XSJY21-D0000-2021-002-2021--2022学年(第一学期)学校各项工作计划

来源: 发布人:张建伟 点击数: 94日期: 2021-09-06 16:06

无锡市安镇实验小学

2021下半年学校工作补充意见

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国、省市教育大会精神,以立德树人为根本任务,坚守“让每一个儿童生长智慧”的教育理念,坚定“以人为本,智慧立校”的办学思路,坚持“身心健、习惯好、学力强”的培养目标,培育好班级,建设好课堂,固强项,补短板,全面推进教育优质均衡发展,全面加强教育现代化建设,全面提高教育治理能力,办好让人民满意的教育。

二、工作要点及措施

1.进一步加强党建引领

1抓实党员学习。丰富活动形式,提高活动质量,激发学习自觉,抓好党员学习,及时跟进学习领会习近平总书记最新重要讲话精神,切实在政治上紧跟紧随、思想上对标对表、行动上坚定坚决。深入开展党史学习教育,注重从党史中汲取持续深厚的奋斗之力,用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向,用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量。

2)推进组织建设。深入贯彻《无锡市中小学校党支部工作标准》,持续加强党支部标准化规范化品牌化建设,落实主体责任,扎实推进党建创新项目及文化品牌建设,扎实做好“一校一品”党建文化品牌项目,做实基层党建书记项目激励党员发挥先锋模范作用,评选优秀党小组、优秀党员,充分发挥党建带动共青团、少先队的作用,营造良好发展氛围。

2.进一步完善教育条件

参观了解周边新建学校及配套硬件设施,为新校建设、老校提升提供参考。在上级政府的大力支持下,启动水岸校区建设。积极争取,努力完成科技宫建设、乒乓室维修等。做好校园绿化的增补和管理,学校一草一木的管理、一墙一室的布置、日常文化宣传张贴等要体现儿童原创与教师指导结合,精心精细管理,管好用好各类专用教室,管好用好各类设施设备,提高使用效益,满足师生学习工作的需要。

3.进一步规范内部管理

1)常规管理致力有效。把握标准,执行制度充分发挥行政值日、教师值勤管理力度和效度,发现典型,加强宣传;发现问题,立查立改,不断优化学风、教风、校风。切实加强条线融通,加强部门联动,工作布置前商量协调到位,工作实施时合作支持到位,探索更简明、更有效的管理,提升管理效能。继续通过学习培训分享、阶段工作反思、重要工作方案拟定、偶发问题解决讨论等方式,着力促进管理队伍学习力、执行力、创造力提升,实现领先发展的态势。要加强中层、教研组层面的校际交流,开拓视野,取长补短。充分发挥理事会、家委会的作用,设立教师心里话信箱,共同为学校发展出谋划策。

2)重点工作积极落实。上半年,教育部、省教育厅先后就进一步加强中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质健康等管理工作(简称“五项管理”)下发通知,提出明确要求。7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。8月,锡山区教育局下发《锡山区中小学生课后服务工作实施方案》,要求课后服务“扩面提质”。“五项管理”、“双减工作”、“课后服务”都是为了促进青少年健康成长。要充分认识这些工作的重要性,作为推进规范办学和质量提升的主要抓手,加强政策宣传,做到人人知晓,制订实施细则。明确管理和教学责任,探索实施途径,层层落实。

3)优质均衡常态提升。推进义务教育优质均衡发展工作,坚持问题导向,逐条逐项逐校对标找差,制定“一校一策”,强化实施力度。扎实做好省义务教育学校标准化监测和省教育现代化监测工作,精研指标,细找差距,突出重点,强化措施,促教育现代化提升。

4.进一步促进队伍成长

1)立精神之“志”。继续开展凯行奖励基金评选、讲述安小人的故事等学校文化培育活动,养育教师爱教育、爱儿童、爱学校的专业情感与信念。开展好以“根系百年初心,担当育人使命”为主题的教师节庆祝活动,凝聚人心,激励奋斗。

2)树引领之“帜”。作为省教师发展基地示范校、“长三角优秀后备干部跨省市挂职”基地校、市“四有”好教师团队培育单位,加强专家引领,加强自主学习研究,加强沟通交流展示支持省教育名家、乡村领军教师等骨干学习培训,协同各级各类骨干教师,带动全校教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好教师。继续以学年为单位,开展骨干教师、行政干部教学示范周活动,树教学之范。开展校“第六批教学能手”、“第九批教学新秀”评选活动。

3)培育人之“智”。“特级教师工作室”、“班主任研修室”、“新秀研修班”、“教研组长研修班”、“新教师研修班”等认真开展相应活动,引领教师在学习中教学,在教学中研究,构建相互交流共同成长的专业学习关系。

5.进一步提升教学质量

1)规范教学管理。规范招生分班,规范学籍管理,规范课程设置,严格课程管理。坚持教学“六认真”原则,继续强化安小质量观,继续建设安小好课堂,继续落实向班级管理要质量,向课堂精讲精练要质量,向因材施教培优补差要质量。

2)强化学科建设。聚焦学科组建设主题,以课例研讨为抓手,深入推进以“增效减负”为指向的校本教学研究,提升学科队伍、学科质量和学科品质。积极推进语文、数学学科基地和市未来学习创新基地的建设,其他学科在确立建设主题的基础上积极申报内涵品质项目。各学科加强校际交流,积极承办区级及以上学科活动,为教师成长搭建舞台,推介展示学科成果。

3)拓展学科活动。举办学校第十四届读书节、第十六届英语节、第十七届体育节、第二届思维节,积极参加上级部门组织的各类学科比赛,为学生综合素养发展搭建展示平台。推进区阅读基地实践,在阅读方法的指导、阅读体会的分享、阅读活动的组织、阅读习惯的养成等方面继续深度探索。

6.进一步扎实德育实践

1)好班级创建常抓不懈。坚持全员德育,坚持学科育人,树立“我的班级我负责”、“我的课堂我负责”意识,抓住关键环节,攻克突出问题,成功经验分享,继续培育安小好班级

2)德育项目持续推进。德育仪式课程,班队课、心理健康课程实施品格提升工程项目、少年军校活动、红领巾寻访活动,简化形式,注重体验,丰富内涵。

3)班主任队伍加强培训。发挥德育骨干的引领,班主任研修坊培训,注重实操训练。完善班主任年终增补考核方案,完善全员德育考核方案。

4)特殊学生教育形成合力。关注各年级个别特殊学生,包括特殊体质学生、学困生、行为习惯特殊的学生等,建立成长档案,通过全员德育途径,协调学科老师结对、党员志愿者结对等方式,形成教育合力。

7.进一步推进校本研究

1)课题研究助力提升。抓住“十四五”课题申报的时机,延续智慧学习研究,聚力混合式学习研究,梳理问题,形成思路,搭建框架,邀请专家论证,努力完成课题申报工作。校本课例研究要围绕课题展开,引导课题成员用课题思想指导自己的课堂,提升教育教学质量,积累案例。指导教师围绕课题撰写关键性论文,真正体现“以研促教,以教促研”。省规划课题《新人文主义观下的小学融合课程开发研究》、市规划课题《小学生砺炼性关键事件的开发与实践》争取结题,一个市级课题和三个区级课题、与常熟理工合作课题争取研究有突破。

2)研究反思减负提质。继续实施优质博文奖励措施,提升教学反思质量,充分发挥博客记录、积累、反思、分享功能。继续组织新教师进行“主题式”研讨,“教、研、训”一体化,引领新教师更好更快成长。继续深入推进“与教育实践故事、与教学具体案例链接”的阅读思考方式,力争有落实、有改进。结合省市区各项论文评比,鼓励教师积极参与,规范写作要求,引导教师关注论文主题,真正开展研究,反思改进,总结成文,做到保量还要争优。

8.进一步深化特色建设

1)特色课程优化品质。智慧学习课程、联动式融合年级课程、武术特色课程、足球特色课程等,要真正考虑学生的发展需要,攻克发展瓶颈,不断优化与丰富,为学生提供更多的主动探索与具身体验的学习场景,为学生生动活泼发展助力。

2)重点项目积极探索。推进省“十四五”对外合作交流重点建设项目《国际理解教育课程的校本设计与行动》,推进与新加坡启化小学的国际交流合作项目,包括基于课程、教材、教学、师资队伍建设等的交流合作,开展云上交流等活动,形成校本路径。

9.进一步完善后勤服务  

    1)疫情防控从严从紧。始终把师生的生命安全和身体健康放在第一位,以最坚决、最果断、最严格的措施,科学精准、扎实有效抓好疫情防控工作。落实开学返校工作方案、应急预案和疫情防控各项制度,确保正常教育教学秩序。

2)校园安全切实保障。定期对学校校舍和设备设施进行安全检查,及时消除安全隐患。加强食堂管理,确保用餐安全。健全各项安全预案,开展安全演练活动,提高师生的安全防范能力。

3)设备采购规范有序。严格执行上级相关规定,超前考虑申请,按照程序进行,尽快尽早到位。

4)校园环境更加美好。加强对后勤服务人员的培训与评价,不断完善服务制度,优化考核方式,评选服务明星。在学校环境卫生的常态整洁等方面,进一步提高标准,研究方法,取得成效,追求净化、绿化、美化、教化,建设美好校园。

10.进一步提升教育宣传

微信公众平台等已经成为传播学校办学理念、展示学校办学成果、发布学校教育信息的窗口。要加大教育宣传的力度,加强学习培训引导,形成过硬的通讯员力量、编辑力量、审核力量,做到有与时俱进的理念立意,有独特的报道视角,由具体的内容支撑,由创新的表达形式,讲述安小好故事,发出安小好声音。

2021年8月

 

 

无锡市安镇实验小学

2020—2021学年第一学期德育(少先队)工作计划

一、指导思想

以习近平总书记系列重要讲话(七一讲话)精神为指引,以《中小学德育纲要》和“2021锡山区德育工作要点”为指导,围绕学校工作计划要求,以人为本,智慧立校,全员育人,全力提升学校德育工作水平。

二、主要工作

在尚真校训的引领下,继续践行全员德育,做好文明校园创建活动。从落实劳动课程、推动校内劳动、保障校外劳动、支持家务劳动“四个关键”环节推动劳动教育。进一步落实新的德育理念,继续推进“安小好班级”建设,突出学生主体行动自觉,激励学生亲历体验,关注学生真实感受体悟,成为学校校本课程的名片。本学期要开展“请党放心 强国有我”教育,上好一年级队前教育课,要依托社区红色资源资源,用好太湖水稻示范园合作,丰富扎实“米宝”课程实践,深化品格提升工程项目《“小禾”砺炼成长行动》。逐步形成少先队“米宝”、“红宝”、“安宝”系列。

新学期,德育处(少先队)将具体推进以下工作:

(一)三维一体促养成

“安小一日常规”为基点,以《中小学生守则》”“八礼四仪”为基本训练目标,把“安小好班级”评选深入学生、班级的日常活动、生活和行动中,明确标准,落实标准,务实推进各项常规管理,打造“环境整洁,文明有序、课堂活跃、活动精彩、班风正气”的优秀班集体,形成安小学生优良的精神风貌。(详见附件1“安小一日常规评比实施方案”)

1.检查方式

年级组自主检查、大队委检查(常规检查和抽查)、值日教师和德育处四位一体检查,共同跟进。检查每周、每月汇总并公示表彰。年级组自主检查(详见附件2“年级组常规管理细则” )

年级组长:晨会、卫生、(教室、包管区)、早操,每周一次。板报、班队手册,一月一次

年级督导:眼保健操,每周一次。

大队委检查

分为礼仪、用餐、纪律和清卫四个方面。(每天检查)。

常规检查:

1)固定:每周二检查教室卫生、每周四包管区卫生。

2)不定期:每周抽查一次教室卫生、包管区、个人卫生、红领巾队标志。

德育处督查:

每两周不定期全面检查清卫工作情况(包管区、教室卫生)和文明校园创建等情况。

每次检查后,及时将结果反馈到大队委和年级组长。

值日教师巡查:

值日教师认真按照值日安排,准时在岗,认真履职。(详见附件3“安小教师执勤要求”)

2.后续跟进

相关班级针对常规检查和抽查到的问题及时改进,年级组长及时跟进,传授方法,有效解决,然后再继续关注检查。

(二)持续深入开展“全员德育”

1. 丰厚全员德育环境

围绕“小学生砺炼性关键事件的开发与实践”,营造全员德育环境,开展班级文化建设,充分发挥环境育人的功能。

深化全员德育制度

进一步完善“德育首遇制”、“德育导师制”等一系列的全员德育制度和考核方案,激活教师全员参与的主动性、创造性。加强全员德育培训,不断提升教师德育理念,积极推进全科育人、全程育人、全员育人。(详见附件4“全员德育考核要求”)

2、加强全员德育培训与考评

发挥德育骨干的引领示范作用,通过针对性的讲座、讨论、分享,进行专题式总结、提炼、推广优秀班主任的好经验、好做法,助力年级组整体发展;有针对性的围绕各年级组内出现的问题进行沙龙活动,并持续跟进班主任管理工作;继续读好《少先队活动》和《辅导员》杂志,使“有想法、有方法”成为安小班主任的专业追求。

(三)抓好三支队伍建设

    1.促进学生健康发展

依托“三有之星”“美德学生”“三好学生、优秀学生”“省市区好少年”“区先进学生集体”的评选为契机,引导学生积极参与学校及年级组、班级的砺炼性活动,激励先进,树立典型。

抓好大中小队建设,打造安小好班级和特色中队。强化“环境整洁,文明有序、课堂活跃、活动精彩、班风正气”的安小好班级风貌。重点关注“课间十分钟”“教室、保管区清卫”,持续关注“做好武术操,唱响唱好国歌、队歌、校歌,庄重诵好学校誓词”等师生校园生活细节,充分发挥各中队队干部的主人翁意识和引领作用,提高队员自主管理、自主活动的能力。

注重特殊学生教育。关注各年级个别特殊学生,包括学困生、行为习惯特殊的学生等,通过全员德育途径,协调学科老师结对、党员志愿者结对等方式,形成教育合力,注重预防和心理疏导,非智力因素引导。

2.提升教师德育素养

1)创新正副班主任抱团成长机制。依托 “德育培训”“‘寻真’班主任研修坊”进一步加强班主任队伍建设,充分发挥师徒抱团成长合力,为班主任成长创设良好的载体和平台。以“打造安小好班级”为要点推动青年班主任成长。推动各年级辅导员在原有中队特色建设和汲取优秀经验的基础上,继续开展中队特色建设活动。以班主任月考核、期末考核条例促进班主任专业发展。

2)扎实推进学校心育工作。心理健康教育教研组依托区心育培训平台,用好学校心理咨询室作用发挥悄悄话信箱、心灵对话簿的作用,建立个案跟踪制度,开展心理健康教育研讨,督促班主任上好心理健康教育辅导课,提升教师心理健康辅导水平。针对六年级学生,开展一次专题“青春期心理讲座”。(详见《安小心理健康工作计划》)

3.融合家委会力量

1)继续落实家长委员会工作制度。校家委会要切实指导好家长委员自主开展工作,积极、稳妥地推进“家长开放日”、 “家长志愿者服务”、“家校护学岗”、“安小好家长”等建设。

2)创新“家校联系制”。班主任、任课教师要通过安小云校、电话、家访、家长校访等形式,有效与家长联系、沟通,及时记录在“班队工作手册”。鼓励上门家访的方式,尤其重视对特殊学生的家访工作。同时创新家长会形式。

3)发挥校外辅导站的积极作用。充分发挥“五老”余热,丰富学生的校外砺炼。

三、具体工作安排

九月份:

1. 班主任(德育)培训一(8月30日)

2. 开学典礼(升旗仪式)暨开学第一课(具体安排发公告)

3. 进行连廊、板报、等校园班级文化建设工作。

4. 进行健全大中小队组织,各班级制定中队计划目标。

5. 庆祝教师节

6.一年级入学仪式

7. 一年级家长会

8. 安全教育

9. 好班级建设:“环境整洁”“课间十分钟”

10. 全员德育“导师制”档案建立

11. 心理健康教育领导小组会议

12.“三有之星”颁奖典礼

13. 唱好国歌

14. 少年军校暂定

十月份:

1.爱国主义主题活动:请党放心 强国有我

2.少代会(大队委改选)

3.家长学校活动(三、四、六年级)

4. 德育(班主任)培训二

5. 继续推进好班级建设:“环境整洁”“课间十分钟”

6. 小禾活动:收割、碾米等(四年级 详细见方案)

7. 唱响队歌

十一月份:

1.心理健康专题教育活动

2.家长学校活动(二、五年级)

3.安全法制系列教育(交通安全或法制讲座)

4.德育培训(班主任)培训三

5. 小禾活动:稻香节、连廊布置、种植等(三年级 详细见方案)

6. 4-6年级队课主题观摩日

7. 校庆节活动、唱响校歌

十二月份:

1. 评选“三有之星”

2. 德育(班主任)培训四

3.庆祝元旦活动

4. 好班级建设阶段总结:“环境整洁”“课间十分钟”

一月份(2022年):

1.全员德育工作考核

2.班队工作交流,班主任工作考核

3.评选优秀队干部、三好生、优秀生、美德学生等

4.寒假生活指导、休业式

                                                                     

                                                          2021年8月

附件1-1

安小学生一日常规评比实施方案

一、指导思想

认真贯彻《锡山区中小学全员德育工作意见》,全面落实《安小一日常规》,使安小学生从小养成良好的行为习惯和道德素养。

二、评比细则

评比内容

评比要求

评比细则

上学

按时上学不迟到

衣着整齐讲仪表

鲜红领巾胸前飘(及队干部标志)

迟到一人扣1分

脏乱一人扣1分

不佩戴一人扣1分

早读

早读自律书声朗

奔跑吵闹做危险游戏 发现酌情扣分

升旗

排队集合快静齐

肃立行礼升国旗

无故缺席一人扣1分 队伍拖沓或吵闹各扣1分

随便讲话等酌情扣分

上课

吟诵诗文等师到

上课专心纪律好            

奔跑吵闹做危险游戏 发现酌情扣分

两会

晨会会有实效

挪作它用一次扣1分 其余情况酌情扣分

课间

课间活动不吵闹

上下楼梯往右靠

教学楼内不奔跑

奔跑吵闹做危险游戏 发现酌情扣分

 

用餐

 

排队静候把饭取

细嚼慢咽不言语

勤俭节约不挑食

讲究卫生护餐具

奔跑吵闹做危险游戏 发现酌情扣分

边走边吃一人扣1分 吵闹酌情扣分

无故剩下饭菜较多扣1分

餐具乱放或甩扔一人扣1分

健卫

劳动负责又高效

勤剪指甲勤换洗

文具桌柜常整理

做好两操乐运动

详见下面

脏乱一人扣1分

 

无故缺席一人扣1分 其余情况酌情扣分

环保

纸屑垃圾不乱抛

一水一电不浪费

乱抛一人扣1分

 

放学

放学排队有秩序

门窗电源要关好

安静自习把车侯

吵闹奔跑做危险游戏 发现酌情扣分

 

吵闹奔跑做危险游戏 发现酌情扣分

劳动负责又高效:教室、保管区、食堂用餐地面干净,保管区花坛、草坪、附属物等干净,教室门窗、墙面无污迹,压墙砖无灰尘,教室讲台、黑板、饮水机、开关面板、垃圾桶等干净,教室内物品摆放整齐,教室桌椅排成线发现酌情扣分。

 

附件1-2

安小年级组常规管理细则

 “安小一日常规”为基点,以《中小学生守则》”“八礼四仪”为基本训练目标,年级组自主管理、大队部检查(常规检查和抽查)、德育处和值日教师检查三位一体。检查每周、每月汇总并公示表彰。

 1、年级组自主管理细则

早读纪律:到校后,由值日老师进行巡视检查,并在八点前作出反馈。

卫生:组长每周一次检查晨会、卫生、(教室、包管区)、早操。

两操:每周由督导抽查一次眼保健操。

其它纪律:(升旗、上课、异地、课间、用餐等):值日老师和组长、督导共同发现法。

板报、班队手册:组长检查。(板报每月更换一个栏目。)

晨会:晨会由组长每周抽查一次。(晨会内容:周一为升旗仪式;周二为健康教育(心理健康);周三家务劳动、体育锻炼、课外阅读检查反馈;周四为文明礼仪教育,本学期主要围绕“安小好班级”;周五一周总结表彰。)

少先队活动:每周由德育处检查;队会内容:每月一次主题队会由德育处指定内容,其余由班主任自主安排)

备注:每次检查,值日教师和督导到组长处做好记录,组长、大队委作好相应的记录。

2、大队部检查和德育处抽查

常规检查:分为礼仪、用餐、纪律和清卫四个方面(每天检查)。礼仪指队标志(红领巾、队干部标志等)正确佩戴;着装、发型、指甲等个人卫生。用餐指路队、窗口排队、用餐礼仪、光盘情况等。纪律指课间活动(无奔跑、打吵)情况。清卫指包干区和教室的清卫情况。

1)固定:每周二检查教室卫生、每周四包管区卫生。

2)不定期:每周抽查一次教室卫生、包管区、个人卫生、红领巾队标志。

德育处督查:

每两周不定期全面检查清卫工作情况(包管区、教室卫生)和文明校园创建等情况。

每次检查后,及时将结果反馈到大队委和年级组长。

3、值日教师检查

值日教师认真按照值日安排,准时在岗,认真履职。

    值勤教师职责:早晨、课间及中午认真巡视,重点指导学生纪律、清卫等情况,及时反馈。

                                                            

附件1-4

无锡市安镇实验小学全员德育考核要求

围绕“小学生砺炼性关键事件的开发与实践”,进一步深化“德育首遇制”、“德育导师制”、“课堂责任制”等一系列的全员德育制度,不断提升教师德育理念,提高教师德育能力。

1、实施“德育导师制”。开学后第二周建立德育导师制辅导档案,每位老师每学期至少记录两次,谈话记录2次。平时加强班主任为主的导师小组交流切磋。

2、实施“德育首遇制”。 按照“面向全体、全员参与、全程关注”的要求,对于校园内外发生的学生德育问题,每个教职工都要积极妥善地处理,并及时在值日反馈中作记录。记录时要真正做到随遇随记,并记清楚班级、姓名,发生了什么事,怎么引导处理的(范例:标题为“一3**奔跑”,正文中再说明怎么引导处理的)

3、学期末,德育处进行检查、考核。考核分为合格与不合格,纳入年度考核绩效。

  

无锡市安镇实验小学

20212022学年第学期教导工作计划

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,切实围绕区教育局2021年工作要点,立德树人为根本任务,坚守“让每一个儿童生长智慧”的教育理念,坚定“以人为本,智慧立校”的办学思路,坚持“身心健、习惯好学力强”的培养目标,求真务实,凝心聚力,攻坚克难,进一步优化教学管理,建设好课堂,稳步提升教学质量,推动学校更好更快发展,努力办好人民满意教育。

二、主要工作

(一)规范行为,优化教学管理

要充分认识“五项管理”、“双减工作”、“课后服务”的重要性,本学期作为推进规范办学和质量提升的主要抓手,加强政策宣传,做到人人知晓,制订实施细则,明确管理和教学责任,探索实施途径,层层落实。

1.规范课程设置,严格课程管理

1按规定设置课程,开齐开足上好,禁止随意调课、停课“国家课程校本,校本课程精品化”方向努力。

2)制定并实施阳光体育运动方案,积极开展体育活动。确保学生每天锻炼1小时,端正学生坐姿,做好眼保健操,学生近视新发病率控制在2%以下。每周二的晨会时间,由班主任对学生进行健康方面的知识辅导。学生的座位要根据身高做好调整,并做到两周调换一次。

2.规范招生及学籍管理,确保准确无误

3.规范仪器设备管理,严格专用室管理(专用室、图书馆、信息中心的使用登记常态化、规范化

4.执行常规制度,加强常规管理

1强化安小质量观。教学质量是一个全面的概念,包括学生良好的学业考试成绩、课堂学习表现、学科活动成果。继续落实向班级管理要质量,向课堂精讲精练要质量,向因材施教培优补差要质量。要依靠诊断性分析、针对性措施、发展性评价,提升学科教学质量。按上级规定,常态调研课合格率为100%,优良率为85%以上。

2厚实教学常规常态。坚持教学“六认真”原则(认真备课,认真上课,认真设计并批改作业,认真辅导学生,认真组织测试,认真组织课外活动),确保各类课程的教学质量。严格落实教学常规月考核制度,以考核促专业发展月考核采取组长检查与校长室教导处抽查相结合的方式,其中作业检查至少三次,继续将出卷纳入月考核。每月检查反馈重实效,检查结果纳入教师绩效考核发现问题要及时跟踪指导

备课:继续着力于课标和教材解读,对原创教案进行合理修改和优化。特别要重视练习和复习的备课,特别要重视如何引导学生从“学会”走向“会学”加强对备课质的考核,对三年内青年教师备课的指导,不仅仅停留在量和形的要求上,集体备课教案必须至少提前两天交给教研组长审核,教研组长过关后才能打印,分管教导检查,教导主任抽查。

上课:进一步推进“安小好课堂”,着力于“以人为本智慧融合”课堂的构建,教师“科学精妙地预设”、“真诚理解地倾听”、“机智精巧地点拨”,学生“津津有味地倾听”安安静思考“兴致勃勃地实践“头头是道地交流”,是安小好课堂的具体表现。着力推进“小老师”培养,让更多学生能积极主动公开发布学习成果,培养学力强的安小学子。全体教师要努力创造这样的课堂,巡课、导课除了关注规范,要发现典型与问题,由点到面,使安小越来越多的课堂呈现“有效生动“的学习气象。

作业: 认真落实“双减”工作相关要求,加强学科组、年级组作业统筹,合理调控作业结构,控制作业总量,积极改革作业形式、评价等。教导处认真做好指导、督查和反馈工作,全面把好“增效减负”作业关。作业设计要做到“少、精、活”,考虑分层要求,可根据实际安排适量的预习型作业、实践型作业、阅读型作业、探究型作业等。不要布置由家长完成的作业,严禁要求家长评改作业,杜绝给学生布置机械性、过度重复、难度过大的作业,严禁布置惩罚性作业。作业布置要尽量“当堂练”和“当堂反馈”作业批改要做到有练必批杜绝让学生代批作业现象),有练必严,有练必讲,有练必改,有练必懂,不私自向学生推荐课外教辅练习。

④辅导:因材施教,让不同的学生都能得到最大程度的发展。正视学生之间的差异,不讽刺、不侮辱暂时的问题学生,教导处和教研组继续对于暂时的问题学生情况要跟踪分析横纵向对比,精准化跟进,找准问题根源(行为习惯、心理问题、学习障碍、家庭教育等),发挥团队互助的精神,动员周边力量共同关心爱护,帮助其树立克服困难的勇气和自信,给予有耐心、有针对、有方法的辅导。

⑤评价:期末考试成绩以等级记分评价,继续在BYOD班实行评价改革,实施《BYOD班级期末考核方案》规范非工具性学科考核。

5.推进融合教育,保障教育公平

保障特殊需要学生享受优质公平的教育,使每一个学生都能享受到优质精准的教育服务继续积极推进学校融合教育的开展本学期继续推进新融合资源教室的使用,继续“送教上门”服务融合教育回归常态。

(二)立足“人本”,优化教学过程

1.强化常态化的课堂调研与指导

要进一步关注常态教学,强化常态课堂教学调研,把“关注常态、关注常规、关注常效、关注常人”落实到教学管理的每一个环节。组织校内的常态化教学调研,指向所有老师的常态化课堂教学质量;倡导每天课前10分钟和课后10分钟的微教研,同组老师对当天所教内容进行梳理与反思。

继续落实随堂导课和巡课制度,倡导开门献课、上门导课一定要及时发现问题,解决问题。重点关注:听课、备课的一致性,安小好课堂的课堂表现,学生当堂检测的学习结果和从学会走向会学的长远发展。做到每听必评,听者与教者、学者真诚交流,提出积极性改进建议并跟踪指导

2.深化主题推进的课例研讨与提炼

聚焦学科组建设主题,以课例研讨为抓手,深入推进以“增效减负”为指向的校本教学研究,提升学科队伍、学科质量和学科品质。积极推进语文、数学学科基地和市未来学习创新基地的建设,其他学科在确立建设主题的基础上积极申报内涵品质项目。要基于问题解决,确立研究主题,进一步抓实组本教研、校本教研校际联合教研活动,发挥教研活动在学生(倾听、思考、发言、朗读、作业等)学习范式,教师教学理念、实践行为范式等方面的引领力,让师生研有收获,让课堂研有推进。

本学期继续着力于教材解读、习题研究融合课程落地切实提升全体教师研究学生、研究教材、研究题型的基本能力;把握学科本质,落实关键知识点,着力关键能力要素培养。每个年级围绕专题开展课例研讨,倡导组内一课多磨,深化主题推进的课例研讨,从主体的视角改进组织管理,从诊断的视角改进个人反思,从磨课的视角改进同伴互助,从需要的视角改进专业引领

集体备课继续推进常态研讨与规定研讨相结合,鼓励将集体备课与读书反思、问题研讨、基本功磨练等结合起来,既能抓实常规,又能不断创新,以致力于提升集体备课实效性

通过“请进来,走出去”等方式加强校际交流与协作,鼓励教师积极参加各项赛事通过课题带动,课例引领,分学科继续提炼“人本课堂”值得推广的经验和课例,争取更多的“精品教案”“精品课堂”出台,进一步丰富原有的学校优质资源。积极承办区级及以上学科活动,为教师成长搭建舞台,推介展示学科成果。

3.推进创新化的课例研讨与拓展

智慧学习班学科教师要围绕课题思想,以攻坚克难的勇气,开拓创新的智慧,积累典型课例和成功经验。年级要以自然班的状态,开始实践探索。以省规划课题《新人文主义观下的小学融合课程开发研究》为平台,各学科课例研讨走向“嵌入式融合课程”的深入研究(语文、数学、英语课例研讨各有一次为“嵌入式融合课程”的课例研讨

(三)赋能研修,提升教师能力

校本培训要从教师实际需要出发,“学习、教学、研究”结合,分类分层,突出现场跟进,追求简明实效,进一步强化终身学习、终身发展理念,探索教师深度阅读、深度分享的方式方法。

1.切实加强成长梯队培养

助力青年教师发展达标,多倾听青年教师的需要,多提供及时适切的帮助,以“管好班级纪律、上好家常课、抓好学业质量”为要点,引领新教师站稳讲台。针对三年内青年教师以及代课教师的发展现状,继续扎实做好师徒结对工作,在区考核材料基础上继续执行校“新教师三年发展成长记录”、“学科教学质量会诊手册”制度。开学初,请班主任师傅和教学师傅对自己的三年内徒弟分别从教育(晨会、与家长沟通等)、教研(早读或训练、课堂、批改作业、辅导学生、电子备课、手工备课、听课、写博等)全方位观察与诊断,继续给予有针对性的具体指导,学期结束对比分析加大力度,跟踪指导“管好班级纪律、上好家常课、抓好学业质量”为要点实施目标管理,“一年进入角色,二年站稳脚跟,三年初有成效,五年小有建树”。

支持教师参加会课、技能比赛、学术荣誉评比、职称评审,培养骨干教师。学校积极搭建平台,组织校第二届“真慧杯”课堂教学大赛、继续开展骨干教师暨党员教师课堂教学示范活动,开展校“第六批教学能手”“第九批教学新秀”评选活动,进一步唤醒成熟型教师自我发展的意识与能力要发挥中老年教师的传帮带作用,学习他们的事业干劲、教学经验。支持省教育名家、乡村领军教师等骨干学习培训,以名师带动学科组教师共同成长。

重视兼教老师的课堂,对于兼职老师进行指导专业知识,使兼职老师也能帮助学生学习正确的学科知识与技能技巧让兼职教师更快、更好地适应并进步。

2.对标促进各类团队建设

“特级教师工作室”、“班主任研修室”、教研组长研修”、“新秀研修班”“新教师研修班”等学习型组织,引领教师在学习中教学,构建相互交流共同成长的专业学习关系,“课堂、读书、研究”结合在一起,扎实创新开展活动,促进教师发展。

校优秀级部组、教研组、办公室评比要不断升级优化,倡导聚焦主题建设,培植和而不同的“智慧行走”文化。

作为省教师发展基地示范校、“长三角优秀后备干部跨省市挂职”基地校、市“四有”好教师团队培育单位,要对照指标,以与学校日常工作整合、优化推进工作的思路,注重过程,认真落实;进一步加强专家引领,加强自主学习研究,加强沟通交流展示,带动全校教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好教师。

3.及时跟进教师成果发布

认真组织好外出学习(包括听课、考察、培训等)的老师回校后填写《听课报告》培训感悟并进行二次培训,或者在博客频道发布学习收获,或者口头交流,或者校内搬课,以进一步切实提高外出学习的效能和效应。

组织校首届“智慧行走”好教师发展成果报告会系列活动:结合优秀年级教研组评选和优秀学科组评选,组织年级教研组发展成果报告会和学科组发展成果报告会;结合优秀教研组长评选教科研先进个人和博客达人评选、教师三年发展规划反思等,组织个人发展成果报告会;结合第一年新教师试用期考核,组织新教师发展成果报告会。

(四) 组织实践活动,丰富校园文化

1.继续推进阅读特色。结合区阅读基地、校读书节活动和课外阅读单,以项目化方式整体推进阅读系列活动组织安小荐读者安小好声音安小阅读榜”、“安小阅读展示月——实施展示性的儿童阅读评价,在阅读方法的指导、阅读体会的分享、阅读活动的组织、阅读习惯的养成等方面不断深度探索,培养有书卷气的安小娃。

2.继续保持艺体特色。落实“体育、艺术2+1项目”要求,提升国家级体育传统项目学校、全国青少年校园足球特色学校建设与实施水平,人人会做武术操,继续组织教工武术操比赛,尝试学生校园武术考级。结合体育锻炼单,每个月体育老师确定体育锻炼内容进行实践,体育课任课老师在课堂上进行相应指导,评选体育达人。艺术特色项目民乐、合唱、舞蹈等要实现优势再发展,进一步发展音体美课程特色。《国家学生体质健康标准》测试合格率达95%以上,良好率达40%以上,每个学生至少掌握2项体育运动技能和1项艺术特长。

3.推进劳动教育。结合家务劳动单,每个月各年级确定一个家务内容进行实践,劳动与技术任课老师在课堂上进行相应指导,班主任在晨会课跟进交流与总结并积累好视频、照片、劳动日记等,评选劳动达人。教育学生敬畏劳动,树立正确的劳动观,珍惜自己和他人的劳动成果,锻炼学生的劳动能力,培养孩子良好的劳动习惯。

4.推进省“十四五”对外合作交流重点建设项目《国际理解教育课程的校本设计与行动》继续组织五、六年级学生开展“云见面”等线上活动,鼓励学生用书信,E-mail、QQ等方式与学伴交流等活动深入推进与新加坡启化小学的国际交流合作项目,包括基于课程、教材、教学、师资队伍建设等的交流合作,形成有本校特色的交流项目,促进跨文化的相互理解、相互尊重和相互合作,推进两校互访与修学浸濡活动;推进两校互助与云交流活动。

5.举办好学校第十届读书节、第十届英语节、第十届体育节第二届思维节积极参加上级各级各类比赛,为学生综合素养发展搭建展示平台。

三、月份主要工作

八月份:

1.新教师培训

2.课务安排

3.教研组长研修(一)

九月份:

1.制定各学科计划、教研组计划

2.月考核工作(计划、作业)

3.做好开学初学籍管理常规工作

4.完善好教师教学业务档案

5.课例研讨活动

6.校首届“智慧行走”好教师发展成果报告会系列活动

7.第十届读书节、第十届英语节、第十届体育节、第二届思维节开幕

月份:

1.月考核工作(备课)

2.课例研讨活动

3.教研组长研修(二)

4.骨干教师暨党员教师课堂教学示范月活动

5.校“第六批教学能手”“第九批教学新秀”评选活动

十一月份:

1.月考核工作(作业)

2.课例研讨活动

3.教研组长研修(三)

4.第二届“真慧杯”课堂教学大赛

十二月份:

1.月考核工作(备课、出卷

2.教研组长研修(四)

3.课例研讨活动

4.阅读成果展示月

5.校长室、教导处抽查作业

6.第十四届读书节、第十六届英语节、第十七届体育节、第二届思维节闭幕

月份:

1.月考核工作(听评课、研究课、资源库电子备课质等)

2.期末考试与质量调研

3.资料归档总结

 

20218

 

 

无锡市安镇实验小学

2021-2022学年第一学期教科研工作计划

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以“以人为本、智慧立校”为核心理念,以提升教育质量为目标,以“依法治教”“人才强教”为保障,求真务实,凝心聚力,努力开拓创新,促进学校科学发展、优质发展。

二、主要工作

(一)夯实常规管理

1.博客管理

1)领博:继续提高博客管理小组的引领力,进一步加强网络研修常态化。由区教学新秀以上骨干教师和各教研组长引领,全面关注教师博客和交流话题,带头踊跃参加研讨,每月评论不少于5条;五年内青年老师评博不少于5条(其中2条为学习骨干教师教育教学博文后进行跟帖);其余教师每月评论不少于3条(课例研讨除外)。

2)写博:继续提高一线教师的反思力,鼓励更多的教师从行动研究者走向自觉的反思性实践者。

●数量:

三年达标期内青年教师:每月原创1篇(每学期4篇)。

满三年达标期、40周岁以下教师:每月原创1篇(每学期4篇)。

40周岁以上:每学期原创1篇(有学术荣誉的每两月原创1篇,每学期2篇)。

男满55周岁、女满50周岁:每学期原创或转载1篇。

(转载的文章请注明。)

●内容:(寒暑假内的不列入其中)

原创内容原则上自定。

40周岁以下教师:德育、读后感、教学必须各有一篇,其中,1500字以上的长文至少一篇(可以兼容)。一学期内有3篇博文为优+,可奖励本学期内少写1篇博文。

●形式:

可以是案例、叙事、随笔、方案、实录、听课报告、论文等,但不包括课例研讨、计划总结。

●栏目:

能依靠“课题研究”的就尽量发布到课题研究(“智慧校园”和“融合课程”)的相关子栏目中,由各课题主持人负责督促课题组成员将课题研究的过程性资料上传交流。

不能依靠课题的一般性点滴或经验总结等就发布到“教海随笔”(发表篇幅较长的教育教学论文和篇幅较短的教育教学随笔)。

“计划总结”发表各条线、各学科、各班级、个人的期初计划和期末总结等,其中的“学科计划”发表每人学期初的学科计划表,标题样本:2021-2022第一学期*(*)班**学科计划。

“书香校园”发表转载“好文推荐”和“读后感”等。

“课例研讨”发表教师每学期的一节研究课教案(要有具体的设计过程及设计意图,附上教学反思)(数学老师的课例研讨发布在“元学习”栏目)。

●上传截止日期:原则上为每月最后一天。

3)评博:学期结束汇总考核,并根据领博和写博情况评选学校“博客达人”。

2.成果推广

根据教育局文件精神,一方面继续组织好教师教育科研成果(论文等)的指导和参赛工作,特别要重视督促教师结合课例研讨等及时梳理好规范优质的教学设计、经验论文等。另一方面,为积极向上、教研潜质优秀的老师提供更多的与课题相关的培训机会,搭建高一级教科研平台,择优将优秀课题研究成果向区级以上等有关刊物投稿,并大力鼓励教师积极自主投稿,发表自己的研究成果。

(二)推进课题研究

1.教研一体推进课题研究

继续深化“教科研一体化”的策略,扎实开展课题研究工作。做好“十三五”江苏省教育规划课题《未来课堂中的智慧学习案例研究》和江苏省教育信息化研究课题《基于创客教育理念的STEAM微项目研究》的成果推广。根据中期评估建议,积极做好“十三五”江苏省教育规划课题《新人文主义观下的小学融合课程开发研究》和无锡市教育规划课题《小学生砺炼性关键事件的开发与实践》的结题准备。做好无锡市教育规划课题《新人文主义观下的小学艺术融合课程案例研究》和三个区级教育规划课题、一个常熟理工学院基础教育研究合作课题的常规工作。积极申报“十四五”省规划课题。

第一、多用课题研究的视角、课题研究的方法和课题研究的阶段成果组织教研活动、设计教研活动内容和提高教研活动质量。增强教科研对教育教学的指导作用,进一步拉近课程研究、课题研究与课堂研究之间的“距离”,努力改变课堂教学样态,让师生有真实的获得感。第二、加强课题研究的过程管理,加强对课题组教师的培训与指导,建立课题研究阶段报告制度。做到有计划、有活动、有记录、有成果,真正使研究的内容贴近教学实际,使研究的成果指导教育教学实践。第三、为积极向上、教研潜质优秀的老师提供更多的与课题相关的培训机会。拟开展 “融合性智慧学习”课程研讨活动暨“智慧行走”好教师团队推进会。

2.加强反思提炼研究成果

第一、聚焦课题研究,撰写关键性论文,提炼校本主张,提高课题研究实效。第二、继上学年青年教师对“安小好课堂”的认识与实践之后,这学期继续结合手写备课,博文撰写从“巩固与拓展”“延伸与运用”两方面对青年教师进行培训与指导,力争让青年教师在教学设计能力方面有所提高。(第一年新教师和上学年一样,完成一轮主题研讨。)第三、搭建高一级教科研平台,组织好教师论文指导和参赛工作,择优将优秀课题研究成果向区级以上等有关刊物投稿,并大力鼓励教师积极自主投稿,发表自己的研究成果,拟征集“嵌入式”融合课程案例,完成《慧耘》案例集第二期编辑。重组团队“安小科研坊”,互相读杂志、选题、投稿,上学期有区级发表,这学期争取有更高级别的投稿与发表,获取自信,扩大宣传,提升科研能力。第四、做好教师三年发展规划的反思总结,制定新三年发展规划,助力教师专业发展。

3.积极推进内涵建设项目

提升学科教研组组的专业性、学术性是上级教育部门的导向性要求。各学科组、教研组要积极申报各类内涵建设项目。作为市未来学习创新基地、区“中小学学科发展基地”(语文、数学)、“中小学阅读示范基地”,项目负责人以整合融合为基本思路,以促进师生发展为第一要义,以追求学科品质和教学质量为核心追求,带领组内教师把项目落实在平时实践中,力争出成果。鼓励英语学科、信息技术学科积极申报区“前瞻性项目”。

4.深化智慧学习研究

智慧学习班学科教师要围绕课题思想,以攻坚克难的勇气,开拓创新的智慧,积累典型课例和成功经验。立足智慧学习研究成果,反思存在问题,从研究混合式学习方式、学生认知心理倾向等多方学习论证,认真进行“十四五”课题的申报。中年级以自然班的状态,开始实践探索。规划适合呈现的课例,尝试设计开发,展示论证,总结提炼,形成可开发的路径。

相应措施

1)对教师进行持续的理论与技术相融合的专业化培训。

2)进一步改变原先散点式的个人研究,以跨学科的团队合作形式推进探究,切实提高教师的融合性智慧学习的创生实践能力。

3)继续积累、优化融合性智慧学习资源库。

4)架构更加合理的课题研究团队。

附课题组责任:

1.课题领导组:

1)课题文件的公布与归存。

2)研究过程的管理与指导:召开课题主持人会议,在集思广益的基础上提出对各课题组的共性要求,予以过程性关注与建议,发现问题及时纠正和解决。

课题主持人开学初与全体课题组成员明确个人参与的研究点,指导课题组成员尽量围绕课题撰写“教师学科计划表”中的“教研教改专题与相关策略”一栏,并在以后的教育教学活动中融入课题思想,撰写相关文章。骨干教师的尚真论坛就以此为主题进行汇报,使计划、研究与反思一体化。  

2.课题核心组:

1)在总结上学期研究工作的基础上,制定本学期的课题研究计划。

2)召开核心组现场会议或网上会议,明确本学期研究计划与分工等。

3)鼓励课题组成员多围绕研究课题思考问题,各课题组至少形成2篇有一定价值的经验总结并争取发表。

4)鼓励核心组成员围绕课题确定自己的研究方向,落实到自己的课堂中,提炼出自己的教学主张,形成一个自我研究体系,即:一个主张、一堂教学、一篇论文,以点带面,带动课题组成员一起研究。

5)整理并积累好网络和文本的过程性资料。

6)总结本学期课题研究工作。

(三)创新主题活动,开展赋能培训

以整体育人观为前提,以系统性队伍发展为根本进行校本化设计——以首批江苏省教师发展示范基地校、首批江苏省数字化学习试点校、“长三角优秀后备干部跨省市挂职”基地校、无锡市未来学习创新基地为基础,市“四有”好教师团队培育单位,以“我们在一起,智慧行走”为主题对照指标,以与学校日常工作整合、优化推进工作的思路,注重过程,认真落实;要加强专家引领,加强自主学习研究,加强沟通交流展示,致力于引导全校教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好教师,特别要加强师德师风建设。拟开展校“第六批教学能手”“第九批教学新秀”评选活动,加强骨干教师培训力度。

相应措施

为教师赋能,在全员研修基础上继续实施“精准分类研修”,给予教师自由发展的空间,给予教师自发实践的平台,给予教师自主成长的可能,形成从团员到团队,从团队到学校,从一校到他校的积极效应。    

1.新教师研修实施目标管理,“一年进入角色,二年站稳脚跟,三年初有成效,五年小有建树”,在区考核材料基础上建立校“新教师三年发展成长记录”档案。具体见新教师研修方案。

2.重视兼职老师的教学,对兼职老师进行专业指导,让兼职老师可以更快、更好地适应并进步。

3.“黄芳工作室”、“班主任研修室”、“新秀研修班”、“教研组长研修班”、“小安研习社”“邹卫华网络名师工作室”等学习型组织,要将“课堂、读书、研究”结合在一起,发挥骨干教师的赋能力量,扎实创新开展活动,促进发展。

●具体活动:

1.教师读书活动

教师养成良好的阅读习惯是学生阅读工程推进的基础。倡导教师好书分享,进图书馆阅读,读报刊杂志,读文学作品,读教育理论,并建立“与教育实践故事、教学具体案例链接”的阅读思考方式,助推读书深化、内化,拟开展“讲书”活动。

围绕“第十四届读书节”方案,开展“书香伴我行”教师学科组、跨学科组读书交流活动,青年教师读书至少推荐一次、融合课程核心组读书论坛一次,鼓励教师们在读后感后跟帖。

2.校教学新秀研修班培训

主题:第一次(科研提升:互助修改四优论文);第二次(分享:混合式学习方式初探)。

目标:一方面,引导校新秀班成员聚焦科研理论,走上有目的、有智慧的行动研究之路;另一方面,也能提高校新秀班成员不断锤炼、精益求精的反思能力,促进团队合作与专业发展。

三、每月工作安排

九月份:

1. 各课题组制定课题研究计划,召开核心组会议,明确计划与分工等。

2.上交各项参赛论文。(市落实五项管理论文、德育论文、市教育科研论文等)

3.教师暑假备忘录评价。

4. 第一次课题研究暨尚真论坛活动。(准备两项课题结题)

5. 上交区“前瞻性教学改革实验项目”申报表和实施方案。

6. 完成《慧耘》案例集第二期编辑工作。

十月份:

1.十四届、十五届凯行奖励基金颁奖典礼

2. “智慧行走”新秀研习社团队建设(一):《科研提升:互助修改四优论文》。

3.教师博客评价。

4. 上交区四优论文

5. 邀请专家来校指导做好“十四五”课题申报工作。

十一月份:

1.“智慧行走”新秀研习社团队建设(二):《分享:混合式学习方式初探》。

2.教师博客评价。

3. 读书交流活动小安研习社课题组、学科、跨学科组、工作室等

4. 开展 “融合性智慧学习”课程研讨活动暨“智慧行走”好教师团队推进会

十二月份:

1.上交参赛论文等。

2.教师博客评价。

3.第二次课题研究暨尚真论坛活动。

4. 学科组、跨学科组读书交流展示活动。

一月份:

1.学期教科研考核,评选“教科研先进个人”“博客达人”。

2.“小安研习社”专题博文微信推送。

3. 各课题组整理课题资料,总结本学期课题研究工作。

4.编辑《锦安苑》。

5. 成果统计。

6. 课题研究阶段交流。

 

20218月

 

无锡市安镇实验小学

2020—2021学年第一学期专题教育工作计划

一、专题教育目标

⒈ 通过实施专题教育,强化学生安全意识和防范能力,培养学生环境保护意识,提高青少年开展科技活动的能力,养成文明、健康的良好习惯和生活方式。

⒉ 建立学校专题教育课程体系,丰富学校课程资源,增强课程的综合性。

⒊ 培养学生良好的公民基本素养,促进学生全面发展,提高学生的社会适应能力,为学生的终身学习和发展打下良好的基础。

二、主要工作措施

⒈ 成立学校专题教育工作领导小组

李淑英任组长,组员:徐艳艳、李晓华、王莺骅、沈亚娟、安明强、倪晓君。每学期召开一次专题工作会议,总结和部署相关工作。

⒉ 落实专题教育内容

按照区教育局提出的要求,本学期教育内容为:健康常识、安全教育、环境保护教育、爱国主义教育、核心价值观教育。

1)具体安排课时和年级:

类别

         年级

专题名称

健康教育

健康常识

2

2

2

2

2

2

心理健康

7

7

7

7

7

7

安全教育

安全教育

3

3

3

3

3

3

环境科技

勤俭节约教育

1

1

1

1

1

1

科技教育

2

2

2

2

2

2

爱国主义教育

爱国主义教育

 

4

4

4

4

4

4

核心价值观教育

法制教育

1

1

1

1

1

1

文明礼仪教育

5

5

5

5

5

5

诚信教育

1

1

1

1

1

1

总计(一学期)

26

26

26

26

26

26

2)主题负责人:

倪晓君:健康教育        沈亚娟:环境教育

王莺骅:科技教育                  李晓华:爱国主义教育、核心价值观教育

安明强安全教育

3)年级负责人:

由年级组长督促各班完成并做好记录,收集各专题活动材料。

⒊ 整体规划,妥善安排专题教育内容

    根据本计划,各学科保证专题教育正常进行。活动实施主要通过体育课(教案)、晨会课 (班主任工作手册记载)、队活动课(班主任工作手册记载)、综合实践课(教案、活动过程性材料)、道德与法治 、科学课 (教案、活动过程性材料)。

4、挖掘资源,拓展教育渠道

5、要充分挖掘学校、社区资源,充分运用网络信息资源,创造性地开展教育活动,让学生在喜闻乐见的活动中体验情感、掌握技能、学会方法,在潜移默化中接受教育

要整合学校教育资源,积极开展多元化的教育教学活动:注重学科渗透、结合晨会、班队活动开展教育、在研究性学习中带动教育、利用社会实践活动设置教育内容、结合学校主题活动开展教育。

三、学期专题教育安排

⒈ 9月份

召开一次专题教育工作会议

⒉ 10—2月份

开展各专题教育

⑵ 教育教学案例整理

学期专题教育资料归档

 

附实施意见:(两节晨会课抵一课时)

类别

         年级

专题名称

实施课程

健康教育

健康常识

2

2

体育课   晨会课

心理健康

7

7

晨会课   道德与法制课

安全教育

安全教育

3

3

晨会课   队活动课   

环境科技

勤俭节约教育

1

1

晨会课   队活动课

科技教育

2

2

晨会课   队活动课

爱国主义教育

爱国主义教育

4

4

晨会课   队活动课   

核心价值观教育

法制教育

1

1

晨会课   队活动课

文明礼仪教育

5

5

晨会课   队活动课

诚信教育

1

1

晨会课   队活动课

总计(一学期)

26

26

 

类别

         年级

专题名称

实施课程

健康教育

健康常识

2

2

2

2

晨会   体育课   

心理健康

7

7

7

7

晨会   道德与法治课

安全教育

安全教育

3

3

3

3

晨会   队活动课  讲座

环境科技

勤俭节约教育

1

1

1

1

晨会   队活动课  综合实践课

科技教育

2

2

2

2

晨会   科学课

爱国主义教育

爱国主义教育

4

4

4

4

晨会   队活动课  综合实践课

核心价值观教育

法制教育

1

1

1

1

晨会   队活动课  讲座

文明礼仪教育

5

5

5

5

晨会   队活动课

诚信教育

1

1

1

1

晨会   队活动课

总计(一学期)

26

26

26

26

 

                                          无锡市安镇实验小学德育处

                                                        2021年8月      

  

无锡市安镇实验小学

2021——2022学年第学期总务工作计划

、指导思想

本学期学校总务后勤工作继续坚持以学校总体工作为指导,以学校教育教学工作为中心,服务教育教学工作,为教科研服务为师生服务的宗旨,提高后勤职工队伍素质为重点,强化总务后勤工作的规范管理,发挥后勤人员的积极性、主动性和创造性,确保后勤工作保障有力,服务到位,努力提高后勤服务工作质量师生创造一个良好的工作、学习和生活环境。

二、主要工作

1、加强总务处队伍建设,提高思想素质

进一步加强政治理论和业务素质的学习管理人员自身素质,提高管理水平进一步树立服务意识,考虑在前,服务在先,分工明确,共同合作”。发扬刻苦学习精神、团队合作精神、勇于创新精神、敬业奉献精神进一步健全总务人员的岗位责任制,要从学校工作需要出发定岗定责,使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责,做到事事有人管,事事有人干,事事有落实。

2、加强后勤常规管理,不断提高服务质量

1)加强学校资产管理,努力提高使用效益。开学初根据使用情况及清卫分工,每位老师明确各室资产保管职责,一般根据谁使用谁负责保管、保养的原则,爱护学校物品,保护学校资产。在开学第二周完成各室资产校对工作。进一步规范资产报废工作,在原有固定资产报废制度基础上,完善易耗品资产报废登记制度,规范学校资产管理。

2)积极倡导勤俭节约的优良作风,物品管理与使用继续向人性化、规范化、精细化、可持续化方向发展。利用好校园网报修系统、物品网上申领等信息化管理途径,通过数据分析,努力实现“学校资产最合理化配置、最优化使用”。网上报修与网上物品申领数据,与学校“节俭集体”评比相结合,以此减少出现学校物品使用的浪费现象。平时注意库存物资的盘点,备齐备足常用教学物资及疫情防控物资

3)根据政府采购要求,规范学校物品采购制度。根据采购项目需求,设定学校采购人员队伍,明确采购人员分工,开展操作流程再学习,根据上级要求逐渐规范采购方式,使学校采购更透明化,更公平公正。采购人员,严格执行上级相关规定,超前考虑申请,按照程序进行,尽快尽早到位。

3、抓好校园环境卫生管理,确保校园净化、美化、绿化

(1)与德育处携手,加大各班保洁区的管理力度,加强督查,确保校园全天候整洁。所有垃圾统一分类放入分类垃圾,各班主任安排值日生及时更换垃圾袋并将垃圾放入校园西侧垃圾桶内。班主任要教育学生不要乱丢纸屑,要养成自觉捡纸屑的良好习惯。

(2)加强学校各专用室卫生的检查与考核,开学初明确各室保洁分工与要求,学期中全面检查与单项检查相结合,一周一次。每周检查有记录,并在校园网反馈,扣分情况将体现在期末“年级组后勤管理”。

3)逐步优化校园绿化管理,做好校园绿化的增补,美化校园。期初形成养护制度,让绿化公司由被动变主动,每次来校签到填表。在不影响美观的情况下,精细修剪,确认所有绿植存活。对绿化养护工人操作期间加强管理,违背学校规定操作时予以扣款或其他补偿处理。

4、加强学校食堂食品卫生管理,严格按卫生要求操作,定期进行餐具消毒,定期对食堂工作人员进行体检,认真做好灭鼠防蝇工作。为师生提供安全的就餐环境。严格落实食材配送精神,从组织制度、伙食质量、服务管理、安全卫生、财务制度、财务报支、出入库管理、师生满意等方面入手,扎实规范食堂管理,提升管理服务水平。

5、加强学校硬件建设,加强设施设备的使用、维护,保障教育教学工作正常开展努力争取,逐步改善教室内教育教学设施,更新部分课桌椅和书包柜,添置存放作业等的橱柜;部分教室更新一体机,提高教学效果;加强校园设施维护,有条件的情况下,教学楼外墙砖要加固一次,春园的道路和沉思园的室外教室地面及时维修。乒乓室继续申请维修;努力完成科技宫建设;强化学校的水电管理,教育学生节约用水用电,从小养成勤俭节约的好习惯;强化文印室的日常管理工作,打印做记录,降低耗材的使用量逐步排查校园电路,避免出现经常跳电的情况,找到故障原因。对校园设施设备定期检查,及时维护。

6、加强后勤人员管理与考评。继续加强、细化对后勤人员的培训与评价,保安、保洁、水电工、食堂人员、后勤勤杂工、财务室工人等,每月考评。根据考核条例加大工作质量的检查力度,如保洁人员,除每天固定的厕所楼梯等工作检查,还要检查每天一次巡检是否认真落实,以抽查形式为主,也鼓励老师们共同监督。不断完善服务制度,优化考核方式,评选服务明星。在学校环境卫生的常态整洁等方面,进一步提高标准,研究方法,取得成效,追求净化、绿化、美化、教化,建设美好校园。

7、努力做好校园各项安全工作,继续做好校园疫情防控营造平安校园。继续加强学校校园设施设备等巡查,做到有巡视、有记录、有维修的管理。完善校园安保系统的同时确保学校安保人员能熟练使用报警装置、监控系统和一般防卫器械,确保校园安全。根据上级疫情防控工作要求,继续做好校园疫情防控,做好食堂、图书馆、教室、楼道、厕所等后勤服务重点部位的防控。及时储备防疫物资,做好校园日常消杀工作,做到严防严控、不留死角,更好地保障学校师生的身体健康和生命安全,为学校疫情防控工作提供有力的支撑和保障。

8、在上级政府的大力支持下,启动水岸校区建设。积极配合校区建设工作,提出合理建议。关注工程进展,及时与建设方沟通。

、工作安排

九月份:

1、完成开学前的各项准备工作;分发好师生课本及办公用品。 

2、校园用水用电设备检查

3、课本、教辅完成添退;

4、制定总务后勤计划;

5、教学、防疫等物品添置

6、校园各教室钥匙整理工作完成;

7、新学年学生保险的代办工作;

8、各室资产的校对、调整;

9、召开新学期安保人员会议;

10、学校固定资产月报工作;

11、加强校园绿化养护与管理

12、完成校服征订工作(一、四年级新生及转入学生);

13、制定各专用室保洁制度并公布,完成第一次检查

14、完善优秀年级教研组的“后勤管理细致”考评方案并公布;

15、文印室使用规定、节俭集体评比制度公布;

16、后勤人员月考核。

十月份:

1、校园安保、消防等设施设备检查;

2、学校固定资产月报工作;

3、后勤队伍学习培训;

4、做好秋季校园绿化管理工作

5、学校专用室、办公室卫生检查

6、后勤人员月考核。

十一月份:

1、学校固定资产月报工作;

2、校舍检查、维护保养

3、学校专用室、办公室卫生检查

4、后勤人员月考核;

5、新校区建设启动。

十二月份:

1、做好各项防冻工作;

2、学校固定资产月报工作;

3、学校专用室、办公室卫生检查

4、后勤人员月考核;

一月份:

1、“节俭集体”评比;

2、优秀年级教研组“后勤管理细致”的考评

3、物品归仓,资产盘点;

4、后勤人员年终总结、考评;

5、寒假值班安排;

6、校园设施设备安全检查;

7、报废部分老旧、淘汰的固定资产;

8、做好下学期开学的准备工作

9、学校专用室、办公室卫生检查

10、学校固定资产月报、年报工作。

2021年8月

 

 

无锡市安镇实验小学

2021——2022年第一学期安监办工作计划

一、指导思想

认真贯彻落实上级主管部门对学校安全管理工作的各项要求,牢固树立科学发展、和谐发展的观念,始终坚持以人为本、“安全第一,预防为主”的方针,认真贯彻学习《校园安全管理法规》,着力学校安全工作的网络化、规范化、精细化管理,加强领导、突出重点、完善机制、精心组织、稳步推进,扎实做好学校安全管理工作,以确保我校师生生命安全和学校财产安全,为建和谐校园、创品质教育保驾护航。  

二、工作目标

1. 建立组织,加强领导。

2.健全制度,落实安全责任。

3.强化教育,提高师生安全防范意识。

4.全方位排查,消除学校各类安全隐患。

5.定期检查,及时逐级汇总上报。

6.完善各种可能出现安全问题的应急处理预案,最大限度保障师生人身安全和学校财产安全。

7.加强卫生安全管理,在新冠肺炎常态化情况下,做好预防宣传和防控工作。  

三、工作原则

教育先行、预防为主;属地管理、责任到人;多方联动、相互协同;预案充足、督查到位。

四、工作内容

(一)教育教学安全

1.教师要与学生建立良好的师生关系,用科学的方法育人,注重研究学生的心理、生理变化,加强对学生的心理辅导,严禁体罚和变相体罚学生,谨防学生产生厌学情绪的产生。

2.由学校或班级组织的各项活动时,首要考虑的必要因素是安全,并在此基础上周密考虑、分工明确、责任到人、严格管理,确保师生活动安全。

3.体育课及其它室外游戏,教师应全程指导并监督学生的活动。根据活动内容,针对不同学生的身体状况,进行适量活动。

4.课堂及活动中,学生必要使用的器材或自备的工具,教师要作出明确的要求和细致操作指导,确保学生使用和保管的安全。

(二)食品卫生安全

1.加强对学校食堂的安全管理工作,规范食堂操作程序。逐条对照并落实教育部颁发的《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》办好食堂。重点做好对食堂从业人员的培训与检查力度,坚持持证上岗、坚持落实进货品质验收和饭菜留样定期送检制度,严防食物中毒发生。

2.切实做好学校各室场及食堂卫生保洁工作。  

3.重视传染性疾病的防治与管理工作,协调有关部门避免流行性疾病在校内流行和传播。做好传染性疾病的监测、控制、上报工作。

4.定期检查师生饮用供水,使用饮水机时要防止学生烫伤。

(三)交通、消防等生活中各类安全

1.充分利用各种教育阵地,对学生进行遵守交通法规及乘车安全教育。

2.加强家长自行接送学生的车辆管理。要求车辆和驾驶员证照齐全,并按指定路线行进学校和文明停车,不得超载。                 

3.各班要坚持排队放学制度,切实执行学校按时静堂的规定。

4.重视消防安全教育,学会使用应急消防设施。

5.加强防溺水、防漏电、安全用电、用气等安全知识教育,增强师生的自我保护意识和能力。

6.倡导健康、文明、安全学生的校外交往活动,保障学生人身安全。

(四)校产校舍安全

1.每学期开学前组织全方位、地毯式校舍安全检查,发现安全隐患及时上报,并整改排除。

2.每个教师都应确立主人翁的思想,保持高度警惕,关心校产校舍及其它设施安全,发现问题及时汇报总务处。

3.加强保卫工作,按时巡查校园,检查学校各种防盗防火设施是否正常。

4.加强对各班各室的用电管理,不准私拉电线,乱接开关,宿舍不得使用明火,教师住的宿舍均不得使用电炉等大功率电器。充电完毕及时切断电源。

5.加强对实验室易制爆危险化学品的规范管理、电脑房等特殊场所的管理,按规定操作。

6.定期检查消防设施,加强操作培训,设置警示标志。    

7.遵守学校财务存管制度,确保学校财产不受任何损失。

8.加强门卫的工作责任,校门口不得乱停车辆,禁止闲杂人员进入校园,外来人员进校严格履行登记手续。

网络安全

1.网络管理人员加强对全校师生的安全培训与教育。

2.加大网络安全设备与软件的投入,确保校园网络畅通,学校网站正常。

3.加强对学生进行网络安全教育与管理,禁止学生进入社会网吧行为,致力提高学生对网络有害信息的防堵能力,积极营造学生健康成长的良好环境。

(六)预防自然灾害安全

1.注重对学生进行预防自然灾害的教育,使他们了解自然灾害,增加对自然灾害的认识。

2.学校定期举行疏散演练等,增强自我防备应对能力。  

五、工作措施

1.充分利用学校橱窗、板报、国旗下讲话、班队会、晨会、校园安全周报等各种教育阵地,创造安全教育氛围,加强对学生的安全教育。

2.出台各项安全检查、记录制度,分工到人,明确责职。学年初各部门分别签定安全管理责任书,落实责任,规范操作。

3.安全工作做到时时有人查,日日有记载,周周有汇总,月月有小结。

4.抓住“全国校园安全日”和“学校安全管理月”等契机,组织开展一系列丰富多彩的安全教育活动,把学校安全教育工作开展得有声有色。

5.按照“规划实施——检查总结——调整提高”的步骤,积淀学校安全管理工作经验,提升安全管理工作水平。  

六、具体安排 

九月份

1.组织各类设施设备的检查(消防、监控、电子围栏、天然气等)。

2. 召开安全领导小组工作会议。

3.开展学校安全教育月系列活动(如交通安全第一课、消防安全教育视频、交通安全告家长书等)。     

4.食堂工作人员食品安全培训。

5.保安人员日常操作安全培训。

6. 结合国庆长假,对学生进行安全教育。

7.每周公开校园安全周报,进行安全事项提醒。

十月份

1.各类设施设备的检查。

2.召开安全领导小组工作会议。

3. 保安安保设备操作演练。

4. 做好秋季传染病宣传、预防工作。

5. 安排好“十一”长假的安全值班护校工作。

6. 每周公开校园安全周报,进行安全事项提醒。

十一月份

1.各类设施设备的检查。

2.召开安全领导小组工作会议。

3. “119”消防安全宣传活动,举行疏散演练。

4. 每周公开校园安全周报,进行安全事项提醒。

十二月份

1.各类设施备的检查。

2.召开安全领导小组工作会议。

3.加强防冻保暖工作。

4.开展学校安全教育月系列活动(河塘冰面、结冰路面、积雪处玩耍)。

5.每周公开校园安全周报,进行安全事项提醒。

6.设施设备清理维修、安全工作总结。

7.寒假值班安排工作

 一、二月份

1.加强假期值班巡查。

2.指导学生过好文明、健康、安全的寒假。

3. 排查整改学校存在的安全隐患。

4.全面检查校舍、运动器械、电器设备。

                                

                                    2021.9   

 

 

 

无锡市安镇实验小学

2021-2022学年第一学期卫生健康教育计划

一、指导思想

根据中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶 段学生作业负担和校外培训负担的意见》切实做好我校新冠肺炎情防控及学校卫生健康教育,结合我校实际,特制定本计划

二、目的要求

1、全面贯彻执行党的教育方针,对学生进行健康教育,使学生了解卫生健康的重要意义,培养学生良好的卫生习惯,改善学校的卫生与教学条件,加强对传染病,学生常见病的预防与治疗。

2、使学生了解一些卫生保健常识。

3、开展学生卫生健康与咨询服务。

4、增进学生身心健康,不断提高其健康水平。 

5、做好健康教育计划: 健康教育安排、主题内容学习等。

6、做好健康教育安排: 宣传卫生保健知识、个人卫生检查、眼保健操等。

7、做好课时计划:根据健康教育安排健康教育课时计划。

8、常见病防治

常见病包括:传染病(皮肤病、肠道传染病、肝炎)、流行病、眼、耳、鼻、口、脊弯、肺病等。常见病防治是对常见病进行登记,跟踪,生成健康体检统计表。

9、学生体检和综合体质测评

按学校日常健康体检指标对学生进行体检,生成学生健康档案和学生视力监测统一报表。

10、促进学生身心健康发展,保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习,养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼,增强体质。

11、培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐,定时定量,不偏食,让学生知道暴饮暴食的危害。

12、根据学生的年龄特点,由浅入深,循序渐进,提高健康教育课的效果。

三、学校健康教育的任务

 1、提高师生卫生知识水平;

 2、降低学校常见病、视力等的发病率;

 3、提高生长发育水平;

 4、促进儿童少年身体健康发展;

 5、培养学生的自我保健能力。

四、学校健康教育的内容

1、通过课堂内外的教育,向学生传授卫生科学知识,培养学生生活自理能力、个人清洁习惯,使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。

2、培养学生有规律的生活作息制度,养成早睡早起、定时定量进食,既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害,自觉地保护环境,并懂得预防接种的好处,自觉接受预防接种。

3、使学生理解健康的概念,培养健康的意识行为,懂得预防食物中毒的方法;

4、让学生了解学校健康促进的内容,并在行动上支持和参与学校健康促进活动。

五、具体工作

1.开展好健康教育

1)课堂健康教育,做到“五个有”:即有计划、教材、教师、教案、课时,保证每月课时。

2)为学生提供心理、生理卫生知识教育服务。各年级开设心理健康讲座,培养少年儿童提高调控情绪的能力,形成坚强的意志品质,具有预防心理障碍和保持心理健康的能力,具有和谐的人际关系、良好的合作精神。

3)提高预防疾病的意识和能力,让学生了解呼吸道传染病的传播途径和预防措施,了解流行性感冒、水痘、麻疹等的传播途径和预防措施。让学生们能科学安排作息时间,养成健康用眼习惯。掌握旅游安全,游泳安全,用火、用电安全,安全健康上网,报警常识等基本安全常识。

2.着力搞好环境卫生和个人卫生

1)通过宣传教育,让全体师生懂得环境对身体健康的影响,避免在不利于身体健康的环境(如大雾、灰尘、噪声等)中进行体育活动等。提升绿色环保理念,理解可持续发展观。

2)学生个人卫生做到头发整洁、无异味;指甲勤剪;面、耳、颈干净;衣服鞋帽整洁、无异味。教育师生逐步形成健康的生活方式,自觉注意合理的营养和饮食卫生,较为合理地安排作息时间。

3)搞好健康教育宣传橱窗,印发健康知识宣传资料,利用学校媒体加大宣传教育力度,组织厕所消毒、垃圾无害处理等工作。

3.做好预防工作

1)建立健全小学生体质健康卡制度,分析体检数据。

2)做好常见病的防治工作,以取得好的效果。

3)在双减政策的驱动下,进一步加强学生视力保护工作。以“防近”为中心,定期检查学生的眼保健操及用眼卫生,提高眼保健操的质量,各班进行眼保健操的检查评比,积极改善学校卫生条件和设备,保证教室有良好的采光和照明。同时加强学生对睡眠知识的宣传与指导,使学生认知睡眠质量的重要性。

4继续落实做好疫情防控常态中的各项工作及传染病控制工作。积极配合疾病控制中心抓好传染病监测控制,落实好校园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施,建立有效免疫屏障,严防烈性传染病传入我校。如发生疑似传染病疫情,应立即向县疾控中心和上级主管部门报告,以便及时调查处理。

六、具体活动安排

九月份宣传主题

手足口病的预防措施、症状。

如何正确佩戴口罩?

十月份宣传主题:

1、宣传心肺复苏、常见运动意外创伤的急救常识

2、新冠疫苗知识知多少?

3、组织学生进行体检并做好登记保存工作。

十一月份宣传主题:

1、不良情绪的自我调节.

2、如何预防流感病毒及养成良好的卫生、饮食习惯?

3、做好秋季常见传染病的预防保健工作。

十二月份宣传主题:

1.怎样预防肠道传染病。

2.期末视力测试,统计近视率。

3.食物中毒的原因在哪里?

一月份宣传主题:                                 

1、怎样做一个健康的人?

2、怎样预防青少年肥胖?

3、完成并归档各类《学校卫生》及《健康教育》的上报表。

 2021年8月

 

无锡市安镇实验小学

2021-2022学年第一学期校本培训行事历

课程类别

课程内容

时间

地点

负责人

参与对象

目标达成度

师德教育

讲述:安小人的故事

(凯行奖励基金颁奖)

第13周周一

报告厅

校长室教科室

全体教师

提升教师师德水平,传承优秀学校文化。

师德承诺

第2周周一

报告厅

工会

全体教师

安全健康教育

安全健康教育

5周周

报告厅

陆海江

全体教师

提高教师安全管理能力和健康意识。

德育研修

工匠育人(1

830日

报告厅

徐艳艳、德育处

全体教师

提升教师德育管理水平。

工匠育人(234

7、11、16周周一

报告厅

徐艳艳、德育处

全体教师

科研研修

尚真论坛暨课题研讨(12

第4、15周周一

相关教室

教科室、课题主持人

全体教师

提高理论的实践性解读能力,提高实践的理论性反思能力。

“做赋能型管理者”新学期学习班

830

相关室场

校长室

全体教师

首届“智慧行走”好教师发展成果报告会

第3周周一

报告厅

黄芳、教科室、

教导处

全体教师

“读书育人”读书论坛

第10周周一

报告厅

马贤卓

全体教师

撰写教师博客(在编与同工同酬:三年达标期内青年教师--每月原创1篇,每学期4篇;满三年达标期、40周岁以下教师--每月原创1篇,每学期4篇;40周岁以上--每学期原创1篇,有学术荣誉的教师每两月原创1篇,每学期2篇;男满55周岁、女满50周岁--每学期原创或转载1篇。代课:40周岁以下,每学期2篇。)

马贤卓

全体教师

参与课题研究(过程参与)

黄芳、教科室

全体教师

教学研修

“以人为本 智慧融合”音乐课例研讨

8

相关教室

倪晓君、安晓佳

音乐教师

探究非工具性学科教学,促进教师专业提升。

“以人为本 智慧融合”美术课例研讨

8

相关教室

黄莉、尚甜甜

美术教师

“以人为本 智慧融合”体育课例研讨

9

相关教室

黄莉、汪星辰

体育教师

“以人为本 智慧融合”科学课例研讨

7

相关教室

邹卫华、胡素娟

教师

“以人为本 智慧融合”信息技术课例研讨

7

相关教室

邹卫华、王宇洁

信息技术教师

“以人为本 智慧融合”道德与法治课例研讨

11

相关教室

李晓华傅涵婷

道德与法治教师

“以人为本 智慧融合”综合实践课例研讨

13

相关教室

唐蒙丹、王晓亮

综合实践教师

“以人为本 智慧融合”语文课例研讨

6次)

246、81214周(以周四为主)

相关教室

华永颖、孙洁

相关语文教师

探究工具性学科教学,促进教师专业提升。

“以人为本 智慧融合”数学课例研讨

6次)

35911、1315周(以周为主)

相关教室

许海英

相关数学教师

“以人为本 智慧融合”英语课例研讨

3次)

51012周(以周三为主)

相关教室

唐蒙丹

相关英语教师

外出听课交流与感悟

19周周一

相关教室

宋丽华、分管教导

全体教师

打开教师视野,拓展实践行为。

集体备课

各组按商议的时间开展活动

相关教室

宋丽华、分管教导

全体教师

抱团行动,促进专业提升。

“智慧行走”

优秀管理团队建设

做“赋能型”管理者(10课)

每月2

相关教室

校长室

中层、年级组长

交流评比,互相学习。

做“赋能型”管理者(4课)

每月1

相关教室

教导处

教研组长

反馈交流每月教学,其他教师集中阅读,以提升教学质量与教育学素养。

“智慧行走”

新秀研习社团队建设

1课:科研提升:互助修改四优论文

7

E学习教室

马贤卓

校新秀研习社

成员

提升新秀班成员教育教学专业水平。

2课:分享:混合式学习方式初探

11

E学习教室

马贤卓

 

“智慧行走”

小安研习社团队建设

走进安小系列培训

8月20日-21日

相关教室

黄芳、教导处、

德育处

第一年教师

提升三年内教师教育教学专业水平。

师徒结对

第3周周一

报告厅

黄芳、教导处

第一年教师

常规指导——组织班队活动

2

E学习教室

德育处

年教师

常规指导——编制试卷

17

E学习教室

教导处

第三年教师

常规指导——讲评试卷

18

E学习教室

教导处

三年内教师

站稳讲台——一节亮相课

7、9

相关教室

教导处

第一年教师

站稳讲台——一节研究课一节汇报课

第10、12

相关教室

教导处

第二年教师

站稳讲台——一节学科综合实践活动课

第15、16

相关教室

教导处

第三年教师

品真沙龙——同伴对话:谈困惑共支招

19周

E学习教室

教导处、德育处

三年内教师

假期充电——同读一本书并写读后感;设计一个班队活动方案;学生心理健康教育指导之我见

22

相关教室

教科室教导处

德育处

第一、二、三年教师

“智慧行走”

优秀班主任团队建设

走向班主任专业化——特色中队建设构思

3

相关教室

李晓华

班主任研修坊

成员

提升工作室成员教育教学专业水平。

走向班主任专业化——特色中队创建阶段性研讨

9

相关教室

李晓华、徐艳艳

班主任研修坊

成员

 

走向班主任专业化—— 特色中队创建微小课程展示

17

相关教室

李晓华

“智慧行走”

修身坊团队建设

健身活动一

4

操场

工会

全体工会成员

 

丰富生活,活跃身心,提升凝聚力。

健身活动二

第8周

操场

健身活动三

第12周

报告厅

健身活动四

第15周

报告厅

黄芳工作室

制定计划

8

线上

黄芳

工作室成员

提升工作室成员教育教学专业水平。

论文指导

9

E学习教室

帮扶签约

9月

春蕾学校

课堂研讨

10月

报告厅

课堂研讨

11月

待定

同读《小学数学核心素养教学论》

一学期

线上

读书指导

11月

报告厅

外出送教

1012月

E学习教室

外出学习+交流反思

1月

待定

备注:第8912141718周周一为机动,具体以每周工作安排为准。

 

 

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