全面关注学生的发展,践行科学发展观

来源: 发布人:邹卫华 点击数: 506日期: 2009-11-10 11:38

人民群众是构成社会的主要元素,我们党来自于人民,植根于人民,服务于人民。党教导我们务必继续保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风,务必继续保持艰苦奋斗的作风,树立正确的世界观、人生观、价值观,树立正确的权力观、地位观、利益观,做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。我是一名教师,和我密切相关的人民,就是那一群群活泼可爱的学生。科学发展观的核心就是以人为本,作为一名党员,我应该全身心地投入到我的学生中去,从学业到身心健康,从当前到未来发展,做到全面关注学生的个体发展,认真践行科学发展观。

人的发展,就如一个国家的进步是一个动态的不断发展的过程。这就要求我们要用发展的眼光来看待我们的学生。在教学中,我们需要尽最大的努力最充分地调动起学生学习的积极性,主动性和创造性。

学习的积极性,来自于学生对于学习的兴趣。有兴趣的学习必然是积极的。所以在教学中我应该着眼于学生学习的兴趣的培养。结合学生的年龄特点,继续坚持在课堂上创设真实又不乏生动的教学情境,引领学生感受体悟学习英语知识。课后,从学生学习需求出发,积极组织开展各种有趣味有意义的学习活动,比如说英语知识竞赛,英语广播,英语文化节,英语开放日(亲子体验日),英语制作综合课程等。利用一切有利的契机来培养学生学习交流英语的兴趣。

学习的主动性,是有效学习的一种能力。是学生终身学习的保证。所以在我们小学阶段应全面关注培养学生的主动性学习习惯。主动性学习的前提是积极的学习心态,另外还特别体现在我们老师在安排学习内容和设计课堂活动时是否以学生为本,是否照顾到了班中的每一个学生。这就对我们的课程安排和教学策略提出了更高,更迫切的要求。反思以往的课堂,我们过多的是把重点放在知识的传授上,特别是我们英语课程,更多的是机械性的记忆,久而久之学生养成了被迫学习的习惯,被迫地读,背,抄,考。畏难,逃避的情绪愈发明显。老师在教学中也越来越被动。显然这是一种恶性循环的开端,所以改革我们的英语教学模式,势在必行。首先我觉得在教学中要关注到每一个人,我们设计的各种活动一定要全面、科学、系统。第二,要与时俱进,学习与实践全面结合,让学生在实践中充分体验知识的魅力。第三,要培养思考探究的习惯。当务之急我觉得是要改革我们的作业,各种各样的练习册,也是一只只敦实的拦路虎。很遗憾的是我们的学生更多的是完成任务观,而不是正确的作业观。我觉得每一次作业,应该是我们精心完成的每一样作品。每一次作业的布置,不仅仅要为了知识,还要顾及到学生情绪和思想的发展。什么时候作业观升华为作品观了,我想主动学习也指日可待了。

创造是学习的综合运用和发展,科学的本质就是创新,要不断有所发展、有所发明。面对世界科技进步日新月异的挑战,面对我们国家现代化建设提出的巨大科技需求,我们必须开阔眼界,紧跟世界潮流,自主创新。对于我们教学来讲,也有重大的意义。目前我们的课程改革,各路风云,各有千秋,作为一线的教师的我,更应该在这样一个大环境下博采众长,结合自己的学生的实际情况,整合有利的教育教学资源,大胆尝试,探索创造属于的自己的教育之法,教育之路。对于学生来讲,创造性思维的培养更是不可忽视,他们是共和国的未来,是我们今后我们国家在国际竞争中的主力军。所以从小我们应注重培养他们的学会观察,学会思考,有了这样的前提,创造就会应运而生。

践行科学发展观,我想就从我的第一线——课堂做起吧,相信努力之后定会有收获和希望的。

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