想、制度建设、规范办学、德育活动、课堂教学、办学条件、办学成效等八个方面,广泛地征求意见,深入地讨论思考,形成对策和具体的措施,进一步构想安小未来三年的可持续发展轨迹,完成新三年发展规划制订。

2)推进民主管理。规范组织三年一次的教代会代表换届选举,要讨论制定、并通过教代会审议学校职称竞评方案和绩效考核奖发放办法。

3)深化管理内部。学校内部条线管理深入推进,一是突出规范管理,把握标准,包括上级文件规定标准以及安小标准;二是要突出管理赋能,行政自我赋能,并赋能他人,学生、教师、学校共同发展;三是追求文化管理,时时处处促进“以人为本,智慧立校”理念在校园细节处落地生根;四是追求创新管理,不浮于表面,有力争上游的勇气和力量,争取实现领先发展的态势。

4、进一步促进队伍专业成长

1)引导教师师德师能并进。依托凯行奖励基金候选人推荐、事迹宣讲等活动,讲述安小人的奋斗故事,大力弘扬安小人的奋斗精神,传递安小正能量。各类校本培训要从教师实际需要出发,分类分层,突出现场跟进,追求简明实效。进一步强化终身学习、终身发展理念,探索教师深度阅读、深度分享的方式方法。

2)助力青年教师发展达标。多观察青年教师的工作,多倾听青年教师的需要,多提供及时适切的帮助,以“管好班级纪律、上好家常课、抓好学业质量”为要点,以量身定制的培训和耐心细致的指导,引领新教师进入角色,站稳讲台,发展达标。

3)支持骨干教师发展进阶。要促进骨干教师研修,走好拔节期。支持教师参加会课、技能比赛、学术荣誉评比,职称评审,培养骨干教师,形成教师成长梯队。

4)开展“四有”好教师团队建设。作为市第一批“四有”好教师团队培育单位,以“我们在一起,智慧行走”为主题,倡导个体自觉,强调团队合作,带动全校教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好教师。作为首批江苏省教师发展示范基地校、“长三角优秀后备干部跨省市挂职”基地校,要对照指标,认真落实,做好外校教师、实习生来校跟岗学习工作。

5、进一步提升教育教学质量

1)强化安小质量观。教学质量是一个全面的概念,包括学生良好的学业考试成绩、课堂学习表现、学科活动成果。要向班级管理要质量,向课堂精讲精练要质量,向因材施教培优补差要质量。要依靠诊断性分析、针对性措施、发展性评价,提升学科教学质量。

2)推广安小好课堂。 教师“科学精妙地预设”、“真诚理解地倾听”、“机智精巧地点拨”,学生“津津有味地倾听”、“头头是道地交流”、“兴致勃勃地参与”、“静悄悄地思考”,是安小好课堂的具体表现。全体教师要努力创造这样的课堂,教导处巡课、导课除了关注规范,要发现典型与问题,由点到面,使安小越来越多的课堂呈现“有效生动“的学习气象。

3)开展学科拓展活动。举办好学校第十三届读书节、第十五届英语节、首届思维节、第十六届体育节,参加好区第七届校园体育节、第十三届中小学生田径比赛等各项体育竞赛活动,参加好2020年无锡市第四十届中小学生“百灵鸟”比赛(锡山分会场),为学生综合素养发展搭建展示平台。

4)深化学科教学研究。要加强新教材、新教法研究,做好学科“单元设计”研究,。通过抓实组本教研、校本教研、校际联合教研活动,发挥教研活动在学生(倾听、思考、发言、朗读、作业等)学习范式,教师教学理念、实践行为范式等方面的引领力,促进新理念的校本化落实。

5)推进国际理解教育合作项目。继续做好与新加坡启化小学的交流合作工作,组织新六年级学生与新加坡启化小学学生线上结对,用E-mail、QQ等方式与学伴交流。

6、进一步推进教育教学研究

1)课题研究按照时序深入。做好“十三五”江苏省教育规划课题《未来课堂中的智慧学习案例研究》和江苏省教育信息化研究课题《基于创客教育理念的STEAM微项目研究》的结题准备。根据中期评估建议,继续做好“十三五”江苏省教育规划课题《新人文主义观下的小学融合课程开发研究》和无锡市教育规划课题《小学生砺炼性关键事件的开发与实践》的常规工作。做好无锡市教育规划课题《新人文主义观下的小学艺术融合课程案例研究》和三个区级教育规划课题的开题准备及常规工作。

2)努力探索“教科研训”一体化。关注教研、科研活动的普及性与融合度,使科研工作与学校教育教学紧密结合,增强教科研对教育教学的指导作用,做到科研和教研紧密结合。把课题组活动与教研组活动“融合”起来,多用课题研究的视角、课题研究的方法和课题研究的阶段成果组织教研活动,设计教研活动内容和提高教研活动质量,引领全体教师深耕课堂,推出典型课例,提炼学科关键主张,撰写课题关键论文,致力于学生普遍意义的核心素养提升。拟进行区级以上“课堂、课程、课题“全面展示。

3)积极申报内涵建设项目。积极而理性地申报区级以上各类内涵建设项目,更好地促进师生成长和学校发展。拟申报区中小学内涵建设项目,包括“中小学学科发展基地”(语文、数学)、“中小学阅读示范基地”项目。

4)深化智慧学习研究。智慧学习班学科教师要围绕课题思想,以攻坚克难的勇气,开拓创新的智慧,积累典型课例和成功经验。三年级要以自然班的状态,开始实践探索。

7、进一步优化德育课程活动

1)争创安小好班级。继续培养“认真自习、教室卫生、文明用餐、有序活动、整齐路队”等展示安小学生形象气质的行为常规,关注“做好武术操,唱响唱好国歌、队歌、校歌,庄重诵好学校誓词”等师生校园生活细节,要持之以恒地关注跟进,有目标导向,有细则要求,有观察评价,有典型记录,有反馈跟进,使安小校园涌现更多“环境整洁,文明有序、课堂活跃、活动精彩、班风正气”的优秀班集体。

2)着力德育队伍培养。发挥班主任骨干的引领示范,发现安小优秀班主任的好经验、好做法,通过针对性的讲座、讨论、分享,进行专题式总结、提炼、推广,助力年级组整体发展;共读好《少先队活动》和《辅导员》杂志,使“有想法、有方法”成为安小班主任的专业追求。

3)强化德育活动特色。落实中共中央国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,从落实劳动课程、推动校内劳动、保障校外劳动、支持家务劳动“四个关键”环节推动劳动教育。市品格提升工程项目《“小禾”砺炼成长行动》、少年军校活动、红领巾寻访活动等都是安小德育的亮点项目。要进一步落实新的德育理念,突出学生主体行动自觉,激励学生亲历体验,关注学生真实感受体悟,成为学校校本课程的名片。本学期要依托社区资源,与太湖水稻示范园合作,丰富扎实“米宝”课程实践,深化品格提升工程项目。逐步形成少先队“米宝”、“红宝”、“安宝”系列。

8、进一步提升后勤服务水平

1)严格疫情防控。严格落实教育部《中小学校秋冬季新冠肺炎疫情防控技术方案(更新版)》精神,落实开学前、开学后入校时管理、入校后管控、重点环节管控以及应急处置的要求,坚持晨午检制度,每天精准掌握师生员工健康状况,保护全体教师、职工的身体健康和生命安全,维护正常教学秩序。

2)严格食堂管理。严格落实食材配送精神,从组织制度、伙食质量、服务管理、安全卫生、财务制度、财务报支、出入库管理、师生满意等方面入手,扎扎实实规范食堂管理。

3)严格安全管理。强化安全管理制度督查机制,进行安全知识专题教育,定期进行火灾、接送车等逃生演练,定期对消防设施、体育器材等设备进行检查与维护,加强校车管理,确保学校安全管理责任落实到位,责任到人,建设平安校园。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

无锡市安镇实验小学

20202021学年第学期教导工作计划

一、指导思想

全面落实全国及省市教育大会精神,围绕区教育局和安镇街道工作部署,以高质量发展为目标,坚持“以人为本,智慧立校”的办学思路,紧抓“课程•课题•课堂”,加快教学问题难点的破解,遵规范,提质量,砺成长。

二、主要工作

(一)规范行为,优化教学管理。

1.规范课程设置,严格课程管理。

1按规定设置课程,开齐开足上好,禁止随意调课、停课“国家课程校本化,校本课程精品化”方向努力。

2)制定并实施阳光体育运动方案,积极开展体育活动。确保学生每天锻炼1小时,端正学生坐姿,做好眼保健操,学生近视新发病率控制在2%以下。每周二的晨会时间,由班主任对学生进行健康方面的知识辅导。学生的座位要根据身高做好调整,并做到两周调换一次。

3继续重视发展武术特色项目,巩固并提升国家级体育传统项目学校实施水平,实现强身健体,武德修身,积极为武术队员搭建发展平台。

4增加劳动和社会实践的机会,培养劳动观念,掌握相应的劳动技能。

2.规范招生及学籍管理,确保准确无误。

3.规范仪器设备管理,严格专用室管理专用室、图书馆、信息中心的使用登记常态化、规范化

4.执行常规制度,加强常规管理。

1强化安小质量观。教学质量是一个全面的概念,包括学生良好的学业考试成绩、课堂学习表现、学科活动成果。要向班级管理要质量,向课堂精讲精练要质量,向因材施教培优补差要质量。要依靠诊断性分析、针对性措施、发展性评价,提升学科教学质量。

2坚持教学“六认真”原则(认真备课,认真上课,认真设计并批改作业,认真辅导学生,认真组织测试,认真组织课外活动),确保各类课程的教学质量。严格落实教学常规月考核制度,并不断改进与提高实效以考核促专业发展月考核采取组长检查与教导处、校长室抽查相结合的方式,其中作业检查至少三次,将出卷纳入月考核。每月检查反馈重实效,检查结果纳入教师绩效考核发现问题要及时跟踪指导

备课:继续着力于课标和教材解读,对原创教案进行合理修改和优化。特别要重视练习和复习的备课,特别要重视如何引导学生从“学会”走向“会学”重点加强对备课质的考核,不仅仅停留在量和形的要求上,每位老师的备课必须至少提前两天交给教研组长审核,教研组长过关后才能打印,分管教导检查,教导主任抽查。倡导每天课前10分钟和课后10分钟的微教研,同组老师对当天所教内容进行梳理与反思。

上课:着力于“以人为本智慧融合”课堂的构建,教师“科学精妙地预设”、“真诚理解地倾听”、“机智精巧地点拨”,学生“津津有味地倾听”、“头头是道地交流”、“兴致勃勃地参与”、“静悄悄地思考”,是安小好课堂的具体表现。全体教师要努力创造这样的课堂,教导处巡课、导课除了关注规范,要发现典型与问题,由点到面,使安小越来越多的课堂呈现“有效生动“的学习气象。

作业:严格执行各科作业量的规定,保证作业质的设计,并认真检查落实情况,把好作业质量关。作业设计要做到“少、精、活”,考虑分层要求,可根据实际安排适量的预习型作业、实践型作业、阅读型作业、探究型作业等。不要布置由家长完成的作业,严禁要求家长评改作业,杜绝给学生布置机械性、过度重复、难度过大的作业,严禁布置惩罚性作业。作业布置要尽量“当堂练”和“当堂反馈”作业批改要做到有练必批杜绝让学生代批作业现象),有练必严,有练必讲,有练必改,有练必懂,不私自向学生推荐课外教辅练习。

④辅导:因材施教,让不同的学生都能得到最大程度的发展。正视学生之间的差异,不讽刺、不侮辱暂时的问题学生,教导处和教研组对于暂时的问题学生情况要跟踪分析横纵向对比,精准化跟进,找准问题根源(行为习惯、心理问题、学习障碍、家庭教育等),动员周边力量共同关心爱护,帮助其树立克服困难的勇气和自信,给予有耐心、有针对、有方法的辅导。

⑤练习检测:强化校本质量监控的主体意识。严格控制考试次数,每学期只安排期末一次考试如有学生缺考请家长提前写书面申请交教导处),考试内容严禁超课程标准、超教学进度或将奥数和学科竞赛题等作为考试内容的。出台监考、阅卷规范,加强监考和阅卷工作的规范性。各教研组要认真编制节点测试、双单元质量检测卷,做到难易适度、目标明确,并落实好质量分析、反思和跟踪改进。

⑥评价:期末考试成绩以等级记分评价,继续在一年级实行游考改革,继续在BYOD班实行评价改革,实施《BYOD班级期末考核方案》规范非工具性学科考核。

5.推进融合教育,保障教育公平。

保障特殊需要学生享受优质公平的教育,使每一个学生都能享受到优质精准的教育服务继续积极推进学校融合教育的开展本学期启用新融合资源教室,继续“送教上门”继续服务,融合教育回归常态。

(二)立足“人本”,优化教学过程。

1.强化常态化的课堂调研与指导。

要进一步关注常态教学,强化常态课堂教学调研,把“关注常态、关注常规、关注常效、关注常人”落实到教学管理的每一个环节。

继续落实随堂导课和巡课制度,倡导开门献课、上门导课一定要及时发现问题,解决问题。重点关注:听课、备课的一致性,教师“科学精妙地预设”“真诚理解地倾听”“机智精巧地点拨”的课堂表象,学生“津津有味地倾听”“头头是道地交流”“兴致勃勃地参与”“静悄悄地思考”的课堂表现,学生当堂检测的学习结果和从学会走向会学的长远发展。做到每听必评,听者与教者、学者真诚交流,提出积极性改进建议并跟踪指导按上级规定,常态调研课合格率为100%,优良率为85%以上。

2.深化主题推进的课例研讨与提炼

要加强新教材、新教法研究,做好学科“单元设计”研究。要基于问题解决,确立研究主题,进一步抓实组本教研、校本教研校际联合教研活动,发挥教研活动在学生(倾听、思考、发言、朗读、作业等)学习范式,教师教学理念、实践行为范式等方面的引领力,让师生研有收获,让课堂研有推进。切实提升全体教师研究学生、研究教材、研究题型的基本能力;把握学科本质,落实关键知识点,着力关键能力要素培养,上好每一堂课,做到“精讲精练”,通过提高课堂教学效益和学生学习效率提升教育质量。

本学期着力于教材解读、习题研究融合课程落地。每个年级围绕专题开展课例研讨,倡导组内一课多磨,深化主题推进的课例研讨,从主体的视角改进组织管理,从诊断的视角改进个人反思,从磨课的视角改进同伴互助,从需要的视角改进专业引领

集体备课继续推进常态研讨与规定研讨相结合,鼓励将集体备课与读书反思、问题研讨、基本功磨练等结合起来,既能抓实常规,又能不断创新,以致力于提升集体备课实效性。

加强校际交流与协作,研讨适时向区内外兄弟学校开放,鼓励教师积极参加各项赛事,进一步放大磨课价值,共同切磋构建“人本课堂”。通过课题带动,课例引领,潜心研究,分学科继续提炼“人本课堂”值得推广的经验和课例,争取更多的“精品教案”“精品课堂”出台,进一步丰富原有的学校优质资源。

3.推进创新化的课例研讨与拓展。

智慧学习班学科教师要围绕课题思想,以攻坚克难的勇气,开拓创新的智慧,积累典型课例和成功经验。三年级要以自然班的状态,开始实践探索。以省规划课题《新人文主义观下的小学融合课程开发研究》为平台,各学科课例研讨走向“嵌入式融合课程”的深入研究(语文、数学、英语课例研讨各有一次为“嵌入式融合课程”的课例研讨讨)。

(三)赋能研修,提升教师能力。

为教师赋能,在继续实施全员培训、校本培训等的师训机制基础上,继续实施“精准分类研修”,给予教师自由发展的空间,给予教师自发实践的平台,给予教师自主成长的可能。引领新教师研修,走实入职期;促进骨干教师研修,走好拔节期;抓实全员研修,走出高原期,形成从团员到团队,从团队到学校,从一校到他校的积极效应。

1.坚持导课制度并反馈指导,以进一步加强随堂听课的督查与指导,为常态课质量提供保障。针对三年内青年教师以及代课教师的发展现状,继续扎实做好师徒结对工作,开学初,请班主任师傅和教学师傅对自己的三年内徒弟分别从教育(晨会、与家长沟通等)、教研(早读或训练、课堂、批改作业、辅导学生、备课、听课、写博等)全方位观察与诊断,继续给予有针对性的具体指导,学期结束对比分析加大力度,跟踪指导“管好班级纪律、上好家常课、抓好学业质量”为要点实施目标管理,“一年进入角色,二年站稳脚跟,三年初有成效,五年小有建树”。

2.重视兼教老师的课堂,对于兼职老师进行指导专业知识,使兼职老师也能帮助学生学习正确的学科知识与技能技巧让兼职教师更快、更好地适应并进步。

3.鼓励中年教师再出发,支持骨干教师发展进阶助力“压担起航,走好拔节期”支持教师参加会课、技能比赛、学术荣誉评比,职称评审,培养骨干教师,形成教师成长梯队。学校积极搭建平台,组织“真慧杯”课堂教学大赛,组织区“课程•课题•课堂”研讨活动,进一步唤醒成熟型教师自我发展的意识与能力

4.“教研组长研修班”、“小安研习社”等学习型组织,要将“课堂、读书、研究”结合在一起,扎实创新开展活动,促进教师发展。

5.认真组织好外出学习(包括听课、考察、培训等)的老师回校后填写《听课报告》并进行二次培训,或者在博客频道发布学习收获,或者口头交流,或者校内搬课,以进一步切实提高外出学习的效能和效应。

6.完善见实习生工作机制与指导意见,积极与签约高校联系,双方互相扶持与促进,加大辐射

(四) 组织实践活动,丰富校园文化。

1.发扬校本特色文化,继续着力生态文化建设,打造主题长廊,提升环境的美化、绿化和育人化功能,为学生健康、快乐成长提供更好的氛围。

2.举办好学校第十届读书节、第十届英语节、第十届体育节首届思维节,参加好区第七届校园体育节、第十三届中小学生田径比赛等各项体育竞赛活动,参加好2020年无锡市第四十届中小学生“百灵鸟”比赛(锡山分会场),为学生综合素养发展搭建展示平台。以项目化方式整体推进学生阅读,在阅读方法的指导、阅读体会的分享、阅读活动“自主阅读”、“课内阅读”、“周三大阅读”、“课外阅读”的组织、阅读习惯的养成等方面不断深度探索,培养有书卷气的安小娃。

3.发展足球运动,让球类运动所蕴含的团结协作、拼搏奋进、吃苦耐劳等精神传扬开来,更好地育人。

推进教育国际化进程,提升校园文化建设。

继续做好与新加坡启化小学的交流合作工作,组织新六年级学生与新加坡启化小学学生线上结对,用E-mail、QQ等方式与学伴交流。

三、月份主要工作

八月份:

1.新教师培训

2.课务安排

3.教研组长研修(一)

九月份:

1.制定各学科计划、教研组计划

2.月考核工作(计划、作业)

3.“全景课堂”各年级、学科课程建构

4.做好开学初学籍管理常规工作

5.完善好教师教学业务档案

6.课例研讨活动

月份:

1.月考核工作(备课)

2.课例研讨活动

3.教研组长研修(二)

4.第十三届读书节、第十五届英语节、第十六届体育节、首届思维节开幕

十一月份:

1.月考核工作(作业)

2.课例研讨活动

3.教研组长研修(三)

4.举行“真慧杯”课堂教学大赛

十二月份:

1.月考核工作(备课、出卷

2.教研组长研修(四)

3.课例研讨活动

4.区级以上“课程•课题•课堂”全面展示

5.第十三届读书节、第十五届英语节、第十六届体育节、首届思维节闭幕

月份:

1.月考核工作(听课评课、研究课、资源库等)

2.期末考试与质量调研

3.资料归档总结

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

无锡市安镇实验小学

2020-2021学年第一学期教科研工作计划

一、指导思想

全面落实全国及省市教育大会精神,围绕区教育局和安镇街道工作部署,以高质量发展为目标,坚持“以人为本,智慧立校”的办学思路,紧抓“课程•课题•课堂”,加快教科研问题难点的破解,努力开拓创新,促进学校科学发展、优质发展。

二、主要工作

(一)夯实常规管理

1.博客管理

1)领博:继续提高博客管理小组的引领力,进一步加强网络研修常态化。由区教学新秀以上骨干教师和各教研组长引领,全面关注教师博客和交流话题,带头踊跃参加研讨,每月评论不少于5条;五年内青年老师评博不少于5条(其中2条为学习骨干教师教育教学博文后进行跟帖);其余教师每月评论不少于3条(课例研讨除外)。

2)写博:继续提高一线教师的反思力,鼓励更多的教师从行动研究者走向自觉的反思性实践者。

●数量:

三年达标期内青年教师:每月原创2篇(每学期8篇)。

满三年达标期、40周岁以下教师:每月原创1篇(每学期4篇)。

40周岁以上:每学期原创1篇(有学术荣誉的每两月原创1篇,每学期2篇)。

男满55周岁、女满50周岁:每学期原创或转载1篇。

(转载的文章请注明。)

●内容:(寒暑假内的不列入其中)

原创内容原则上自定。

40周岁以下教师:德育、读后感、教学必须各有一篇,其中,1500字以上的长文至少一篇(可以兼容)。

三年达标期内青年教师、40周岁以下的教师一学期内有3篇博文为优+,可奖励本学期内少写1篇博文。

●形式:

可以是案例、叙事、随笔、方案、实录、听课报告、论文等,但不包括课例研讨、计划总结。

●栏目:

能依靠“课题研究”的就尽量发布到课题研究(“智慧校园”和“融合课程”)的相关子栏目中,由各课题主持人负责督促课题组成员将课题研究的过程性资料上传交流。

不能依靠课题的一般性点滴或经验总结等就发布到“教海随笔”(发表篇幅较长的教育教学论文和篇幅较短的教育教学随笔)。

“计划总结”发表各条线、各学科、各班级、个人的期初计划和期末总结等,其中的“学科计划”发表每人学期初的学科计划表,标题样本:2019-2020第二学期*(*)班**学科计划。

“书香校园”发表转载“好文推荐”和“读后感”等。

“课例研讨”发表教师每学期的一节研究课教案(数学老师的课例研讨发布在“元学习”栏目)。

●上传截止日期:原则上为每月最后一天。

3)评博:学期结束汇总考核,并根据领博和写博情况评选学校“博客达人”。

2.成果推广

根据教育局文件精神,一方面继续组织好教师教育科研成果(论文等)的指导和参赛工作,特别要重视督促教师结合课例研讨等及时梳理好规范优质的教学设计、经验论文等。另一方面,为积极向上、教研潜质优秀的老师提供更多的与课题相关的培训机会,搭建高一级教科研平台,择优将优秀课题研究成果向区级以上等有关刊物投稿,并大力鼓励教师积极自主投稿,发表自己的研究成果。

(二)推进课题研究

1.课题研究按照时序深入

做好“十三五”江苏省教育规划课题《未来课堂中的智慧学习案例研究》和江苏省教育信息化研究课题《基于创客教育理念的STEAM微项目研究》的结题准备。根据中期评估建议,继续做好“十三五”江苏省教育规划课题《新人文主义观下的小学融合课程开发研究》和无锡市教育规划课题《小学生砺炼性关键事件的开发与实践》的常规工作。做好无锡市教育规划课题《新人文主义观下的小学艺术融合课程案例研究》和三个区级教育规划课题的开题准备及常规工作。

2.努力探索“教科研训”一体化

关注教研、科研活动的普及性与融合度,使科研工作与学校教育教学紧密结合,增强教科研对教育教学的指导作用,做到科研和教研紧密结合。把课题组活动与教研组活动“融合”起来,多用课题研究的视角、课题研究的方法和课题研究的阶段成果组织教研活动,设计教研活动内容和提高教研活动质量,引领全体教师深耕课堂,推出典型课例,提炼学科关键主张,撰写课题关键论文,致力于学生普遍意义的核心素养提升。拟进行区级以上“课程•课题•课堂”全面展示。

3.积极申报内涵建设项目

积极而理性地申报区级以上各类内涵建设项目,更好地促进师生成长和学校发展。拟申报区中小学内涵建设项目,包括“中小学学科发展基地”(语文、数学)、“中小学阅读示范基地”项目。

4.深化智慧学习研究

智慧学习班学科教师要围绕课题思想,以攻坚克难的勇气,开拓创新的智慧,积累典型课例和成功经验。三年级要以自然班的状态,开始实践探索。

附课题组责任:

1.课题领导组:

1)课题文件的公布与归存。

2)研究过程的管理与指导:召开课题主持人会议,在集思广益的基础上提出对各课题组的共性要求,予以过程性关注与建议,发现问题及时纠正和解决。

课题主持人开学初与全体课题组成员明确个人参与的研究点,指导课题组成员尽量围绕课题撰写“教师学科计划表”中的“教研教改专题与相关策略”一栏,并在以后的教育教学活动中融入课题思想,撰写相关文章。骨干教师的尚真论坛就以此为主题进行汇报,使计划、研究与反思一体化。  

2.课题核心组:

1)在总结上学期研究工作的基础上,制定本学期的课题研究计划。

2)召开核心组现场会议或网上会议,明确本学期研究计划与分工等。

3)鼓励课题组成员多围绕研究课题思考问题,各课题组至少形成2篇有一定价值的经验总结并争取发表。

4)鼓励核心组成员围绕课题确定自己的研究方向,落实到自己的课堂中,提炼出自己的教学主张,形成一个自我研究体系,即:一个主张、一堂教学、一篇论文,以点带面,带动课题组成员一起研究。

5)整理并积累好网络和文本的过程性资料。

6)总结本学期课题研究工作。

抓好团队建设

作为市第一批“四有”好教师团队培育单位,以“我们在一起,智慧行走”为主题,倡导个体自觉,强调团队合作,带动全校教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好教师。作为首批江苏省教师发展示范基地校、“长三角优秀后备干部跨省市挂职”基地校,要对照指标,认真落实,做好外校教师、实习生来校跟岗学习工作。

补充措施

为教师赋能,在全员研修基础上继续实施“精准分类研修”,给予教师自由发展的空间,给予教师自发实践的平台,给予教师自主成长的可能,形成从团员到团队,从团队到学校,从一校到他校的积极效应。    

1.新教师研修实施目标管理集中+结对+自主“一年进入角色,二年站稳脚跟,三年初有成效,五年小有建树”,在区考核材料基础上建立校“新教师三年发展成长记录”档案。具体见新教师研修方案。

2.“黄芳工作室”、“班主任研修室”、“新秀研修班”、“教研组长研修班”、“小安研习社”等学习型组织,要将“课堂、读书、研究”结合在一起,扎实创新开展活动,促进发展。

●具体活动:

1.教师读书活动

教师养成良好的阅读习惯是学生阅读工程推进的基础。倡导教师好书分享,进图书馆阅读,读报刊杂志,读文学作品,读教育理论,并建立“与教育实践故事、教学具体案例链接”的阅读思考方式,助推读书深化、内化,拟开展“讲书”活动。

围绕“第十三届读书节”方案,开展“书香伴我行”教师读书交流活动,青年教师读书至少推荐一次、融合课程核心组读书论坛一次,鼓励教师们在读后感后跟帖。

2.校教学新秀研修班培训

主题:第一次(讲述:我的课题故事);第二次(科研提升:互助修改四优论文)。

目标:一方面,引导校新秀班成员聚焦科研理论,走上有目的、有智慧的行动研究之路;另一方面,也能提高校新秀班成员不断锤炼、精益求精的反思能力,促进团队合作与专业发展。

三、每月工作安排

九月份:

1. 各课题组制定课题研究计划,召开核心组网上会议,明确计划与分工等。

2.上交各项参赛论文。(德育论文、市教育科研论文、省蓝天杯等)

3.教师暑假作业评价。

4. 准备市级课题开题材料。

5.上交“中小学学科发展基地”(语文、数学)、“中小学阅读示范基地”项目申报表和具体实施方案。

十月份:

1.“智慧行走”新秀研习社团队建设):讲述:我的课题故事

2. 第一次课题研究暨尚真论坛活动。

3.教师博客评价。

4. 上交区四优论文。

5. 江苏省教育信息化研究课题《基于创客教育理念的STEAM微项目研究》结题。

6. 无锡市教育规划课题《新人文主义观下的小学艺术融合课程案例研究》开题。

十一月份:

1.“智慧行走”新秀研习社团队建设(二):科研提升:互助修改四优论文

2.教师博客评价。

3. 读书交流活动:小安研习社、课题组、年级组、工作室等。

4. 江苏省教育规划课题《未来课堂中的智慧学习案例研究》结题。

5. 第十二、十三届凯行奖励基金颁奖典礼。

十二月份:

1.上交参赛论文等。

2.教师博客评价。

3.第二次课题研究暨尚真论坛活动。

4. 区级以上“课程•课题•课堂”全面展示。

一月份:

1.学期教科研考核,评选“教科研先进个人”“博客达人”。

2. 各课题组整理课题资料,总结本学期课题研究工作。

3.编辑《锦安苑》。

4. 成果统计。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

无锡市安镇实验小学

2020—2021学年第一学期德育(少先队)工作计划

一、指导思想

以习近平总书记系列重要讲话精神为指引,以《中小学德育纲要》和“2020锡山区德育工作要点”为指导,围绕学校工作计划要求,以人为本,智慧立校,全员育人,全力提升学校德育工作水平。

二、主要工作

在尚真校训的引领下,继续践行全员德育。从落实劳动课程、推动校内劳动、保障校外劳动、支持家务劳动“四个关键”环节推动劳动教育。进一步落实新的德育理念,做好少年军校活动,突出学生主体行动自觉,激励学生亲历体验,关注学生真实感受体悟,成为学校校本课程的名片。本学期要依托社区资源,与太湖水稻示范园合作,丰富扎实“米宝”课程实践,深化品格提升工程项目《“小禾”砺炼成长行动》。逐步形成少先队“米宝”、“红宝”、“安宝”系列。

新学期,德育处(少先队)将具体推进以下工作:

(一)三维一体促养成

“安小一日常规”为基点,以《中小学生守则》”“八礼四仪”为基本训练目标,把优秀班集体评选深入学生、班级的日常活动、生活和行动中,明确标准,落实标准,务实推进各项常规管理,打造“环境整洁,文明有序、课堂活跃、活动精彩、班风正气”的优秀班集体,形成安小学生优良的精神风貌。

年级组自主管理、大队部检查(常规检查和抽查)、德育处和值日教师检查三位一体。检查每周、每月汇总并公示表彰。

1.年级组自主检查(详见附件1“年级组常规管理细则” )

年级组长:晨会、卫生、(教室、包管区)、早操,每周一次。班牌,两周一次。板报、班队手册,一月一次

年级督导:眼保健操,每周一次。

2.大队部检查和德育处督查

常规检查:分为礼仪、用餐、纪律和清卫四个方面。(每天检查)。

每周抽查:清卫、个人卫生、红领巾队标志等以及早读、晨会、队课(周三或周五抽查)。

每月不定期全面检查清卫工作情况(包管区、教室卫生)和板报。

每次检查后,及时将结果反馈到班级、汇总表和评分系统中。

3.值日教师巡查

值日教师认真按照值日安排,准时到岗,认真履职。(详见附件2“安小教师执勤要求”)

(二)持续深入开展“全员德育”

1. 丰厚全员德育环境

围绕“小学生砺炼性关键事件的开发与实践”,营造全员德育环境,开展班级文化建设,充分发挥环境育人的功能。

2. 深化全员德育制度

进一步深化“德育首遇制”、“德育导师制”等一系列的全员德育制度,激活教师全员参与的主动性、创造性。加强全员德育培训,不断提升教师德育理念,积极推进全科育人、全程育人、全员育人。(详见附件3 “全员德育考核要求”)

3. 加强全员德育培训与考评

发挥德育骨干的引领示范作用,通过针对性的讲座、讨论、分享,进行专题式总结、提炼、推广优秀班主任的好经验、好做法,助力年级组整体发展;班主任培训下沉到年级组,有针对性的围绕组内出现的问题进行沙龙活动,并持续跟进班主任管理工作;读好《少先队活动》和《辅导员》杂志,使“有想法、有方法”成为安小班主任的专业追求。

(三)抓好三支队伍建设

   1.促进学生健康发展

依托“三有之星”“美德学生”“三好学生、优秀学生”的评选为契机,引导学生积极参与学校及年级组、班级的砺炼性活动,激励先进,树立典型。

抓好大中小队建设。继续培养“认真自习、教室卫生、文明用餐、有序活动、整齐路队”等展示安小学生形象气质的行为常规,关注“做好武术操,唱响唱好国歌、队歌、校歌,庄重诵好学校誓词”等师生校园生活细节,充分发挥各中队队干部的主人翁意识和引领作用,提高队员自主管理、自主活动的能力。

注重特殊学生教育。关注各年级个别特殊学生,包括学困生、行为习惯特殊的学生等,通过全员德育途径,协调学科老师结对、党员志愿者结对等方式,形成教育合力,注重预防和心理疏导,非智力因素引导。

2.提升教师德育素养

1)创新正副班主任抱团成长机制。组建班主任师徒结对队伍。依托 “德育培训”“‘寻真’班主任研修坊”进一步加强班主任队伍建设,充分发挥抱团成长合力,为班主任成长创设良好的载体和平台。以“管好班级纪律”为要点推动青年班主任成长。推动各年级辅导员在原有中队特色建设和汲取优秀经验的基础上,继续开展中队特色建设活动。以班主任月考核、期末考核条例促进班主任专业发展。

2)扎实推进学校心育工作。心理健康教育教研组依托区心育培训平台,用好学校心理咨询室作用发挥悄悄话信箱、心灵对话簿的作用,建立个案跟踪制度,开展心理健康教育研讨,督促班主任上好心理健康教育辅导课,提升教师心理健康辅导水平。继续进行心理访谈活动,做好四年级学生心理普测及访谈。(详见附件4《安小心理健康工作制度》)

3.融合家委会力

1)继续落实家长委员会工作制度。做好新一届校家委会委员选举,切实指导好家长委员自主开展工作,积极、稳妥地推进“家长开放日”、 “家长志愿者服务”、“家校护学岗”、“安小好家长”等建设。做好一年级家委会、班级家委会组建工作。

2)创新“家校联系制”。班主任、任课教师要通过安小云校、晓黑板、电话、家访、家长校访等形式,有效与家长联系、沟通。鼓励上门家访的方式,尤其重视对特殊学生的家访工作。同时创新家长会形式。

3)发挥校外辅导站的积极作用。充分发挥“五老”余热,丰富学生的校外砺炼。

三、具体工作安排

九月份:

1.一年级家长学校(8月31日

2. 班主任培训一(开学前)

3. 开学典礼(升旗仪式)

4. 开学第一课:勤俭节约不浪费,热爱劳动多实践。组织学习《小学生守则》、《安小一日常规》等。

5. 进行大队委改选、健全大中小队组织,各班级制定中队计划目标。

6.进行连廊、板报、门牌等校园班级文化建设工作。

7. 庆祝教师节

8. 爱国主义教育(一):拍摄视频,寻访活动

9. 全员德育“导师制”档案建立

10.心理健康教育领导小组会议

11.开展五年级少年军校活动

12.“三有之星”颁奖典礼

13. 唱好国歌

13.五年级家长会

十月份:

1.爱国主义主题活动(二、三)

2.少代会

3.家长学校活动(三、六年级)

4. 德育培训

5. 小禾活动收割碾米等(详细见方案)

6. 唱响队歌

十一月份:

1.心理健康专题教育活动

2.家长学校活动(二、四年级)

3.安全法制系列教育(交通安全或法制讲座)

4.德育培训

5. 小禾活动:收割、碾米等(详细见方案)

6. 4-6年级队课主题观摩日

7. 校庆节活动唱响校歌

十二月份

1. 评选“三有之星”

2. 德育培训

3.庆祝元旦活动

一月份(2021年):

1.全员德育工作考核

2.班队工作交流,班主任工作考核

3.评选优秀队干部、三好生、优秀生、美德学生等

4.寒假生活指导、休业式

 

       

                                                       

 

 

 

 

 

 

无锡市安镇实验小学

2020—2021学年第一学期安监办工作计划

一、指导思想:

认真贯彻落实上级主管部门对学校安全管理工作的各项要求,牢固树立科学发展、和谐发展的观念,始终坚持以人为本、“安全第一,预防为主”的方针,认真贯彻学习《校园安全管理法规》,着力学校安全工作的网络化、规范化、精细化管理,加强领导、突出重点、完善机制、精心组织、稳步推进,扎实做好学校安全管理工作,以确保我校师生生命安全和学校财产安全,为建和谐校园、创品质教育保驾护航。   

二、工作目标:

1.健全组织,加强领导。

2.完善制度,落实安全责任。

3.强化教育,提高师生安全防范意识。

4.全方位排查,消除学校各类安全隐患。

5.定期检查,及时逐级汇总上报。

6.完善各种可能出现安全问题的应急处理预案,最大限度保障师生人身安全和学校财产安全。

7.加强卫生安全管理,在新冠肺炎常态化情况下,做好预防宣传和防控工作。  

三、工作原则:

    教育先行、预防为主;属地管理、责任到人;多部门联动、相互协同;预案充足、督查到位。

四、工作内容:

(一)教育教学安全。

1.教师要与学生建立良好的师生关系,用科学的方法育人,注重研究学生的心理、生理变化,加强对学生的心理辅导,严禁体罚和变相体罚学生,谨防学生产生厌学情绪的产生。

2.由学校或班级组织的各项活动时,首要考虑的必要因素是安全,并在此基础上周密考虑、分工明确、责任到人、严格管理,确保师生活动安全。

3.体育课及其它室外活动课,教师应全程指导并监督学生的活动。根据活动内容,针对不同学生的身体状况,进行适量活动。

4.课堂及活动中,学生必要使用的器材或自备的工具,教师要作出明确的要求和细致操作指导,确保学生使用和保管的安全。

(二)食品卫生安全:

1.加强对学校食堂的安全管理工作,规范食堂操作程序。逐条对照并落实教育部颁发的《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》办好食堂。重点做好对食堂从业人员的培训与检查力度,坚持持证上岗、严格落实食材验收和饭菜留样定期送检制度,严防食品安全事故发生。

2.切实做好学校各室场及食堂卫生保洁工作。  

3.重视传染性疾病的防治与管理工作,协调有关部门避免流行性疾病在校内流行和传播。做好传染性疾病的监测、控制、上报工作。

4.定期检查师生饮用供水,使用饮水机时要防止学生烫伤。

(三)交通、消防等生活中各类安全:

1.充分利用各种教育阵地,对学生进行遵守交通法规及乘车安全教育。

2.加强家长自行接送学生的车辆管理。要求车辆和驾驶员证照齐全,佩戴头盔,系好安全带,文明行车,规范驾驶。                 

3.各班要坚持排队放学制度,切实执行学校按时静堂的规定。

4.重视消防安全教育,学会使用应急消防设施。

5.加强防溺水、防漏电、防煤气等安全知识教育,增强师生的自我保护意识和能力。

6.倡导健康、文明、安全学生的校外交往活动,保障学生人身安全。

(四)校产校舍安全:

1.每学期开学前组织全方位、地毯式校舍安全检查,发现安全隐患及时上报,并整改排除。 

2.每个教师都应确立主人翁的思想,保持高度警惕,关心校产校舍及其它设施安全,发现问题及时汇报总务处。

3.加强保卫工作,按时巡查校园,检查学校各种防盗防火设施是否正常。

4.加强对各班各室的用电管理,不准私拉电线,乱接开关,不得私自使用大功率电器设备,室内电源放学时要及时关闭。

5.加强对实验室危险化学品的规范管理、电脑房等特殊场所的管理,按规定操作。

6.定期检查消防设施,加强操作培训,设置警示标志。    

7.遵守学校财务存管制度,确保学校财产不受任何损失。

8.加强门卫的工作责任,校门口不得乱停车辆,禁止闲杂人员进入校园,外来人员进校严格履行登记手续。

(五)网络安全:

1.网络管理人员加强对全校师生的安全培训与教育。

2.加大网络安全设备与软件的投入,确保校园网络畅通,学校网站正常。

3.加强对学生进行网络安全教育与管理,禁止学生进入社会网吧行为,致力提高学生对网络有害信息的防堵能力,积极营造学生健康成长的良好环境。

(六)预防自然灾害安全:

1.注重对学生进行预防自然灾害的教育,使他们了解自然灾害,增加对自然灾害的认识。

2.学校定期举行疏散演练等,增强自我逃生能力。  

五、工作措施:

1.充分利用学校橱窗、板报、国旗下讲话、班队会、晨会等各种教育阵地,创造安全教育氛围,加强对学生的安全教育。

2.出台各项安全检查、记录制度,分工到人,明确责职。学年初各部门分别签定安全管理责任书,落实责任,规范操作。

3.安全工作做到时时有人查,日日有记载,周周有汇总,月月有小结。

4.抓住“全国校园安全日”和“学校安全管理月”等契机,组织开展一系列丰富多彩的安全教育活动,把学校安全教育工作开展得有声有色。

5.按照“规划实施——检查总结——调整提高”的步骤,积淀学校安全管理工作经验,提升安全管理工作水平。  

六、具体安排:

九月份:

1.各类实施设备的检查。

2.召开安全领导小组工作会议。

3.开展学校安全教育月系列活动(如消防安全教育视频、家庭消防演练、安全教育展板等)。     

4.食堂工作人员食品安全培训。

5.后勤人员期初安全会议。

6.结合国庆长假,对学生进行安全教育,安排好“十一”长假的安全值班护校工作。。

7.上报安全隐患排查月报表。

十月份:

1.各类设施设备的检查。

2.召开安全领导小组工作会议。

3.学校周边综合治理调研。

4.做好秋季传染病宣传、预防工作。

5.上报安全隐患排查月报表。

十一月份:

1.各类设施设备的检查。

2召开安全领导小组工作会议。

3.“119”消防安全宣传活动,举行疏散演练。

4.上报安全隐患排查月报表。

十二月份:

1.各类设施设备的检查

2.召开安全领导小组工作会议

3.加强防冻保暖工作

4.开展周边环境整治活动

5.上报安全隐患排查月报表

6.设施设备清理维修、安全工作总结

7.全面检查校舍、运动器械、电器设备,安排好假期维修工作

一月份:

1.寒假值班安排工作

2.加强假期值班巡查。

3.指导学生过好文明、健康、安全的寒假。

4.排查整改学校存在的安全隐患。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

无锡市安镇实验小学

2020——2021学年第一学期总务工作计划

一、指导思想

在学校校长室的统一领导下,坚持“以人为本.智慧立校”的办学理念,树立后勤变前勤的意识,规范后勤管理,坚持“为教学服务,为师生服务”的原则,进一步提高后勤工作人员的责任心和事业心,努力发挥后勤人员的积极性.主动性和创造性,强化服务意识,提高保障能力,扎实推进学校后勤管理工作,为建设美好安小而不懈努力。

二、主要工作

1.继续紧紧围绕学校校园文化建设工作,做好后勤服务工作。围绕学校校园文化建设,进一步统筹规划.合理布置。积极配合学校精神文化.课程文化.生态文化和行为文化体系建设,努力提升“智慧安小.书香安小.人文安小.绿色安小”的学校文化品位。

2.积极倡导勤俭节约的优良作风,物品管理与使用向人性化.规范化.精细化.可持续化方向发展。利用好校园网报修系统.物品网上申领等信息化管理途径,通过数据分析,努力实现“学校资产最合理化配置.最优化使用”。

3.继续加强后勤队伍建设,完善相应的后勤人员考核条例,定期对学校食堂工作人员.保洁及保安等人员进行业务培训与考核,努力提高后勤服务质量,争创后勤工作满意度新高。

4.根据上级疫情防控工作要求,继续做好校园疫情防控,做好食堂.图书馆.教室.楼道.厕所等后勤服务重点部位的防控。做到严防严控.不留死角,更好地保障学校师生的身体健康和生命安全,为学校疫情防控工作提供有力的支撑和保障。

5.在学校环境卫生的常态整洁等方面,进一步提高标准,加强检查并反馈。提高保洁人员工作要求,加强办公室.专用室卫生检查,规范办公室物品摆放,做到整齐.整洁.美观。做好花卉.果树等管理工作,建设美丽校园。

三、工作安排

九月份:

1.完成开学前的各项准备工作;新综合楼部分办公室.教室启用;

2.食堂人员跟车工作会议;

3.课本.教辅完成添退;

4.校园各室及新楼钥匙整理工作完成;

5.物品添置。

6.新学年学生保险的代办工作;

7.安全检查.月报;

8.后勤队伍学习培训(一);

9..完成当月固定资产月报。

10.各室资产的调整.完善;

11.完成校服征订工作(一.四年级新生及转入学生);

12.学校专用室.办公室卫生检查。

13.完善优秀年级教研组的“后勤管理细致”考评方案并通过“公告”公示。

十月份:

1.校园安保.消防等设施设备检查;

2.安全检查.月报;

3.后勤队伍学习培训(二);

4.做好秋季校园绿化管理工作。

5.学校专用室.办公室卫生检查。

6.完成当月固定资产月报。

十一月份:

1.后勤人员第三次会议。

2.当月安全检查.月报。

3.完成当月固定资产月报。

4.校舍检查.维护保养。

5.学校专用室.办公室卫生检查。

十二月份:

1.做好各项防冻工作;

2.当月安全检查.月报。

3.完成当月固定资产月报。

4.后勤人员第四次会议。

5.学校专用室.办公室卫生检查。

一月份:

    1.“节俭集体”评比;

    2.物品归仓,资产盘点;

    3.后勤人员年终总结.考评;

    4.寒假值班安排;

    5.安全检查.月报;

    6.报废部分老旧.淘汰的固定资产;

7.做好下学期开学的准备工作。

8.学校专用室.办公室卫生检查。

9.完成资产月报.年报。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

无锡市安镇实验小学

2020-2021学年第一学期卫生健康教育计划

一、指导思想

为向学生有计划地进行卫生保健知识教育,使学生能够有卫生保健常识,为促进学校健康教育工作的开展,掌握学校健康教育活动的进程,调整和确定学校健康教育的目标,不断改进和完善学校健康教育,逐步使学校健康教育工作纳入科学化和规范化的轨道,本着科学、全面、可比、可行性原则,结合我校实际情况,特制定本计划。

二、目的要求:

1.全面贯彻执行党的教育方针,对学生进行健康教育,使学生了解卫生健康的重要意义,培养学生良好的卫生习惯,改善学校的卫生与教学条件,加强对传染病,学生常见病的预防与治疗。

2.使学生了解一些卫生保健常识。

3.开展学生卫生健康与咨询服务。

4.增进学生身心健康,不断提高其健康水平。

5.做好健康教育计划: 健康教育安排、选用教材,课时数等。

6.做好健康教育安排: 授课、讲座、心理咨询、宣传卫生保健知识、个人卫生检查、安排、眼保健操等

7.做好课时计划:根据健康教育安排编制健康教育课时计划,规定教学内容、教学方法,预测教学效果。

8.常见病防治

常见病包括:传染病(皮肤病、肠道传染病、肝炎)、流行病、眼、耳、鼻、口、脊弯、肺病等。常见病防治是对常见病进行登记,跟踪,生成健康体检统计表。

9.学生体检和综合体质测评

按学校日常健康体检指标对学生进行体检,生成学生健康档案和学生视力监测统一报表。

10.促进学生身心健康发展,保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习,养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼,增强体质。

11.培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐,定时定量,不偏食,让学生知道暴饮暴食的危害。

12.根据学生的年龄特点,由浅入深,循序渐进,达到教材要求,提高健康教育课的效果。

三、学校健康教育的任务:

1.提高学生卫生知识水平;

2.降低学校常见病的发病率;

3.提高生长发育水平;

4.促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题;

5.培养学生的自我保健能力。

四、学校健康教育的内容:

1.通过课堂内外的教育,向学生传授卫生科学知识,培养学生生活自理能力、个人清洁习惯,使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。

2.培养学生有规律的生活作息制度,养成早睡早起、定时定量进食,既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害,自觉地保护环境,并懂得预防接种的好处,自觉接受预防接种。

3.使学生理解健康的概念,培养健康的意识行为,懂得预防食物中毒的方法;

4.让学生了解学校健康促进的内容,并在行动上支持和参与学校健康促进活动。

五、具体工作:

1.开展好健康教育。

1)课堂健康教育,做到“五个有”:即有计划、教材、教师、教案、课时,保证每月一课时。

2)为学生提供心理、生理卫生知识教育服务。各年级开设心理健康讲座,培养少年儿童提高调控情绪的能力,形成坚强的意志品质,具有预防心理障碍和保持心理健康的能力,具有和谐的人际关系、良好的合作精神。

3)提高预防疾病的意识和能力,让学生了解呼吸道传染病的传播途径和预防措施,了解流行性感冒、水痘、麻疹等的传播途径和预防措施。让学生们能科学安排作息时间,养成健康用眼习惯。掌握旅游安全,游泳安全,用火、用电安全,安全健康上网,报警常识等基本安全常识。

2.着力搞好环境卫生和个人卫生。

1)通过宣传教育,让全体师生懂得环境对身体健康的影响,避免在不利于身体健康的环境(如大雾、灰尘、噪声等)中进行体育活动等。提升绿色环保理念,理解可持续发展观。

2)学生个人卫生做到头发整洁、无异味;指甲勤剪;面、耳、颈干净;衣服鞋帽整洁、无异味。教育师生逐步形成健康的生活方式,自觉注意合理的营养和饮食卫生,较为合理地安排作息时间。

3)搞好健康教育宣传橱窗,印发健康知识宣传资料,利用学校媒体加大宣传教育力度,组织厕所消毒、垃圾无害处理等工作。开展环境卫生评优活动。各班划分包干区。每天由专人检查,当日整改。打分结果公布。使我校的健康教育工作持之以恒、不断深入。

3.做好预防工作。

1)建立健全小学生体质健康卡制度,分析体检数据。

2)做好常见病的防治工作,以取得好的效果。

3)加强学生视力保护工作。以“防近”为中心,定期检查学生的用眼卫生,努力提高眼保健操的质量,各班进行眼保健操的检查评比,积极改善学校卫生条件和设备,保证教室有良好的采光和照明。

4)做好传染病控制工作。积极配合疾病控制中心抓好传染病监测控制,落实好校园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施,建立有效免疫屏障,严防烈性传染病传入我校。如发生疑似传染病疫情,应立即向县疾控中心和上级主管部门报告,以便及时调查处理。

六、具体活动安排:

九月份:

1.做好疫情常态化防控工作

2.安排好社区医院对学生们的牙齿检查工作并做好登记。

3.宣传主题:愿你拥有健康的牙齿!你了解运动现场常发生的意外伤害吗?

十月份:

1. 宣传主题:怎样预防控制肺结核?  

2. 组织学生进行体检并做好登记保存工作。

十一月份:

 1.做好秋季常见传染病的预防保健工作。

 2.宣传专题让学生们了解流感与普通感冒的差别?了解麻疹、水痘、流行性腮腺炎等疾病的预防措施。怎样预防肠道传染病等。

 十二月份:

1.进行学校健康教育工作总结。

2.期末视力测试,统计近视率。

3.完成各类报表。

一月份:

1.制定学校新学期健康教育工作计划。

2.宣传健康教育小广播。

3.专题宣传:怎样做一个健康的人?没有疾病就是健康吗?

 

 

 

无锡市安镇实验小学

2020-2021学年度第一学期体育工作计划

一、工作目标

1.以健康为第一宗旨,促进学生健康成长,并形成健康意识和终身体育观,确保“健康第一”思想落到实处。

2.继续学习课改精神,在全面实施素质教育过程中,首先提高体育教师自己的整体素质,努力建设一个品德高尚、敬业爱岗、业务精良、作风正派、团结协作的体育教师教研组。

3.丰富校园文化生活,营造积极向上的学风,从学生的兴趣出发,培养学生勤于锻炼的良好习惯。继续秉承普及与提高的宗旨,深入开展武术和足球特色项目建设工作。

二、工作重点

1.抓好常规:根据学期总课时,结合教材的重难点和各班学生的实际情况,认真制定计划、进度表,合理分配各年级负责人,制定执行教案,完善体育资源库,执行好各项教学常规制度。平时加强集体备课管理制度,组织好课例研讨活动。继续抓好体育课堂的常规纪律,做到课堂有组织、有练习、有目的、有效果。

2.抓好训练:在疫情常态化防控下,加强体育工作的安全教育,确保各种活动都在有安全防护的情况下进行。科学选拔各个项目人才,做好各个队组的组队和训练工作,保质、保量地完成每一次训练工作,保持学校武术和足球两个传统项目的优势,培养学生刻苦、积极的体育精神,并激励有体育爱好和特长的学生积极参加比赛,为校争光。

3.抓好活动继续积极落实“阳光体育”制度,积极参加区篮球比赛、开展冬季运动会等各项工作,进一步丰富和提高学生课余锻炼的内容和水平。

4.抓好体测:认真组织学习《学生体质健康标准》,做好国家体质测试工作,把全面锻炼学生的身体、增强学生对外界环境的适应能力、思想品德教育等有机地溶入课堂教学中。期末质量考核采用抽查方式。

三、具体安排

九月份

1.制定教研组工作计划、个人计划。

2.做好教学常规、巡课工作。 

3.选拔人才,开展好兴趣队组活动,建设好梯队。

5.开始进行全国体质健康测试。

十月份

1.做好教学常规工作。

2.继续开展好兴趣队组活动。

4.完成全国体质健康测试。

十一月份

1.做好教学常规工作。

2.继续开展好兴趣队组活动。

3.开展冬季运动会。

4.开展课例研讨活动。

●附体育“同课异构”课例研讨活动安排

年级

上课教师

课题名称

研讨主题

周次

十二月份

1.做好教学常规工作。

2.继续开展好兴趣队组活动。

3.做好学期总结工作、期末质量考核抽查。

●附体育考核标准

考核年级

内容1

标准

内容2

标准

一年级

立定跳远

90分:140厘米

一分钟跳绳

90分:95个

75分:120

75分:70

60分:100

60分:20

40分:95

40分:10

二年级

90分:150

90分:105个

75分:130

75分:75

60分:105

60分:25

40分:100

40分:20

三年级

90分:160

90分:115个

75分:140

75分:80

60分:120

60分:35

40分:115

40分:30

四年级

90分:170厘米

90分:125个

75分:150

75分:90

60分:130

60分:45

40分:125

40分:40

五年级

90分:175

90分:135

75分:155

75分:100

60分:135

60分:55

40分:130

40分:50

六年级

90分:185

90分:145

75分:165

75分:110

60分:145

60分:65

40分:135

40分:60

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

无锡市安镇实验小学

2020-2021学年度第一学期现代教育技术教研工作计划

一、指导思想:

从学校十三五过渡到十四五期间,将学校省规划课题《未来课堂中的智慧学习案例研究》进行结题总结,开启新的十四五智慧校园、智慧学校的建设研究工作。展开学校智慧校园建设,着重进行BYOD模式下的E学习研究实践。并持续加强教师的智慧科技的培训,努力提升全体教师现代教育技术的运用能力;加强科学实验、艺体、图书等方面的现代教育技术的融合、管理工作。

二、智慧校园建设工作:

(一)智慧硬件环境建设与培训

1、对新专用教学楼的科学、信息技术装备进行全新配置

2、对新科学教学设备、云桌面、智能广播等进行系列培训使用

(二)升级软件平台

1、升级安小网站的部分功能

2、筛选合校的第三方软件与APP,符合教育部对学校使用APP等的要求。

(三)BYOD智慧班级环境的建设与培训

1、升级智慧班级的软件平台

2、组织各类平台软件的培训

(四)学生物联网与创客培训:

1、本学校信息组加强3D设计与Scrtch程序编写的培训(信息技术老师)

2、加强科技小组的训练(科学老师)

3、积极参加相关的正式比赛,争取更好成绩

三、智慧校园课题研究:

十三五省规划课题《课堂中的智慧学习案例研究》进行课题结题总结,开启十四五新课题的准备工作。

四、完善图书、科技、艺体类软硬件建设:

根据《江苏省中小学教育技术装备标准(十二五版)》及课程与培训需要,完善科学实验、图书、音乐、美术、体育所需器材等。

五、科技组教学要求:

1、课例研讨:采用同课导构,一教师先进行教学研讨,然后全组讨论,再另一位教师教学研讨。

2、对实验教学等加强管理与登

3、集体备课确定学科的备课内容。

六、信息技术组信息化工作分工

邹卫华负责:网站、资源、服务器、有线网络、无线网络、培训、教导处会议室设备

曾锡红负责:多媒体、电脑(含机房)、surface、重点课件制作、报告厅和活动中心设备

王宇洁负责:录播放教室直播、音视频制作、重点课件制作、电子屏、E学习教室设备

吕佳媛负责:全校的软件安装、教工沙龙室设备、综合教室设备、辅助课件制作、辅助电脑维修

陆海江:机动

 

无锡市安镇实验小学

2020-2021学年第一学期校本培训行事历

 

课程类别

课程内容

时间

地点

负责人

参与对象

目标达成度

师德教育

“凯行奖励基金”颁奖活动

待定

报告厅

校长室、马贤卓

全体教师

提升教师师德水平,传承优秀学校文化。

讲述:安小人的故事

14周周一

报告厅

校长室

全体教师

安全健康教育

安全健康教育

8周周一

报告厅

陆海江

全体教师

提高教师安全管理能力和健康意识。

德育研修

工匠育人(1

829

报告厅

徐艳艳、德育处

全体教师

提升教师德育管理水平。

工匠育人(234

71115周周一

报告厅

徐艳艳、德育处

全体教师

科研研修

尚真论坛暨课题研讨(12

310周周一

相关教室

教科室、课题主持人

全体教师

提高理论的实践性解读能力,提高实践的理论性反思能力。

“做赋能型管理者”新学期学习班

829

相关室场

校长室、马贤卓

全体教师

“读书育人”读书论坛

16周周一

报告厅

马贤卓

全体教师

撰写教师博客(在编与同工同酬:三年达标期内青年教师--每月原创2篇,每学期8篇;满三年达标期、40周岁以下教师--每月原创1篇,每学期4篇;40周岁以上--每学期原创1篇,有学术荣誉的教师每两月原创1篇,每学期2篇;男满55周岁、女满50周岁--每学期原创或转载1篇。代课:40周岁以下,每学期2篇。)

马贤卓

全体教师

参与课题研究(过程参与)

黄芳、马贤卓

全体教师

教学研修

 

“以人为本 智慧融合”音乐课例研讨

7

相关教室

倪晓君、安晓佳

音乐教师

探究非工具性学科教学,促进教师专业提升。

“以人为本 智慧融合”美术课例研讨

9

相关教室

黄莉、穆思羽

美术教师

“以人为本 智慧融合”体育课例研讨

11

相关教室

黄莉、冯海栋

体育教师

“以人为本 智慧融合”科技课例研讨

8

相关教室

邹卫华、周晓洁

科技教师

“以人为本 智慧融合”综合实践课例研讨

11

相关教室

唐蒙丹、王晓亮

综合实践教师

“以人为本 智慧融合”语文课例研讨(6次)

248121416周(以周四为主)

相关教室

华永颖、孙洁

相关语文教师

探究工具性学科教学,促进教师专业提升。

 

“以人为本 智慧融合”数学课例研讨(6次)

2410、121416周(以周二为主)

相关教室

许海英

相关数学教师

“以人为本 智慧融合”英语课例研讨(4次)

371113周(以周三为主)

相关教室

唐蒙丹

相关英语教师

外出听课交流与感悟

17周周一

相关教室

宋丽华、分管教导

全体教师

打开教师视野,拓展实践行为。

集体备课

无特殊情况,每周四下午420——500

相关教室

宋丽华、分管教导

全体教师

抱团行动,促进专业提升。

“智慧行走”

优秀管理团队建设

做“赋能型”管理者(10

每月2

相关教室

校长室

中层、年级组长

总结反思分享,提高中层管理能力。

做“赋能型”管理者(4

每月1

相关教室

宋丽华、分管教导、黄芳

教研组长

反馈交流每月教学,其他教师集中阅读,以提升教学质量与教育学素养。

“智慧行走”

新秀研习社团队建设

讲述:我的课题故事

7

E学习教室

马贤卓

校新秀研习社

成员

提升新秀班成员教育教学专业水平。

互助修改论文

11

E学习教室

马贤卓

“智慧行走”

小安研习社团队建设

走进安小

823-25

相关教室

黄芳、教导处、德育处

第一年教师

提升三年内教师教育教学专业水平。

师徒结对

2

相关教室

黄芳、教导处

第一年教师

常规指导

7

相关教室

黄芳、教导处、德育处

三年内教师

站稳讲台

13

相关教室

黄芳、教导处

三年内教师

品真沙龙

17

相关教室

黄芳、马贤卓

三年内教师

“智慧行走”

优秀班主任团队建设

走向班主任专业化—— 谈班主任技能大赛

第7周

相关教室

李晓华

班主任研修坊

成员

提升工作室成员教育教学专业水平。

走向班主任专业化——《少先队活动》《辅导员》杂志读后感交流

第9周

相关教室

李晓华

走向班主任专业化——队课观摩研讨

第12周

相关教室

李晓华、徐艳艳

走向班主任专业化——谈谈自己的成功之处

第16周

相关教室

李晓华

“智慧行走”

修身坊团队建设

师德承诺活动

2

操场

工会

全体工会成员

丰富生活,活跃身心,提升凝聚力。

趣味运动会

12

操场

工会

迎新年联欢

22

报告厅

工会

黄芳工作室

三年发展规划交流

9

待定

黄芳

工作室成员

提升工作室成员教育教学专业水平。

辨课(1)

10

待定

黄芳

辨课(2)

11

待定

黄芳

外出听课学习

12

待定

黄芳

备注:第1、24912131819周周一为机动,具体以每周工作安排为

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