学习科学发展观心得体会

来源: 发布人:邹卫华 点击数: 267日期: 2009-11-12 10:38

    落实科学的发展观,是构建和谐社会的重要条件。坚持以人为本,实现经济社会的全面、协调、可持续发展,是科学的发展观的基本内涵。作为教育工作者,更要用科学的发展观统领教育工作的全局。本人通过对科学发展观的深入学习,结合自己的工作实际,深入领会、认真总结,主要心得如下:    一、落实科学的发展观要注重学生的可持续发展。作为教师要培养的是人材,而不是造就产品。产品一旦加工完成,它就不会改变;要说变,那就是磨损、消耗和毁灭。而我们造就的人材不应该是一成不变的,他应该是可持续发展的。所以,教师要为学生的可持续发展着想,让他们学会认知,学会生活,学会生存,学会做人,学会在实践中不断的充实和完善自己。我们要学会开发和合理地利用学生的智力,让他们的智力在学习和活动中得到长足发展,而且为将来可持续发展奠定坚实的基础。    就拿我班的小伟来说吧,以他的现状,考及格几乎是不可能的,他自己一点没感觉,倒是急死了父母,当宝一样的儿子怎么会是这个样的,急的妈妈整天对他吼,一直问我是不是这孩子没救了,夫妻俩双双赶来学校问老师有啥办法,做智力测试,再留到幼儿园会不会好一些,种种想法一直不断,我说,与其干着急,不如你实实在在手把手教教他。母亲是个急性子,一次两次教不会,就开始不耐烦,父亲没文化,见教不会又心疼又着急,整天愁眉苦脸怪母亲,这样的恶性循环带给孩子的是不说话,也不领情。虽然他学的最差,我却从来没有想要放弃他,也从没有因为他拖了班级的后腿而嫌弃他,因为,其实他还是个天真稚嫩的孩子,他不知道排队批作业,却会挤到你身边,拉拉你的手臂轻轻说“这个我不会。”我告诉他怎么做了还不放心,是这样的吗,虽然问了,还可能不对,但这样的孩子你忍心批评吗,我总是不断地一次又一次耐心的跟他说,直到他对了为止。我还让孩子们向他学习,因为他能不懂就问。虽然期末考试他真的不及格,但是看了考卷,我还是很高兴,因为,他的得分,虽然都是因为会写的字,但是毕竟他记住了那么多的字,还不让人欣慰吗。他还能积极主动来背书,背不出,和我背靠背坐一张凳子,一句句读,直到背出来为止。我想也许是大器晚成吧,只要我们都对他多一点耐心,他一定会比现在学得更好,与其烦恼孩子不努力,不如多点耐心,慢慢等待花开的声音。  二、落实科学的发展观要注重学生个性的培养。我们在使学生全面发展的同时,要注意保护和培养学生的个性能力的发展,我们不能抹杀学生的个性,而把学生培养成千人一面的羔羊。我们要把学生培养成个性鲜明,具有独立人格的合格人材。要保护和发展学生鲜明的个性,尊重学生身心健康发展的特点及教育的规律,使学生生动活泼的积极主动地发展自己的个性。    我班有位孩子做事我行我素,课堂里,没一刻在听你讲,自顾自不停忙乎自己的,也会在那看会儿书,不过只是乱翻一气,下课活蹦乱跳,跑进跑出,作业拖拖拉拉、愁眉苦脸。两个星期下来,似乎每样作业都会很吃力地拖到最后,更别说回家作业了,他总记不得,当然也总是不能完成。这不免让人担心、着急。后来,一节课班长却对孩子的产生了深远的影响。    说来也纯属临时起意,那日下午,铃声响了,我去教室上课,看那那个小调皮趴在走廊里折飞机,我问:“铃声响了,你怎么还不进去上课?”“教室里太闹了。”噢,是吗?我拉着他的手一起跨进教室,确实,教室里不够安静,看见我们走进教室,大家才渐渐平静下来,我说:“刚才,因为教室里太吵了,让人都不愿意呆在里面里,说明他是个非常想学好的孩子,不过班长没有在老师来之前管理好班级,所以,老师决定这节课由他来当班长。”话音刚落,整个教室的眼睛都瞪大了,出奇地安静,我说:“上课。”全班齐刷刷的站了起来,没有人喊“起立”,班长很机灵,确实不错,我笑着说:“呵呵,我们的新班长还没进入角色呢,没关系,我们坐下,重新来。”他反应很快,不好意思地说:“哦,我还没喊‘起立’呢。”我重新提示“上课”,“起立”,那声音响亮、清脆,孩子们都很整齐地站起来师生问好。这节课,学新课,整堂课,孩子们学得极其认真。我留意了一下,整整一节课,他坐得出奇得端正,读书时也工工整整地用一只手指着课本,认认真真地读着,遇到提问,总是积极举手发言,完全没有了平时的懒懒散散,我忍不住用自己的手机悄悄地拍下了几个镜头,那股认真劲儿确实让我刮目相看。    后来听说,在回去的车上,他非常激动地告诉跟车的阿婆今天我当了一节课班长,告诉爸爸妈妈自己当了一节课班长。    因为一节课班长,他开始围着问我,下次能让我帮小朋友默词语吗?我笑了,想起为了得到我的一个“笑脸”,他埋头把所有拖拉的作业一项项补齐后的长舒一口气,想起阅读竞赛后紧张地听我报成绩,在不及格的名单中没有他的名字后脱口而出说“噢,我没有不及格”,我有什么理由去打击一个孩子的进取心呢,我说,只要你把自己的事情做好了,你当然有机会。事实上,他在阅读竞赛中表现得非常出色,跃居班级中上游的水平,可见,他确实是个不错的孩子,只是,他需要时间,需要养成良好的习惯,在好习惯的陪伴下,他一定会是个出色的孩子。  当然,落实科学的发展观我们还必须注重学生的全面发展,要体现以人为本的思想,要注重学生的非智力因素的发展。总之,作为一名小学教师,特别是党员教师,务必要以科学发展观指导实际工作,终身学习,端正教育思想,丰富专业知识,提高教学技能,把“科学发展观的核心——以人为本”切实运用到课堂教学中。

 

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