“新人文主义”的前世今生

来源: 钱美芳发布人:马贤卓 点击数: 41日期: 2020-10-13 16:29

《新人文主义观下的小学融合课程开发研究》是江苏省教育科学“十三五”规划立项课题,随着对课题的不断探索研究和实践,课题组对于本课题的研究内容,尤其是“新人文主义”有了更深层次的理解。1012日,安小全体教师齐聚报告厅,聆听课题讲座《新人文主义的前世今生》。

       课题主持人黄芳副校长给大家介绍了“人文主义”这个词的由来,她通过时间演变和中外对比,一一阐述了“古典人文主义”的萌芽和特点,“近代人文主义”的产生背景与特点,“新人文主义”的产生与近况。整个过程,黄校长旁征博引,有理有据,从横向和纵向两方面展示了“新人文主义”的发展历程,让与会者真正认识到了“人文主义”这个概念源远流长的历史,知晓了“人文主义”的发展进程是符合人类进步的脚步,同时更深层的认识到了“新人文主义”的内涵与实践意义。

黄校长还介绍了学校融合课程的开发研究历程,提出了最新的研究方向:要开展基于学生的课程研究,嵌入式融合课程是今后的研究重点。

课题组对于“新人文主义”的的深层刨析让课题研究更具理论依据与研究意义,也为今后的课题研究夯实了基础,指明了方向。与会老师表示:在今后的研究中将进一步落实 “新人文主义”观下的“嵌入式融合课程”,真正致力于学生的综合素养提升。

 

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